中国教育扶贫政策实施效果研究

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作者:
2021-03
版次: 1
ISBN: 9787520372985
定价: 86.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
分类: 社会文化
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  • 本书在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,探讨教育在打赢脱贫攻坚战,全面建成小康社会中的作用。分析了教育扶贫的基本理论内涵,描绘了我国大规模有针对性的扶贫开发以来,教育扶贫政策的历史变迁图景。通过对相关评价理论进行研究,确定了教育扶贫政策效果的评价思路,并对其实施情况进行评价,分析了政策效果与薄弱环节。在此基础上,对教育扶贫的中国特点与经验进行总结,并展望了2020年后的教育扶贫政策。针对中国已脱贫地区教育发展的不平衡不充分实际,结合英美日等国的“教育扶贫”政策发展历史分析,提出了摆脱*贫困之后我国教育扶贫政策的战略升级构想。 王森,男,1986年10月出生,2020年6月获得华东师范大学教育政策学博士学位。主要研究方向:高考计分政策、教育扶贫政策。先后参与国家社会科学基金教育学重大招标课题2项,承担华东师范大学国家教育宏观政策研究院博士生专项课题2项,发表学术论文多篇,2篇政策专报获相关部门采纳。
  • 内容简介:
    本书在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,探讨教育在打赢脱贫攻坚战,全面建成小康社会中的作用。分析了教育扶贫的基本理论内涵,描绘了我国大规模有针对性的扶贫开发以来,教育扶贫政策的历史变迁图景。通过对相关评价理论进行研究,确定了教育扶贫政策效果的评价思路,并对其实施情况进行评价,分析了政策效果与薄弱环节。在此基础上,对教育扶贫的中国特点与经验进行总结,并展望了2020年后的教育扶贫政策。针对中国已脱贫地区教育发展的不平衡不充分实际,结合英美日等国的“教育扶贫”政策发展历史分析,提出了摆脱*贫困之后我国教育扶贫政策的战略升级构想。
  • 作者简介:
    王森,男,1986年10月出生,2020年6月获得华东师范大学教育政策学博士学位。主要研究方向:高考计分政策、教育扶贫政策。先后参与国家社会科学基金教育学重大招标课题2项,承担华东师范大学国家教育宏观政策研究院博士生专项课题2项,发表学术论文多篇,2篇政策专报获相关部门采纳。
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