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儿童青少年的行为管理：从理论到实际应用（第2版）

儿童青少年的行为管理：从理论到实际应用（第2版）
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作者: 著 , 译
出版社: 上海教育出版社
2012-03
版次: 2
ISBN: 9787544433341
定价: 60.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 336页
正文语种: 简体中文
丛书: 心理学专业经典教材译丛
分类: 童书
5 张插图图片
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  • 与同类其他教材在阐述行为原理、记录行为技术、绘制行为图方法等方面非常艰深难懂相比，《儿童青少年的行为管理：从理论到实际应用（第2版）》增加了许多引起读者兴趣的例子，并尽量少用专业术语而让读者容易使用。
    干预技术部分详细描述了怎样使用行为矫正技术，每章都有“怎样做”的列表、图表和实例，“本章活动”部分让学生观察教室内一项具体活动或行为，或者实际使用教材中详述的工具，如观察图表、记录卡等，“本章复习题”部分则帮助学生强化本章介绍的关键概念。
    《儿童青少年的行为管理：从理论到实际应用（第2版）》特别强调积极的、前摄的行为管理，并用一整章阐述行为的自我监控，而不像同类其他教材那样假定行为能够通过医学的、药物的或遗传的处理来解释和控制。
    《儿童青少年的行为管理：从理论到实际应用（第2版）》是美国著名行为咨询专家约翰·W．马格撰写的一部儿童青少年行为管理方面的教科书，书中阐述的行为管理策略很受学生和教师欢迎。 第一章行为管理概论
    行为矫正
    行为矫正的属性
    行为矫正的错误观念
    定义行为
    考虑内隐行为
    不能算作行为的事物
    三相关联
    先行事件
    后果
    A-B-C分析
    重要术语
    应用行为分析
    本章整合
    本章小结
    本章活动
    本章复习题
    本章参考文献

    第二章行为管理的障碍
    医学模式
    为什么区分性诊断是无效的
    精神疾病的神话
    学业行为与社会行为
    场合变量
    认识到场合是行为的一个决定因素

    第三章行为理论
    第四章行为的基本原理
    第五章计量和记录行为
    第六章绘制行为记录图
    第七章行为问题的功能测评
    第八章预防行为问题的途径
    第九章增加行为的强化技术
    第十章减少行为的区别强化
    第十一章惩罚
    第十二章教会自我管理
    第十三章认知行为矫正
    第十四章促进泛化
    术语表
    索引
  • 内容简介:
    与同类其他教材在阐述行为原理、记录行为技术、绘制行为图方法等方面非常艰深难懂相比，《儿童青少年的行为管理：从理论到实际应用（第2版）》增加了许多引起读者兴趣的例子，并尽量少用专业术语而让读者容易使用。
    干预技术部分详细描述了怎样使用行为矫正技术，每章都有“怎样做”的列表、图表和实例，“本章活动”部分让学生观察教室内一项具体活动或行为，或者实际使用教材中详述的工具，如观察图表、记录卡等，“本章复习题”部分则帮助学生强化本章介绍的关键概念。
    《儿童青少年的行为管理：从理论到实际应用（第2版）》特别强调积极的、前摄的行为管理，并用一整章阐述行为的自我监控，而不像同类其他教材那样假定行为能够通过医学的、药物的或遗传的处理来解释和控制。
    《儿童青少年的行为管理：从理论到实际应用（第2版）》是美国著名行为咨询专家约翰·W．马格撰写的一部儿童青少年行为管理方面的教科书，书中阐述的行为管理策略很受学生和教师欢迎。
  • 目录:
    第一章行为管理概论
    行为矫正
    行为矫正的属性
    行为矫正的错误观念
    定义行为
    考虑内隐行为
    不能算作行为的事物
    三相关联
    先行事件
    后果
    A-B-C分析
    重要术语
    应用行为分析
    本章整合
    本章小结
    本章活动
    本章复习题
    本章参考文献

    第二章行为管理的障碍
    医学模式
    为什么区分性诊断是无效的
    精神疾病的神话
    学业行为与社会行为
    场合变量
    认识到场合是行为的一个决定因素

    第三章行为理论
    第四章行为的基本原理
    第五章计量和记录行为
    第六章绘制行为记录图
    第七章行为问题的功能测评
    第八章预防行为问题的途径
    第九章增加行为的强化技术
    第十章减少行为的区别强化
    第十一章惩罚
    第十二章教会自我管理
    第十三章认知行为矫正
    第十四章促进泛化
    术语表
    索引
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