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写给青少年的人文通识书：哲学、世界史、经济学（全3册）（常销不衰、深受欢迎的德国青少年启蒙通识读物）

作者: [德] 克里斯蒂娜·舒尔茨-瑞斯赖因哈德·巴尔特克里斯蒂娜·奥伯尔曼著 , 徐安安孟令奇缪雨露译

出版社: 上海社会科学院出版社

出版时间: 2021-06

版次: 1

ISBN: 9787552034509

定价: 118.00

装帧: 其他

开本: 32开

纸张: 轻型纸

分类: 童书

4 张插图图片

25人买过

本书是一套在德国长销不衰、深受青少年欢迎的通识读本，受到德国联邦公民教育机构的推荐和支持。作者是资深媒体人，后成为青少年图书专业作家，擅长以生活化的例子解释抽象的政治文化概念，结构简明文字流畅，以每一短小章节讲述一个专门话题，佐以相关主题的背景知识介绍和幽默的插图。读者可以摆脱系统性的知识建构，而从“随意翻阅”中萌发兴趣，是哲学、经济、历史等严肃学科的轻松“入门书”。
  《哲学》：本书从哲学关注的基本生命问题开始，继而进入从古典至现代的哲学史概览，囊括整个哲学发展脉络，落脚至一个重大命题：日新月异的现代科技进步之下，人类又该如何认识自己。作者在每一短小篇幅中，不仅介绍哲学家的趣闻轶事，更用简单引人的提问，引出哲学学派、理论、思维与日常生活的关联。全书共11章，涵盖五十余位重要哲学家的思想，并附有哲学家生平简介，以供读者延伸探索、阅读与思考。这是一本哲学“微百科”，对于世界充满好奇的青少年可借此开启一道哲学的门缝。
  《世界史》：本书概述了至少60万年的人类历史中重要的事件：从人类早期的黎明一直到“9.11”恐怖袭击事件。谁发明了文字？什么时候开始有了金钱？民主制度又起源于何处？……很多我们今天认为理所当然的东西都是经过了若干世纪的漫长发展。作者用短小精炼的故事和生动有趣的细节重现重要的历史场面、事件与人物，还涉及一些存在至今、读者熟悉甚至旅行中可能遇到的历史遗迹，如寺庙、城堡、考古发现等。书后所附的“大事记”则为歌德所说“三千年文明史”提供了大体时间框架。
  《经济学》：经济学不仅是成年人的生存武器，也是青少年思考世界、理解社会运作规律的钥匙，比如青少年假期打工或者支配零用钱、压岁钱，都会成为经济活动的参与者。收入、支出、储蓄、投资、理财、征税……本书用简明的文字讲解与个人生活密切相关的经济学知识，不仅有经济学的核心概念，还包括可扩展到日常生活的经济学思维与智慧。这本“很深刻很好玩”的经济学入门书，可以帮助充满好奇心的青少年探索有趣的世界。
  出版这套书意在倡导回归常识、普及常识，也反思被视为“理所当然”的常识：常识是人人应该知道的知识，但常被遗忘，且常识也可质疑。本书可称为“关于提问的艺术和提问的权利的精辟阐述”，鼓励读者在日常生活中独立思考，提高思辨能力和参与社会表达自我的发言能力，重新认识自我，以面对复杂的当代社会。这当然不限于青少年，而是每个人都须经常加以练习的能力。作者简介

克里斯蒂娜·舒尔茨-瑞斯（Christine Schulz-Reiss）

曾于爱尔朗根与慕尼黑学习日耳曼学、历史学、政治学及传播学。于《斯图加特新闻报》完成实习后，转任《慕尼黑晚报》政治组记者与编辑，其后晋升为杂志暨新闻部副主任。1991年，担任特约记者。长期为多家报刊杂志撰稿，因为从女儿身上获得大量的启发，尤其钟爱针对青少年读者的杂志。2004年因本书获得“古斯塔夫·海涅曼少儿图书和平奖”提名。

赖因哈德·巴尔特（Reinhard Barth）

生于1943年，曾在大学学习历史、日耳曼学与哲学。毕业后在广播电台担任广播剧撰稿人，后又致力于为杂志和百科词典撰写历史类文章。除了伏案写作之外，遛狗也是他的一大爱好，风雨无阻。

