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给教师的一百条新建议

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作者: 著
出版社: 华东师范大学出版社
2004-10
版次: 1
ISBN: 9787561740088
定价: 25.00
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 333页
丛书: 大夏书系
分类: 社会文化
630人买过
  • 　　本书是一位新锐校长给教师的建议，也是一位教育改革者的畅想。他关注教师的生命质量，走进教师的心灵世界，并努力为教师增添职业欢乐。本书部分文章在《全球教育展望》、《上海教育》等杂志上选登后，立即引起广泛反响。郑杰，上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。近年来，郑杰致力于学校重建，在北郊学校尝试建立现代学校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。因其观点新锐而独特，被戏称为“另类校长”。 郑杰，上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。近年来，郑杰致力于学校重建，在北郊学校尝试建立现代学校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。他对社会转型期校长角色变迁、教师身份变化、 1.不妨一读郑杰《给教师的一百条新建议》（代序）教师作为一个完整的人
    2.教师要有精神空间
    3.教师对美好的事物应保持敏税
    4.教师应享受生活
    5.让我们“现代”起来
    6.教师要有赤子之心
    7.自我“启蒙”
    8.做自己的主人
    9.学会赞美真的很难
    10.登上人生幸福的三层楼
    11.要学会敬畏
    12.教师要继续学习
    13.为沉重的负担找到良好的理由
    14.关怀身边的每一个普通人
    15.讲演使人完美
    16.何不玩一玩
    17.用自己的语言表述思想
    18.学会倾听不容易
    19.人类道德至高无上
    20.回归女性
    21.为自己而教
    22.要有宽容精神
    23.教师要有静气
    24.表达自己
    25.思索是一件快乐的事
    26.欣赏缺憾
    27.与王泽钊结伴同行教师作为一名称职的员工
    28.以学校训示规劝自己
    29.要学会做减法
    30.促进学习――学校的使命
    31.创造“协力、负责、多元”的独特文化
    32.学校里的三个世界
    33.薄弱学校的骄傲
    34.重视学校仪式
    35.共同悍卫公办学校的尊严
    ……
  • 内容简介:
    　　本书是一位新锐校长给教师的建议，也是一位教育改革者的畅想。他关注教师的生命质量，走进教师的心灵世界，并努力为教师增添职业欢乐。本书部分文章在《全球教育展望》、《上海教育》等杂志上选登后，立即引起广泛反响。郑杰，上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。近年来，郑杰致力于学校重建，在北郊学校尝试建立现代学校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。因其观点新锐而独特，被戏称为“另类校长”。
  • 作者简介:
    郑杰，上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。近年来，郑杰致力于学校重建，在北郊学校尝试建立现代学校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。他对社会转型期校长角色变迁、教师身份变化、
  • 目录:
    1.不妨一读郑杰《给教师的一百条新建议》（代序）教师作为一个完整的人
    2.教师要有精神空间
    3.教师对美好的事物应保持敏税
    4.教师应享受生活
    5.让我们“现代”起来
    6.教师要有赤子之心
    7.自我“启蒙”
    8.做自己的主人
    9.学会赞美真的很难
    10.登上人生幸福的三层楼
    11.要学会敬畏
    12.教师要继续学习
    13.为沉重的负担找到良好的理由
    14.关怀身边的每一个普通人
    15.讲演使人完美
    16.何不玩一玩
    17.用自己的语言表述思想
    18.学会倾听不容易
    19.人类道德至高无上
    20.回归女性
    21.为自己而教
    22.要有宽容精神
    23.教师要有静气
    24.表达自己
    25.思索是一件快乐的事
    26.欣赏缺憾
    27.与王泽钊结伴同行教师作为一名称职的员工
    28.以学校训示规劝自己
    29.要学会做减法
    30.促进学习――学校的使命
    31.创造“协力、负责、多元”的独特文化
    32.学校里的三个世界
    33.薄弱学校的骄傲
    34.重视学校仪式
    35.共同悍卫公办学校的尊严
    ……
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