文字意态
出版时间:
2014-06
版次:
1
ISBN:
9787539467542
定价:
98.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
244页
正文语种:
简体中文
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文字和图形是构成平面视觉作品的最根本的形态元素，是现代视觉传达设计的重要组成部分。崔生国编著的《文字意态》和《图形意语》分别从文字和图形的互动表现来研究双方的创意表现，强调文字意义的形态表现和图形意象的语言功能，即文字向图形靠拢，图形具备文字功效，明确提出将文字和图形两种元素的优势特点结合起来，最大限度地挖掘文字和图形的表现力。两本书均获得了教育部人文社会科学研究项目“文字与图形的互动表现研究”和上海市教育委员会科研创新创新项目“文字和图形的互动表现研究”的科研成果，适合所有从事平面设计研究的相关人员学习、研究。 崔生国，副教授毕业于无锡轻工大学设计学院(现江南大学)，现执教于上海师范大学美术学院艺术设计系。他同时是一位优秀的平面设计师，其作品多次参加海内外各类设计展览并获奖，其中包括第六届全国书籍装帧艺术展览暨评奖银奖、香港设计师协会2002展亚太区优异奖。多件作品被海内外博物馆、美术馆收藏。 第一章 文字文化与文字形态一、文字文化探究二、书写工具与文字形态三、文字形态设计的意义四、结束语
第二章 汉字历史与汉字特征一、汉字的历史演变二、汉字的形态特征三、汉字的书法意蕴四、汉字的字体形式五、结束语
第三章 文字形态的塑造与设计一、外形营造文字形态的形象二、结构控制文字形态的空间三、笔画创造文字形态的格调四、格式系统创建的文字形态五、文字形态的视觉形象表现六、结束语
第四章 “六书”对文字设计的启示一、从“象形”画字到亦图亦文的图像文字二、从“指事”造字到笔形意象的视觉文字三、从“会意”合字到合文表述的意象文字四、从“形声”配字到图文并茂的感性文字五、结束语
第五章 汉字意象设计一、再创汉字的形象意蕴二、“意象汉字”的设计研究三、结束语
第六章 文字设计的“合”意和“隐”语一、字图相“合”——“合”出生动形象二、字字相“合”——“合”出意象万千三、字形减“隐”——“隐”出意境深远四、结束语
第七章 文字图形的创造方式一、正负字像二、添图饰字三、字形叠图四、图构字态五、顺图造字六、字构图像七、连笔共用八、减省字形九、矛盾字相十、结束语
第八章 文字编排成“图形”的视觉意义一、文“图”合体，增添图形传意的功能二、以文造“图”，创造新颖独特的形态三、文亦是“图”，具有形式美和艺术感染力四、文字编排成“图形”的局限性五、结束语
第九章 文字与图像的互动互渗一、文字、图像各具特色二、文字、图像的相互兼容三、文字与图像的信息转换四、文字与图像的搭配组合五、结束语
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内容简介:
文字和图形是构成平面视觉作品的最根本的形态元素，是现代视觉传达设计的重要组成部分。崔生国编著的《文字意态》和《图形意语》分别从文字和图形的互动表现来研究双方的创意表现，强调文字意义的形态表现和图形意象的语言功能，即文字向图形靠拢，图形具备文字功效，明确提出将文字和图形两种元素的优势特点结合起来，最大限度地挖掘文字和图形的表现力。两本书均获得了教育部人文社会科学研究项目“文字与图形的互动表现研究”和上海市教育委员会科研创新创新项目“文字和图形的互动表现研究”的科研成果，适合所有从事平面设计研究的相关人员学习、研究。
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作者简介:
崔生国，副教授毕业于无锡轻工大学设计学院(现江南大学)，现执教于上海师范大学美术学院艺术设计系。他同时是一位优秀的平面设计师，其作品多次参加海内外各类设计展览并获奖，其中包括第六届全国书籍装帧艺术展览暨评奖银奖、香港设计师协会2002展亚太区优异奖。多件作品被海内外博物馆、美术馆收藏。
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目录:
第一章 文字文化与文字形态一、文字文化探究二、书写工具与文字形态三、文字形态设计的意义四、结束语
第二章 汉字历史与汉字特征一、汉字的历史演变二、汉字的形态特征三、汉字的书法意蕴四、汉字的字体形式五、结束语
第三章 文字形态的塑造与设计一、外形营造文字形态的形象二、结构控制文字形态的空间三、笔画创造文字形态的格调四、格式系统创建的文字形态五、文字形态的视觉形象表现六、结束语
第四章 “六书”对文字设计的启示一、从“象形”画字到亦图亦文的图像文字二、从“指事”造字到笔形意象的视觉文字三、从“会意”合字到合文表述的意象文字四、从“形声”配字到图文并茂的感性文字五、结束语
第五章 汉字意象设计一、再创汉字的形象意蕴二、“意象汉字”的设计研究三、结束语
第六章 文字设计的“合”意和“隐”语一、字图相“合”——“合”出生动形象二、字字相“合”——“合”出意象万千三、字形减“隐”——“隐”出意境深远四、结束语
第七章 文字图形的创造方式一、正负字像二、添图饰字三、字形叠图四、图构字态五、顺图造字六、字构图像七、连笔共用八、减省字形九、矛盾字相十、结束语
第八章 文字编排成“图形”的视觉意义一、文“图”合体，增添图形传意的功能二、以文造“图”，创造新颖独特的形态三、文亦是“图”，具有形式美和艺术感染力四、文字编排成“图形”的局限性五、结束语
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