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成人之道：《论语》导读

作者: 高路

出版社: 中国青年出版社

出版时间: 2016-02

版次: 1

ISBN: 9787515337340

定价: 28.00

装帧: 平装

开本: 32开

纸张: 轻型纸

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>课外阅读

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《成人之道：〈论语〉导读》，是一本帮助高中生理解《论语》的辅助读物，引导学生领会如何“成人”。成人，既是一个静态的理想目标，又是一个动态的现实过程。为了成为“人”，有素质的人，青少年需要从仁爱出发，爱己惜物；需要按规矩办事，克己复礼；需有开放的胸怀，行忠恕之道；需要树立志向，需要勇敢无畏，需要自我反省，需要身心快乐，需要贡献社会。本书结合史料，深入浅出地向青少年读者展示了这八点需要的成人过程，从而更有利于青少年读者的身体力行。高路，生于1948年，曾任大学哲学教师。著有《儒家怎么说》《道家怎么说》《法家怎么说》《佛家怎么说》《跟孔子学做人》《跟老子学生存》《跟父母读中国智慧》《改变人类心灵的十大哲学观念》《中国价值观》等。目录I _前言001 _一、成人：人生总目标002 _（一）理想与现实003 _议题1 生成的人007_议题2 理想的人010 _议题3 现实的人012 _议题4 真实的人014 _（二）君子015 _议题1 君子与道德018 _议题2 君子与社会021 _议题3 君子与做人024 _议题4 君子与自我027 _（三）成人的地位及其意义028 _议题1 成人的地位031 _议题2 成人的意义033 _二、仁爱：成人的起始034 _（一）仁是关爱之情035 _议题1 仁是真性情037 _议题2 仁的本质是爱039 _议题3 仁者何以不忧040 _（二）爱人041 _议题1 爱他044 _议题2 爱己046 _议题3 爱人是价值标准048 _（三）惜物049 _议题1 惜物力051 _议题2 惜民力052 _议题3 惜物是价值标准054 _（四）爱的原则性055 _议题1 爱的级差058 _议题2 父兄061 _议题3 严要求064 _（五）仁的地位及其对成人的意义065 _议题1 仁的地位068 _议题2 仁对成人的意义071 _三、秩序：成人的规矩072 _（一）礼073 _议题1 礼是规矩075 _议题2 礼的实质077 _议题3 礼的功用080 _议题4 礼的原则性082 _议题5 礼是价值标准084 _（二）理085 _议题1 礼是理087 _议题2 敬畏意识090 _（三）克己复礼091 _议题1 欲望094 _议题2 克己096 _议题3 克己与个人命运098 _（四）礼的地位及其对成人的意义099 _议题1 礼的地位101 _议题2 礼对成人的意义105 _四、开放：成人的胸怀106 _（一）公正107 _议题1 去私110 _议题2 正直112 _议题3 公平是价值标准115 _（二）宽容116 _议题1 包容119 _议题2 不苛求122 _议题3 不记仇125 _（三）忠恕126 _议题1 忠恕的内容129 _议题2 忠恕的特征131 _（四）开放的地位及其对成人的意义132 _议题1 开放的地位135 _议题2 开放对成人的意义137 _五、志向：成人的导向138 _（一）道139 _议题1 道路142 _议题2 道理145 _议题3 引导148 _（二）志向149 _议题1 人生起于志151 _议题2 志于道154 _议题3 坚守到底156 _议题4 知其不可而为之160 _（三）奋发有为161 _议题1 自强165 _议题2 进取168 _（四）志向的地位及其对成人的意义169 _议题1 志向的地位172 _议题2 志向对成人的意义175 _六、勇敢：成人的力量176 _（一）无畏177 _议题1 勇是无畏的意志180 _议题2 勇敢种种183 _议题3 勇者何以不惧186 _（二）承担187 _议题1 职责190 _议题2 过错192 _议题3 生命195 _（三）见义勇为196 _议题1 敢于出头199 _议题2 敢于坚持202 _议题3 敢于反抗205 _（四）勇敢的地位及其对成人的意义206 _议题1 勇敢的地位210 _议题2 勇敢对成人的意义213 _七、自省：成人的督查214 _（一）严己215 _议题1 待人宽责己严218 _议题2 严己得人心220 _（二）省察221 _议题1 反省224 _议题2 比对227 _（三）谦下228 _议题1 谦恭233 _议题2 谦虚236 _（四）改过237 _议题1 知过改过241 _议题2 知过不改，过上加过244 _（五）自省的地位及其对成人的意义245 _议题1 自省的地位247 _议题2 自省对成人的意义251 _八、快乐：成人的源泉252 _（一）学业253 _议题1 学习的价值256 _议题2 知之到乐知258 _（二）文艺259 _议题1 诗歌之乐262 _议题2 音乐之乐265 _（三）德行266 _议题1 仁者之乐269 _议题2 自由之乐273 _（四）生活274 _议题1 山水之乐277 _议题2 人情之乐280 _（五）快乐的地位及其对成人的意义281 _议题1 快乐的地位283 _议题2 快乐对成人的意义287 _九、治理：成人的环境288 _（一）社会289 _议题1 德治293 _议题2 教化296 _议题3 正名299 _议题4 榜样302 _议题5 人才305 _（二）经济306 _议题1 富民309 _议题2 减负312 _（三）民间313 _议题1 组织316 _议题2 示范319 _（四）治理的地位及其对成人的意义320 _议题1 治理的地位323 _议题2 治理对成人的意义
