如何阅读《边城》(大字版)

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2021-04
版次: 1
ISBN: 9787500299714
定价: 61.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
2人买过
  • 《如何阅读》内容包括作品概观、整体梳理、深入探究三部分。*部分“作品概观”包括四方面内容。其一,版本讨论。其二,文学价值。其三,作者故事。其四,跨界阅读。第二部分“整体梳理”着力于推动高中生“通读全书”。结合不同作品的具体内容,有针对性地选择3~5个高中生需要掌握的文学理论或阅读理论,用相关理论支撑大家深读文本,扎根文本,形成自己的认识和理解。第三部分“深入探究”涉及三个内容。*,研读指导。第二,研究示范。 从书主编

    吴欣歆:教育学博士,北京教育学院人文与社会科学院院长,中文系教授。中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长,北京教育学会语文教学研究会副理事长。

    本册编著者

    关惠文:对外经济贸易大学附属中学高中语文教师,北京市朝阳区优秀青年教师,参与国家级重点课题三项,多简课例、论文公开发表并获得等奖,参与编写《基于学生核心素养的语文学科能力研究》(北京师范大学出版社)。

    叶硕:杭州文澜中学语文教师,《作文通讯》编委会成员。曾获杭州市拱墅区优质课评比一等奖等,发表多篇论文,并被中国人民大学报刊复印资料全文转载。

    景娟:北京市日坛中学高中语文教师,多篇课例、论文在市区级比赛中获奖,撰写的《四世同堂》整本书阅读案例入法北京市十九大特色示范课堂优秀案例集。
  • 内容简介:
    《如何阅读》内容包括作品概观、整体梳理、深入探究三部分。*部分“作品概观”包括四方面内容。其一,版本讨论。其二,文学价值。其三,作者故事。其四,跨界阅读。第二部分“整体梳理”着力于推动高中生“通读全书”。结合不同作品的具体内容,有针对性地选择3~5个高中生需要掌握的文学理论或阅读理论,用相关理论支撑大家深读文本,扎根文本,形成自己的认识和理解。第三部分“深入探究”涉及三个内容。*,研读指导。第二,研究示范。
  • 作者简介:
    从书主编

    吴欣歆:教育学博士,北京教育学院人文与社会科学院院长,中文系教授。中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长,北京教育学会语文教学研究会副理事长。

    本册编著者

    关惠文:对外经济贸易大学附属中学高中语文教师,北京市朝阳区优秀青年教师,参与国家级重点课题三项,多简课例、论文公开发表并获得等奖,参与编写《基于学生核心素养的语文学科能力研究》(北京师范大学出版社)。

    叶硕:杭州文澜中学语文教师,《作文通讯》编委会成员。曾获杭州市拱墅区优质课评比一等奖等,发表多篇论文,并被中国人民大学报刊复印资料全文转载。

    景娟:北京市日坛中学高中语文教师,多篇课例、论文在市区级比赛中获奖,撰写的《四世同堂》整本书阅读案例入法北京市十九大特色示范课堂优秀案例集。
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