义务教育课程标准实验教科书:思想品德教师用书(7年级上)

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出版社: 湖南师范大学出版社
2003-08
版次: 1
ISBN: 9787810813495
定价: 5.80
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 82页
字数: 95千字
正文语种: 简体中文
  • 人的思想和品德既不是天生的,也不是固定不变的。它可以通过个人修养而获得,也可以通过外在教化来塑成。对于青少年而言,以学校教育为主体的外在教化应当是形成良好思想品德的重要途径和方法。近年来,中小学思想品德课程的改革与建设引起了全社会的高度关注,而如何完善中小学思想品德课的课程体系、教学方法和评估机制,有效改善和提高思想品德教育的实效性,成为人们特别是广大教育工作者所迫切希望解决或取得重大突破的问题。我们参加此次初中《思想品德》教材编写,也怀抱着同样的愿望。 绪论
    一、教材编写目的及指导思想
    二、教材的主要特色
    三、教材的基本结构
    四、教材使用及教学建议
    第一单元走进中学
    一、单元说明
    二、教学提示
    三、教学资料
    四、单元活动建议

    第二单元在成长的道路上
    一、单元说明
    二、教学提示
    三、教学资料
    四、单元活动建议

    第三单元相处之道
    一、单元说明
    二、教学提示
    三、教学资料
    四、单元活动建议

    第四单元树立团队精神
    一、单元说明
    二、教学提示
    三、教学资料
    四、单元活动建议

    第五单元走近法律
    一、单元说明
    二、教学提示
    三、教学资料
    四、单元活动建议
    后记
  • 内容简介:
    人的思想和品德既不是天生的,也不是固定不变的。它可以通过个人修养而获得,也可以通过外在教化来塑成。对于青少年而言,以学校教育为主体的外在教化应当是形成良好思想品德的重要途径和方法。近年来,中小学思想品德课程的改革与建设引起了全社会的高度关注,而如何完善中小学思想品德课的课程体系、教学方法和评估机制,有效改善和提高思想品德教育的实效性,成为人们特别是广大教育工作者所迫切希望解决或取得重大突破的问题。我们参加此次初中《思想品德》教材编写,也怀抱着同样的愿望。
  • 目录:
    绪论
    一、教材编写目的及指导思想
    二、教材的主要特色
    三、教材的基本结构
    四、教材使用及教学建议
    第一单元走进中学
    一、单元说明
    二、教学提示
    三、教学资料
    四、单元活动建议

    第二单元在成长的道路上
    一、单元说明
    二、教学提示
    三、教学资料
    四、单元活动建议

    第三单元相处之道
    一、单元说明
    二、教学提示
    三、教学资料
    四、单元活动建议

    第四单元树立团队精神
    一、单元说明
    二、教学提示
    三、教学资料
    四、单元活动建议

    第五单元走近法律
    一、单元说明
    二、教学提示
    三、教学资料
    四、单元活动建议
    后记
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