名记者研究

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作者:
2012-10
版次: 1
ISBN: 9787307099715
定价: 32.00
装帧: 平装
开本: 大32开
纸张: 胶版纸
页数: 416页
字数: 358千字
分类: 社会文化
  • 本书是基于当代中国新闻理论最前沿的iq~22--,即名记者与媒介融合背景下新闻人才培育问题而展开研究,是一本系统研究中国名记者与论述新闻人才培养的专著,也是肖峰教授专著《新闻人才论》的新修,凝聚了作者30年来研究新时期名记者的原创性成果的精华。全书共十三章,以新闻学与人才学学科为基础,运用社会学、传播学、伦理学、心理学、管理科学等多学科基础理论,对新闻人才的理论建构、时代特征、成长过程、知识结构、思维特征、成才模式、职业操守、新闻教育、职业生涯规划、记者的职责与类型、播音员与主持人、名记者品牌、名记者与名作品研究等问题,作了全面的阐述,表达了独到见解,进行了深入的研究。
       本书体例完备,立论精当,资料翔实,内容丰富,材料新颖,文字活泼,既适用高校新闻传播学本科生必修课程,又适用于研究生专业研究使用;同时.对立志成才的年轻记者和新闻爱好者,也不失为一本用益的读物。 第一章  新闻人才的理论建构

     第一节  什么是新闻人才论

     第二节  新闻人才论产生的基础和依据

     第三节  新闻人才论的研究对象和研究内容

     第四节  新闻人才研究的作用、原则和方法

    第二章  新闻人才与社会环境

     第一节  记者工作的性质和任务

     第二节  记者类型与成才的标准

     第三节  记者成才的外在因素

     第四节  记者成才的内在因素

     第五节  新闻人才的管理及要素

    第三章  新闻人才的成长过程

     第一节  新闻人才的萌芽时期

     第二节  新闻人才的成长时期

     第三节  新闻人才的成熟时期

     第四节  新闻人才的更新时期

    第四章  新闻人才的知识结构

     第一节  新闻人才知识结构的特征

     第二节  新闻人才知识结构的要素

     第三节  新闻理论和新闻业务知识

     第四节  新闻人才建构知识结构的方法

    第五章  新闻人才的思维特征

     第一节  创造性思维的认知障碍

     第二节  创造性思维的重要意义

     第三节  创造性思维的动因

     第四节  创造性思维的表现形式

    第六章  新闻人才的成才模式

     第一节  新闻人才的目标选择

     第二节  新闻人才的纵向成才

     第三节  新闻人才的横向成才

     第四节  新闻人才的综合成才

     第五节  新闻记者的成才规律

    第七章  新闻人才的职业操守

     第一节  新闻职业道德

     第二节  记者的角色误区

     第三节  新闻职业的道德教育

    第八章  新闻人才的培养教育

     第一节  确立培养新闻人才的目标

     第二节  培养新闻人才的教育内容

     第三节  培养新闻人才的途径

    第九章  新闻人才职业生涯规划

     第一节  新闻人才的职业生涯规划

     第二节  职业生涯规划基本理论

     第三节  新闻人才的职业生涯规划

     第四节  新闻人才成长规划的前景

    第十章  名记者的类型与特点

     第一节  社会交往型记者

     第二节  散文作家型记者

     第三节  学者型记者

     第四节  思想政治家型记者

     第五节  经营管理型记者

    第十一章  名播音员与名主持人研究

     第一节  播音员与主持人

     第二节  播音员与主持人的专业素养

    第十二章  名记者品牌研究

     第一节  名记者与媒介品牌传播

     第二节  名记者品牌的核心竞争力

     第三节  名记者品牌的自我经营

     第四节  名记者品牌的传媒管理

    第十三章  名记者与名作品研究

     第一节  名记者与名作品研究者的素养

     第二节  名记者与名作品研究的原则

     第三节  名记者与名作品研究的思维特点

     第四节  名记者与名作品的评析方法

    附录  中国新闻工作者职业道德准则

    参考文献

    后记
  • 内容简介:
    本书是基于当代中国新闻理论最前沿的iq~22--,即名记者与媒介融合背景下新闻人才培育问题而展开研究,是一本系统研究中国名记者与论述新闻人才培养的专著,也是肖峰教授专著《新闻人才论》的新修,凝聚了作者30年来研究新时期名记者的原创性成果的精华。全书共十三章,以新闻学与人才学学科为基础,运用社会学、传播学、伦理学、心理学、管理科学等多学科基础理论,对新闻人才的理论建构、时代特征、成长过程、知识结构、思维特征、成才模式、职业操守、新闻教育、职业生涯规划、记者的职责与类型、播音员与主持人、名记者品牌、名记者与名作品研究等问题,作了全面的阐述,表达了独到见解,进行了深入的研究。
       本书体例完备,立论精当,资料翔实,内容丰富,材料新颖,文字活泼,既适用高校新闻传播学本科生必修课程,又适用于研究生专业研究使用;同时.对立志成才的年轻记者和新闻爱好者,也不失为一本用益的读物。
  • 目录:
    第一章  新闻人才的理论建构

     第一节  什么是新闻人才论

     第二节  新闻人才论产生的基础和依据

     第三节  新闻人才论的研究对象和研究内容

     第四节  新闻人才研究的作用、原则和方法

    第二章  新闻人才与社会环境

     第一节  记者工作的性质和任务

     第二节  记者类型与成才的标准

     第三节  记者成才的外在因素

     第四节  记者成才的内在因素

     第五节  新闻人才的管理及要素

    第三章  新闻人才的成长过程

     第一节  新闻人才的萌芽时期

     第二节  新闻人才的成长时期

     第三节  新闻人才的成熟时期

     第四节  新闻人才的更新时期

    第四章  新闻人才的知识结构

     第一节  新闻人才知识结构的特征

     第二节  新闻人才知识结构的要素

     第三节  新闻理论和新闻业务知识

     第四节  新闻人才建构知识结构的方法

    第五章  新闻人才的思维特征

     第一节  创造性思维的认知障碍

     第二节  创造性思维的重要意义

     第三节  创造性思维的动因

     第四节  创造性思维的表现形式

    第六章  新闻人才的成才模式

     第一节  新闻人才的目标选择

     第二节  新闻人才的纵向成才

     第三节  新闻人才的横向成才

     第四节  新闻人才的综合成才

     第五节  新闻记者的成才规律

    第七章  新闻人才的职业操守

     第一节  新闻职业道德

     第二节  记者的角色误区

     第三节  新闻职业的道德教育

    第八章  新闻人才的培养教育

     第一节  确立培养新闻人才的目标

     第二节  培养新闻人才的教育内容

     第三节  培养新闻人才的途径

    第九章  新闻人才职业生涯规划

     第一节  新闻人才的职业生涯规划

     第二节  职业生涯规划基本理论

     第三节  新闻人才的职业生涯规划

     第四节  新闻人才成长规划的前景

    第十章  名记者的类型与特点

     第一节  社会交往型记者

     第二节  散文作家型记者

     第三节  学者型记者

     第四节  思想政治家型记者

     第五节  经营管理型记者

    第十一章  名播音员与名主持人研究

     第一节  播音员与主持人

     第二节  播音员与主持人的专业素养

    第十二章  名记者品牌研究

     第一节  名记者与媒介品牌传播

     第二节  名记者品牌的核心竞争力

     第三节  名记者品牌的自我经营

     第四节  名记者品牌的传媒管理

    第十三章  名记者与名作品研究

     第一节  名记者与名作品研究者的素养

     第二节  名记者与名作品研究的原则

     第三节  名记者与名作品研究的思维特点

     第四节  名记者与名作品的评析方法

    附录  中国新闻工作者职业道德准则

    参考文献

    后记
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