内容简介:
《成人之道：〈论语〉导读》，是一本帮助高中生理解《论语》的辅助读物，引导学生领会如何“成人”。成人，既是一个静态的理想目标，又是一个动态的现实过程。为了成为“人”，有素质的人，青少年需要从仁爱出发，爱己惜物；需要按规矩办事，克己复礼；需有开放的胸怀，行忠恕之道；需要树立志向，需要勇敢无畏，需要自我反省，需要身心快乐，需要贡献社会。本书结合史料，深入浅出地向青少年读者展示了这八点需要的成人过程，从而更有利于青少年读者的身体力行。
作者简介:
高路，生于1948年，曾任大学哲学教师。著有《儒家怎么说》《道家怎么说》《法家怎么说》《佛家怎么说》《跟孔子学做人》《跟老子学生存》《跟父母读中国智慧》《改变人类心灵的十大哲学观念》《中国价值观》等。
目录:
目录I _前言001 _一、成人：人生总目标002 _（一）理想与现实003 _议题1 生成的人007_议题2 理想的人010 _议题3 现实的人012 _议题4 真实的人014 _（二）君子015 _议题1 君子与道德018 _议题2 君子与社会021 _议题3 君子与做人024 _议题4 君子与自我027 _（三）成人的地位及其意义028 _议题1 成人的地位031 _议题2 成人的意义033 _二、仁爱：成人的起始034 _（一）仁是关爱之情035 _议题1 仁是真性情037 _议题2 仁的本质是爱039 _议题3 仁者何以不忧040 _（二）爱人041 _议题1 爱他044 _议题2 爱己046 _议题3 爱人是价值标准048 _（三）惜物049 _议题1 惜物力051 _议题2 惜民力052 _议题3 惜物是价值标准054 _（四）爱的原则性055 _议题1 爱的级差058 _议题2 父兄061 _议题3 严要求064 _（五）仁的地位及其对成人的意义065 _议题1 仁的地位068 _议题2 仁对成人的意义071 _三、秩序：成人的规矩072 _（一）礼073 _议题1 礼是规矩075 _议题2 礼的实质077 _议题3 礼的功用080 _议题4 礼的原则性082 _议题5 礼是价值标准084 _（二）理085 _议题1 礼是理087 _议题2 敬畏意识090 _（三）克己复礼091 _议题1 欲望094 _议题2 克己096 _议题3 克己与个人命运098 _（四）礼的地位及其对成人的意义099 _议题1 礼的地位101 _议题2 礼对成人的意义105 _四、开放：成人的胸怀106 _（一）公正107 _议题1 去私110 _议题2 正直112 _议题3 公平是价值标准115 _（二）宽容116 _议题1 包容119 _议题2 不苛求122 _议题3 不记仇125 _（三）忠恕126 _议题1 忠恕的内容129 _议题2 忠恕的特征131 _（四）开放的地位及其对成人的意义132 _议题1 开放的地位135 _议题2 开放对成人的意义137 _五、志向：成人的导向138 _（一）道139 _议题1 道路142 _议题2 道理145 _议题3 引导148 _（二）志向149 _议题1 人生起于志151 _议题2 志于道154 _议题3 坚守到底156 _议题4 知其不可而为之160 _（三）奋发有为161 _议题1 自强165 _议题2 进取168 _（四）志向的地位及其对成人的意义169 _议题1 志向的地位172 _议题2 志向对成人的意义175 _六、勇敢：成人的力量176 _（一）无畏177 _议题1 勇是无畏的意志180 _议题2 勇敢种种183 _议题3 勇者何以不惧186 _（二）承担187 _议题1 职责190 _议题2 过错192 _议题3 生命195 _（三）见义勇为196 _议题1 敢于出头199 _议题2 敢于坚持202 _议题3 敢于反抗205 _（四）勇敢的地位及其对成人的意义206 _议题1 勇敢的地位210 _议题2 勇敢对成人的意义213 _七、自省：成人的督查214 _（一）严己215 _议题1 待人宽责己严218 _议题2 严己得人心220 _（二）省察221 _议题1 反省224 _议题2 比对227 _（三）谦下228 _议题1 谦恭233 _议题2 谦虚236 _（四）改过237 _议题1 知过改过241 _议题2 知过不改，过上加过244 _（五）自省的地位及其对成人的意义245 _议题1 自省的地位247 _议题2 自省对成人的意义251 _八、快乐：成人的源泉252 _（一）学业253 _议题1 学习的价值256 _议题2 知之到乐知258 _（二）文艺259 _议题1 诗歌之乐262 _议题2 音乐之乐265 _（三）德行266 _议题1 仁者之乐269 _议题2 自由之乐273 _（四）生活274 _议题1 山水之乐277 _议题2 人情之乐280 _（五）快乐的地位及其对成人的意义281 _议题1 快乐的地位283 _议题2 快乐对成人的意义287 _九、治理：成人的环境288 _（一）社会289 _议题1 德治293 _议题2 教化296 _议题3 正名299 _议题4 榜样302 _议题5 人才305 _（二）经济306 _议题1 富民309 _议题2 减负312 _（三）民间313 _议题1 组织316 _议题2 示范319 _（四）治理的地位及其对成人的意义320 _议题1 治理的地位323 _议题2 治理对成人的意义

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