C程序设计(第三版):新世纪计算机基础教育丛书

C程序设计(第三版):新世纪计算机基础教育丛书
分享
扫描下方二维码分享到微信
打开微信,点击右上角”+“,
使用”扫一扫“即可将网页分享到朋友圈。
作者:
2005-07
版次: 3
ISBN: 9787302108535
定价: 26.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 378页
字数: 592千字
正文语种: 简体中文
844人买过
  •   C语言是国内外广泛使用的计算机语言,学会使用C语言进行程序设计是计算机工作者的一项基本功。
      《新世纪计算机基础教育丛书:C语言设计(第3版)》的第一版于1991年出版,第二版于1999年出版。由于本书作者具有丰富的教学经验和编写教材的经验,并针对初学者的特点,精心策划、准确定位,使得本书概念清晰、例题丰富、深入浅出,受到专家和读者的一致好评。本书被普遍认为是学习C语言的好教材,并被全国大多数高校选用。十多年来本书累计发行了700多万册,创同类书的全国最高记录,是学习C语言的主流用书。本书曾荣获原电子工业部优秀教材一等奖、高校出版社优秀畅销书特等奖、全国高等院校计算机基础教育研究会优秀教材一等奖。
      根据发展的需要,作者对本书进行了再修订,使本书更加完善,更便于学习。书中全部例题中的程序均已调试通过。
      《新世纪计算机基础教育丛书:C语言设计(第3版)》内容新颖、体系合理、逻辑性强、文字流畅、通俗易懂,是学习C语言的理想教材。凡具有计算机初级知识的读者都能读懂本书。本书可作为高等学校各专业的正式教材,也是一本自学的好教材。   谭浩强,教授,我国著名计算机教育专家。1934年生,广东台山人。1985年清华大学自动控制系毕业。学生时代曾担任清华大学学生会主席、北京市人民代表。他是我国计算机普及和高校计算机基础教育开拓者之一,现任全国高等院校计算机基础教育研究会会长、教育部一国计算机应用技术证书考试委员会主任委员和教育部全国计算机等级考试委员会副主任。
      他创造了3个世界记录:(1)20年来他(及和他人合作)共编著出版了140本计算机著作,此外主编了300多本计算机书籍,是出版科技著作数量最多的人。(2)他编著和主编的书发行量超过5000万册,是读者最多的科技作家。我国平均每26人、知识分子每1.5人就拥有1本谭浩强编著的书。(3)他和别人合作编著的《BASIC语言》发行了1250万册,创科技书籍发行量的世界记录。此外他编著的《C程序设计》发行了700万册,在中央电视台系统地向全国讲授了BASIC、C、FORTRAN、COBOL、PASCAL、Visual Basic共7种计算机语言,观众超过500万人。
      在我国学习计算机的人中很少有人不知道谭浩强的名字的。他善于用读者容易理解的方法和语言说明复杂的概念。许多人认为他“开创了计算机书籍贴近大众的新风”,为我国的计算机普及画来作出了重要贡献。
      谭浩强教授获全国高校教学成果奖(国家能奖)、国家科技进步奖,北京市政府授予“有突出贡献专家称号”。全国政协副主席、中国工程院院长宋健为他题词,知名人士他为“教授计算技术的大师,普及现代科技之巨擘”。《计算机世界》报组织的“世纪评选”指导他评为我国“20世纪最有影响的IT人物”10个人之一(排在第2位)。他的功绩是把千百万群众带入计算机的大门。 1 C 语言概述
    1.1 C语言出现的历史背景
    1.2 C 语言的特点
    1.3 简单的C语言程序介绍
    1.4 运行C程序的步骤与方法
    1.4.1 运行C程序的步骤
    1.4.2 上机运行C程序的方法
    习题
    2 程序的灵魂——算法
    2.1 算法的概念
    2.2 简单算法举例
    2.3 算法的特性
    2.4 怎样表示一个算法
    2.4.1 用自然语言表示算法
    2.4.2 用流程图表示算法
    2.4.3 3种基本结构和改进的流程图
    2.4.4 用N-S流程图表示算法
    2.4.5 用伪代码表示算法
    2.4.6 用计算机语言表示算法
    2.5 结构化程序设计方法
    习题
    3 数据类型、运算符与表达式
    3.1 C语言的数据类型
    3.2 常量与变量
    3.2.1 常量和符号常量
    3.2.2 变量
    3.3 整型数据
    3.3.1 整型常量的表示方法
    3.3.2 整型变量
