未读消息消息

购物车

我的订单

个人中心

店铺

我的订单收藏

拍卖

拍卖交易我的竞拍收藏

我的好友资金账户

卖家中心

客服 |

帮助中心 9:00-20:30 在线留言

客服电话

010-89648155

服务时间

客服咨询 8:00-21:00

纠纷处理 9:00-21:00

图书审核 9:00-18:00

监督与建议

请选择

手机孔网

阅读障碍与阅读困难

作者: [加拿大] J.P·达斯著 , 张厚粲译 , 徐建平译 , 孟祥芝译

出版社: 人民邮电出版社

出版时间: 2007-04

版次: 1

ISBN: 9787115160072

定价: 36.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 244页

字数: 252千字

分类: 哲学心理学

1 张插图图片

92人买过

　　本书主要是对阅读障碍和阅读困难进行解释。它是一个应用手册，给教师提供了一些精心挑选的、最新的、压缩的知识材料。它们的理论基础是著名的并被广泛公认的PASS（计划－注意－同时－继时）加工的观点。在实践方面，本书为教师对阅读困难学生的识别提供了帮助，介绍了有针对性的矫治方案，并于本书最后附上了较为详细的PREP任务举例。本书最后两章综述了我国学者在汉语阅读方面的一系列重要研究成果，因此，本书不仅是教师的一个重要应用参考手册，同时对相关领域的研究学者也有一定的参考价值。　　达斯（J.P.Das）目前是艾伯塔大学“达斯发展性障碍研究中心”的研究教授（ResearchProfessor），他自1968年起就在该大学担任教授。他在英国伦敦大学精神病研究所获得博士学位。在相关著作和专业期刊杂志中，他发表了许多关于认知过程、学习障碍和智力落后的研究成果，包括《认知过程评估》（J.P.Das，J.A.Naglieri，＆J.R.Kirby，1994）和《同时和继时认知加工》（J.P.Das，J.R.Kirby，＆R.F.Jarman，1979）。中文版序
前言
第一编　解释
第1章　好的阅读者与差的阅读者
第2章　从童谣到语音编码
第3章　阅读发展阶段
第4章　用智力解释阅读
第5章　阅读理解
第6章　拼写和书写
第二编　矫治
第7章　阅读和学习困难的矫治：理论和实践
第8章　PREP：基于PASS理论的矫治方案
第9章　PREP体验：词语和图片
第10章　个案记录
第三编　接鵶的步骤
第11章　下面的步骤
第12章　当代阅读观点的整合：这与鲁利亚有关吗
第四编　汉语阅读
第13章　汉语阅读与阅读发展
第14章　汉语发展性阅读障碍
附录　PREP任务举例
注释与参考文献
后记
内容简介:
　　本书主要是对阅读障碍和阅读困难进行解释。它是一个应用手册，给教师提供了一些精心挑选的、最新的、压缩的知识材料。它们的理论基础是著名的并被广泛公认的PASS（计划－注意－同时－继时）加工的观点。在实践方面，本书为教师对阅读困难学生的识别提供了帮助，介绍了有针对性的矫治方案，并于本书最后附上了较为详细的PREP任务举例。本书最后两章综述了我国学者在汉语阅读方面的一系列重要研究成果，因此，本书不仅是教师的一个重要应用参考手册，同时对相关领域的研究学者也有一定的参考价值。
作者简介:
　　达斯（J.P.Das）目前是艾伯塔大学“达斯发展性障碍研究中心”的研究教授（ResearchProfessor），他自1968年起就在该大学担任教授。他在英国伦敦大学精神病研究所获得博士学位。在相关著作和专业期刊杂志中，他发表了许多关于认知过程、学习障碍和智力落后的研究成果，包括《认知过程评估》（J.P.Das，J.A.Naglieri，＆J.R.Kirby，1994）和《同时和继时认知加工》（J.P.Das，J.R.Kirby，＆R.F.Jarman，1979）。
目录:
中文版序
前言
第一编　解释
第1章　好的阅读者与差的阅读者
第2章　从童谣到语音编码
第3章　阅读发展阶段
第4章　用智力解释阅读
第5章　阅读理解
第6章　拼写和书写
第二编　矫治
第7章　阅读和学习困难的矫治：理论和实践
第8章　PREP：基于PASS理论的矫治方案
第9章　PREP体验：词语和图片
第10章　个案记录
第三编　接鵶的步骤
第11章　下面的步骤
第12章　当代阅读观点的整合：这与鲁利亚有关吗
第四编　汉语阅读
第13章　汉语阅读与阅读发展
第14章　汉语发展性阅读障碍
附录　PREP任务举例
注释与参考文献
后记

查看详情

阅读障碍与阅读困难

内容简介:

作者简介:

目录: