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如何开展中小学音乐教研组活动

如何开展中小学音乐教研组活动
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作者: 著 ,
出版社: 天津大学出版社
2021-06
版次: 1
ISBN: 9787561869666
定价: 48.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
字数: 360.000千字
分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他
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  • 新一轮基础教育课程改革是中国现代教育深刻、全面、冲击力的教育改革，是时代发展的必然趋势。有幸赶上这个火热的年代，有幸处在充满活力的深圳市南山区的教育强区，课程改革给我们每一位音乐教师带来了新气象、新机遇，也带来了许多新的思考。
      鲜活的音乐课堂让我们看到学生的喜悦，看到教师的欣慰，新时期音乐学科的教学对教师提出了新的要求。把握收集素材，开发运用资源，书本与生活相联系理论与实践相结合，这一切都需要师生用心感受、用心体验，这一切都需要我们用心学习。
      热爱学习，不断学习，在工作中学习，在学习中提升。新课程需要我们共同构建学习型团队。这就赋予了新课程下音乐学科教研组新的使命。
      本书分11个章节讲述音乐教研组在新课程中的目标与任务、活动与评价、追求与收获等方面。在南山区推进教育现代化的道路上，课改中的音乐教研组需要确定共同的思想目标、学习目标、研究目标与发展目标，需要个体成员彼此间的交流与合作，需要借助教研组集体的力量来共同探索与提高。 章新课程背景下中小学音乐学科教研组的主要任务

    节注重培训体系建设，提升教师的业务能力       

    第二节积极稳妥、坚持不懈的开展教研活动      

    第三节发挥群体效应，优化教学过程 

    第四节增强凝聚力，形成团结进取的和谐集体   

    第二章 新课程背景下音乐学科教研组活动的特点

    节以人为本，关注学习:教研之花常开

    第二节团队成长，关注合作:众人划桨开大船

    第三节问题驱动，关注探究:探索之路不停息

    第三章新课程背景下中小学音乐教研组专业发展的保障

    节学校行政支持

    第二节教研组专业发展需要上级教研部门的支持       

    第三节教研组专业发展需要高等院校专业引领的支持 

    第四节其他学科教研组的支持

    第四章中小学音乐学科教研组在校本研修中的作用

    节中小学音乐学科教研组开展校本研修的价值定位

    第二节 中小学音乐学科教研组推进校本培训的实践探索

    第五章艺术课程课件分析

    第六章艺术课堂现象分析

    第七章艺术教师对学生的评价实施方案

    节艺术实验课期末评价建议

    第二节初中艺术课阶段目标的设定及其评价      

    第三节艺术考核实施方案  

    第四节中小学音乐学科教研组建设校本课程的基本导向-    

    第八章中小学音乐学科教研组工作计划的制定

    节中小学音乐学科教研组工作计划制定的基本原则--

    第二节教研组工作计划制定的程序    

    第三节音乐学科教研组工作计划示例 

    第九章新课程背景下学科教研组活动的主要形式

    节集体备课

    第二节观课评课       

    第三节学术沙龙       

    第四节小课题研究    

    第五节师徒结对

    第六节 网络教研

    第十章怎样当好中小学音乐学科教研组组长

    节道德修养，行为规范

    第二节业务能力，职责要求      

    第三节政策水平，服务素质      

    第四节关心意识，团队精神      

    第十一章中小学音乐学科教研组活动评价

    节中小学音乐学科教研组活动评价体系的建立

    第二节     学科教研组学术氛围的形成      

    第三节音乐学科教学质量的评价

    后记
  • 内容简介:
    新一轮基础教育课程改革是中国现代教育深刻、全面、冲击力的教育改革，是时代发展的必然趋势。有幸赶上这个火热的年代，有幸处在充满活力的深圳市南山区的教育强区，课程改革给我们每一位音乐教师带来了新气象、新机遇，也带来了许多新的思考。
      鲜活的音乐课堂让我们看到学生的喜悦，看到教师的欣慰，新时期音乐学科的教学对教师提出了新的要求。把握收集素材，开发运用资源，书本与生活相联系理论与实践相结合，这一切都需要师生用心感受、用心体验，这一切都需要我们用心学习。
      热爱学习，不断学习，在工作中学习，在学习中提升。新课程需要我们共同构建学习型团队。这就赋予了新课程下音乐学科教研组新的使命。
      本书分11个章节讲述音乐教研组在新课程中的目标与任务、活动与评价、追求与收获等方面。在南山区推进教育现代化的道路上，课改中的音乐教研组需要确定共同的思想目标、学习目标、研究目标与发展目标，需要个体成员彼此间的交流与合作，需要借助教研组集体的力量来共同探索与提高。
  • 目录:
    章新课程背景下中小学音乐学科教研组的主要任务

    节注重培训体系建设，提升教师的业务能力       

    第二节积极稳妥、坚持不懈的开展教研活动      

    第三节发挥群体效应，优化教学过程 

    第四节增强凝聚力，形成团结进取的和谐集体   

    第二章 新课程背景下音乐学科教研组活动的特点

    节以人为本，关注学习:教研之花常开

    第二节团队成长，关注合作:众人划桨开大船

    第三节问题驱动，关注探究:探索之路不停息

    第三章新课程背景下中小学音乐教研组专业发展的保障

    节学校行政支持

    第二节教研组专业发展需要上级教研部门的支持       

    第三节教研组专业发展需要高等院校专业引领的支持 

    第四节其他学科教研组的支持

    第四章中小学音乐学科教研组在校本研修中的作用

    节中小学音乐学科教研组开展校本研修的价值定位

    第二节 中小学音乐学科教研组推进校本培训的实践探索

    第五章艺术课程课件分析

    第六章艺术课堂现象分析

    第七章艺术教师对学生的评价实施方案

    节艺术实验课期末评价建议

    第二节初中艺术课阶段目标的设定及其评价      

    第三节艺术考核实施方案  

    第四节中小学音乐学科教研组建设校本课程的基本导向-    

    第八章中小学音乐学科教研组工作计划的制定

    节中小学音乐学科教研组工作计划制定的基本原则--

    第二节教研组工作计划制定的程序    

    第三节音乐学科教研组工作计划示例 

    第九章新课程背景下学科教研组活动的主要形式

    节集体备课

    第二节观课评课       

    第三节学术沙龙       

    第四节小课题研究    

    第五节师徒结对

    第六节 网络教研

    第十章怎样当好中小学音乐学科教研组组长

    节道德修养，行为规范

    第二节业务能力，职责要求      

    第三节政策水平，服务素质      

    第四节关心意识，团队精神      

    第十一章中小学音乐学科教研组活动评价

    节中小学音乐学科教研组活动评价体系的建立

    第二节     学科教研组学术氛围的形成      

    第三节音乐学科教学质量的评价

    后记
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