    3.3.3 整型常量的类型
    3.4 浮点型数据
    3.4.1 浮点型常量的表示方法
    3.4.2 浮点型变量
    3.4.3 浮点型常量的类型
    3.5 字符型数据
    3.5.1 字符常量
    3.5.2 字符变量
    3.5.3 字符数据在内存中的存储形式及其使用方法
    3.5.4 字符串常量
    3.6 变量赋初值
    3.7 各类数值型数据间的混合运算
    3.8 算术运算符和算术表达式
    3.8.1 C语言运算符简介
    3.8.2 算术运算符和算术表达式
    3.9 赋值运算符和赋值表达式
    3.10 逗号运算符和逗号表达式
    习题
    4 最简单的C程序设计——顺序程序设计
    4.1 C语句概述
    4.2 赋值语句
    4.3 数据输入输出的概念及在C语言中的实现
    4.4 字符数据的输入输出
    4.4.1 putchar函数
    4.4.2 getchar函数
    4.5 格式输入与输出
    4.5.1 printf函数
    4.5.2 scanf函数
    4.6 顺序结构程序设计举例
    习题
    5 选择结构程序设计
    5.1.1 关系运算符和关系表达式
    5.1.1 关系运算符及其优先次序
    1.1.2 关系表达式
    5.2 逻辑运算符和逻辑表达式
    5.2.1 逻辑运算符及其优先次序
    5.2.2 逻辑表达式
    5.3 if语句
    5.3.1 if语句的3种形式
    5.3.2 if语句的嵌套
    5.3.3 条件运算符
    5.4 switch语句
    5.5 程序举例
    习题
    6 循环控制
    6.1 慨述
    6.2 goto语句以及用goto语句构成循环
    6.3 用while语句实现循环
    6.4 用dowhile语句实现循环
    6.5 用for语句实现循环
    6.6 循环的嵌套
    6.7 几种循环的比较
    6.8 break语句和continue语句
    6.8.1 brcak语句
    6.8.2 continue语句
    6.9 程序举例
    习题
    7 数组
    7.1 一维数组的定义和引刚
    7.1.1 一维数组的定义
    7.1.2 一维数组兀素的引用
    7.1.3 一维数组的初始化
    7.1.4 一维数组程序举例
    7.2 二维数组的定义和引用
    7.2.1 二维数组的定义
    7.2.2 二维数组的引用
    7.2.3 二维数组的初始化
    7.2.4 二维数组程序举例
    7.3 字符数组
    7.3.1 字符数组的定义
    7.3.2 字符数组的初始化
    7.3.3 字符数组的引用
    7.3.4 字符串和字符串结束标志
    7.3.5 字符数组的输入输出
    7.3.6 字符串处理函数
    7.3.7 字符数组应用举例
    习题
    8 函数
    8.1 概述
    8.2 函数定义的一般形式
    8.2.1 无参函数定义的一般形式
    8.2.2 有参函数定义的一般形式
    8.2.3 空函数
    8.3 函数参数和函数的值
    8.3.1 形式参数和实际参数
    8.3.2 函数的返回值
    8.4 函数的调用
    8.4.1 函数调用的一般形式
    9 预处理命令
    10 指针
    11 结构体与共用体
    12 位运算
    13 文件
    14 常见错误和程序调试
    附录A 常用字符与ASCII代码对照表
    附录B C语言中的关键字
    附录C 运算符和结合性
    附录D C语言常用语法提要
    附录E C库函数
    参考文献
  • 内容简介:
      C语言是国内外广泛使用的计算机语言,学会使用C语言进行程序设计是计算机工作者的一项基本功。
      《新世纪计算机基础教育丛书:C语言设计(第3版)》的第一版于1991年出版,第二版于1999年出版。由于本书作者具有丰富的教学经验和编写教材的经验,并针对初学者的特点,精心策划、准确定位,使得本书概念清晰、例题丰富、深入浅出,受到专家和读者的一致好评。本书被普遍认为是学习C语言的好教材,并被全国大多数高校选用。十多年来本书累计发行了700多万册,创同类书的全国最高记录,是学习C语言的主流用书。本书曾荣获原电子工业部优秀教材一等奖、高校出版社优秀畅销书特等奖、全国高等院校计算机基础教育研究会优秀教材一等奖。
      根据发展的需要,作者对本书进行了再修订,使本书更加完善,更便于学习。书中全部例题中的程序均已调试通过。
      《新世纪计算机基础教育丛书:C语言设计(第3版)》内容新颖、体系合理、逻辑性强、文字流畅、通俗易懂,是学习C语言的理想教材。凡具有计算机初级知识的读者都能读懂本书。本书可作为高等学校各专业的正式教材,也是一本自学的好教材。
  • 作者简介:
      谭浩强,教授,我国著名计算机教育专家。1934年生,广东台山人。1985年清华大学自动控制系毕业。学生时代曾担任清华大学学生会主席、北京市人民代表。他是我国计算机普及和高校计算机基础教育开拓者之一,现任全国高等院校计算机基础教育研究会会长、教育部一国计算机应用技术证书考试委员会主任委员和教育部全国计算机等级考试委员会副主任。
      他创造了3个世界记录:(1)20年来他(及和他人合作)共编著出版了140本计算机著作,此外主编了300多本计算机书籍,是出版科技著作数量最多的人。(2)他编著和主编的书发行量超过5000万册,是读者最多的科技作家。我国平均每26人、知识分子每1.5人就拥有1本谭浩强编著的书。(3)他和别人合作编著的《BASIC语言》发行了1250万册,创科技书籍发行量的世界记录。此外他编著的《C程序设计》发行了700万册,在中央电视台系统地向全国讲授了BASIC、C、FORTRAN、COBOL、PASCAL、Visual Basic共7种计算机语言,观众超过500万人。
      在我国学习计算机的人中很少有人不知道谭浩强的名字的。他善于用读者容易理解的方法和语言说明复杂的概念。许多人认为他“开创了计算机书籍贴近大众的新风”,为我国的计算机普及画来作出了重要贡献。
      谭浩强教授获全国高校教学成果奖(国家能奖)、国家科技进步奖,北京市政府授予“有突出贡献专家称号”。全国政协副主席、中国工程院院长宋健为他题词,知名人士他为“教授计算技术的大师,普及现代科技之巨擘”。《计算机世界》报组织的“世纪评选”指导他评为我国“20世纪最有影响的IT人物”10个人之一(排在第2位)。他的功绩是把千百万群众带入计算机的大门。
  • 目录:
    1 C 语言概述
    1.1 C语言出现的历史背景
    1.2 C 语言的特点
    1.3 简单的C语言程序介绍
    1.4 运行C程序的步骤与方法
    1.4.1 运行C程序的步骤
    1.4.2 上机运行C程序的方法
    习题
    2 程序的灵魂——算法
    2.1 算法的概念
    2.2 简单算法举例
    2.3 算法的特性
    2.4 怎样表示一个算法
    2.4.1 用自然语言表示算法
    2.4.2 用流程图表示算法
    2.4.3 3种基本结构和改进的流程图
    2.4.4 用N-S流程图表示算法
    2.4.5 用伪代码表示算法
    2.4.6 用计算机语言表示算法
    2.5 结构化程序设计方法
    习题
    3 数据类型、运算符与表达式
    3.1 C语言的数据类型
    3.2 常量与变量
    3.2.1 常量和符号常量
    3.2.2 变量
    3.3 整型数据
    3.3.1 整型常量的表示方法
    3.3.2 整型变量
    3.3.3 整型常量的类型
    3.4 浮点型数据
    3.4.1 浮点型常量的表示方法
    3.4.2 浮点型变量
    3.4.3 浮点型常量的类型
    3.5 字符型数据
    3.5.1 字符常量
    3.5.2 字符变量
    3.5.3 字符数据在内存中的存储形式及其使用方法
    3.5.4 字符串常量
    3.6 变量赋初值
    3.7 各类数值型数据间的混合运算
    3.8 算术运算符和算术表达式
    3.8.1 C语言运算符简介
    3.8.2 算术运算符和算术表达式
    3.9 赋值运算符和赋值表达式
    3.10 逗号运算符和逗号表达式
    习题
    4 最简单的C程序设计——顺序程序设计
    4.1 C语句概述
    4.2 赋值语句
    4.3 数据输入输出的概念及在C语言中的实现
    4.4 字符数据的输入输出
    4.4.1 putchar函数
    4.4.2 getchar函数
    4.5 格式输入与输出
    4.5.1 printf函数
    4.5.2 scanf函数
    4.6 顺序结构程序设计举例
    习题
    5 选择结构程序设计
    5.1.1 关系运算符和关系表达式
    5.1.1 关系运算符及其优先次序
    1.1.2 关系表达式
    5.2 逻辑运算符和逻辑表达式
    5.2.1 逻辑运算符及其优先次序
    5.2.2 逻辑表达式
    5.3 if语句
    5.3.1 if语句的3种形式
    5.3.2 if语句的嵌套
    5.3.3 条件运算符
    5.4 switch语句
    5.5 程序举例
    习题
    6 循环控制
    6.1 慨述
    6.2 goto语句以及用goto语句构成循环
    6.3 用while语句实现循环
    6.4 用dowhile语句实现循环
    6.5 用for语句实现循环
    6.6 循环的嵌套
    6.7 几种循环的比较
    6.8 break语句和continue语句
    6.8.1 brcak语句
    6.8.2 continue语句
    6.9 程序举例
    习题
    7 数组
    7.1 一维数组的定义和引刚
    7.1.1 一维数组的定义
    7.1.2 一维数组兀素的引用
    7.1.3 一维数组的初始化
    7.1.4 一维数组程序举例
    7.2 二维数组的定义和引用
    7.2.1 二维数组的定义
    7.2.2 二维数组的引用
    7.2.3 二维数组的初始化
    7.2.4 二维数组程序举例
    7.3 字符数组
    7.3.1 字符数组的定义
    7.3.2 字符数组的初始化
    7.3.3 字符数组的引用
    7.3.4 字符串和字符串结束标志
    7.3.5 字符数组的输入输出
    7.3.6 字符串处理函数
    7.3.7 字符数组应用举例
    习题
    8 函数
    8.1 概述
    8.2 函数定义的一般形式
    8.2.1 无参函数定义的一般形式
    8.2.2 有参函数定义的一般形式
    8.2.3 空函数
    8.3 函数参数和函数的值
    8.3.1 形式参数和实际参数
    8.3.2 函数的返回值
    8.4 函数的调用
    8.4.1 函数调用的一般形式
    9 预处理命令
    10 指针
    11 结构体与共用体
    12 位运算
    13 文件
    14 常见错误和程序调试
    附录A 常用字符与ASCII代码对照表
    附录B C语言中的关键字
    附录C 运算符和结合性
    附录D C语言常用语法提要
    附录E C库函数
    参考文献
查看详情
12
相关图书 / 更多
C程序设计(第三版):新世纪计算机基础教育丛书
C程序设计与问题求解
刘杰;鞠成东;丛晓红
C程序设计(第三版):新世纪计算机基础教育丛书
C程序设计
朱晓燕 主编;陈刚 程欣宇 沈宁 李支成 朱家成 副主编
C程序设计(第三版):新世纪计算机基础教育丛书
C程序设计教程(第4版)学习辅导
谭浩强
C程序设计(第三版):新世纪计算机基础教育丛书
C程序设计与问题求解实践教程
刘杰;徐丽;孟宇龙
C程序设计(第三版):新世纪计算机基础教育丛书
C程序设计与案例教程
蒋秀莲;乔淑云
C程序设计(第三版):新世纪计算机基础教育丛书
C程序设计习题解析及实践指导
郭伟青
C程序设计(第三版):新世纪计算机基础教育丛书
C程序设计(基于Linux平台)(微课版)
张同光;刘春红;田乔梅;武晓龙;宋丽丽
C程序设计(第三版):新世纪计算机基础教育丛书
C程序设计上机指导与习题集
王琳艳 主编;刘警 汪飞 王继克 副主编
C程序设计(第三版):新世纪计算机基础教育丛书
C程序设计教程(第4版)()
谭浩强 著
C程序设计(第三版):新世纪计算机基础教育丛书
C程序设计
张朋 张丕振 主编;顾健 马玲 孟庆新 刘晓慧 范彬 宋丹茹 周本海 赵越 副主编
C程序设计(第三版):新世纪计算机基础教育丛书
C程序设计教程(第3版)
刘华蓥;衣治安;吴雅娟;韩玉祥
C程序设计(第三版):新世纪计算机基础教育丛书
C程序设计(第2版)(大学计算机基础教育特色教材系列)
姜学锋、刘君瑞 著