克里斯蒂娜·奥伯尔曼（Christiane Oppermann）

出生于德国布伦瑞克。先后在瑞士和美国学习经济学，擅长报道经济领域新闻。曾在《周刊》《经理人杂志》和《明星周刊》等媒体担任记者和编辑。目前生活在汉堡附近。

译者简介

徐安安

北京外国语大学学士，德国美因茨大学翻译硕士。2017年10月至 2019年7月就读于慕尼黑应用语言大学（SDI）会议口译专业。

孟令奇

慕尼黑应用语言大学汉语教授，中文部主任，中德翻译系系主任。曾于北京大学（本科）、慕尼黑大学（硕士、博士）学习，研究方向为汉语作为第二语言教学、中德文翻译、中国社会与政治等。2009~2017年于慕尼黑孔子学院任教学主管。

缪雨露

北京外国语大学德语学院副教授，博士，研究方向为语言学和跨文化研究，译着有《这个孩子应该活着》《德语语法大全（下）》、《资本主义黑皮书》（合译）等。 1.无穷的问题——谁，怎样，什么，为什么……

仅仅活着，或是已经开始思考？为什么孩子是天生的哲学家？ / 2

开始一段冒险！什么是哲学？ / 4

哲学是一门科学吗？知识与智慧的区别 / 5

哲学家是什么？反正不是卖弄小聪明的人 / 6

人可以脱离语言思考吗？长袜子皮皮与斯皮克的故事 / 7

我们可以赋予事物意义吗？抑或石头就只是石头？ / 8

谁创造了万物？万物如何诞生？ / 9

世界从何开始？何处才是终结？ / 10

我是谁？何为我所欲？我将何去何从？ / 12

以牙还牙，以眼还眼！什么是善，什么是恶？ / 13

2.追随自然的踪迹——万物之源

上帝与世界：宗教与哲学之间有何关系？ / 16

追随自然的踪迹：谁是全世界个哲学家？ / 18

人是水做的吗 ? 泰勒斯寻找始基的故事 / 19

什么是哲学流派？史上个哲学流派 / 20

万物皆数？毕达哥拉斯 / 21

人能够两次走进同一条河流吗？赫拉克利特的“万物皆流” / 22

虚无存在吗？巴门尼德的存在论 / 23

世界是一张拼图吗？德谟克利特和“永生”概念 / 24

3.思考、言语与行为

智者学派：诡辩抑或自作聪明？ / 26

什么是怀疑论者？普罗泰戈拉及“人是万物的尺度” / 27

什么存在，什么不存在？高尔吉亚的“玩笑” / 28

提问，提问，提问：苏格拉底反诘法 / 29

苏格拉底是谁？引导哲学新方向的“怪人” / 30

眼见为实？柏拉图的洞穴寓言与理型论 / 32

谁是完美的统治者？柏拉图眼中的灵魂、国家与爱情 / 34

逻辑是什么？亚里士多德的演绎推理 / 35

人应该如何生活？从自然到城邦 / 36

我要快乐！伊壁鸠鲁学派 / 38

什么是“斯多葛式的冷静”？芝诺柱廊 / 39

了解古希腊人有何意义？ / 40

4.靠近你，我的上帝！

思维需要多少自由？上帝是福是祸？ / 42

恶源自何处？主教哲学家奥古斯丁 / 44

什么是“天道”？波爱修斯与《哲学的慰藉》 / 45

先信仰后思考，抑或先思考后信仰？什么是经院哲学？ / 46

我可否欲我所欲？爱留根纳的人本思想 / 47

人可以证明上帝的存在吗？安瑟伦：为理解而信仰 / 48

哑牛会叫吗？托马斯·阿奎那与上帝存在的五个证据 / 49

虚无可以计算吗？阿拉伯哲学与神秘的“零” / 50

当我通晓一切，是否还能信仰？ / 52

如能简约，为何复杂？奥卡姆剃刀定律 / 53

5.摒弃糟粕，回归本源！

从天上到人间：什么是文艺复兴和人文主义 / 56

统治者有何权力？马基雅维利的治国哲学 / 58

乌托邦何在？托马斯·莫尔的理想国度 / 59

如何将知识转化为力量？弗朗西斯·培根的精神武装 / 60

人性本恶？托马斯·霍布斯与《利维坦》 / 61

6.进入新时代！

理性主义：人性可测吗？ / 64

梦境或现实？笛卡尔与“我思故我在” / 66

斯宾诺莎：人只存在于上帝的思考中 / 67

莱布尼茨及其“单子论” / 68

经验给人智慧 : 什么是经验主义者？ / 69

思想从何而来？约翰·洛克的白板 / 70

人有何权利？洛克的分权思想 / 71

被想象与被感知：什么才是存在的定义？ / 72

7.饱腹还是思考？

启蒙运动拨云见日：人因何为人 / 76

知识使人不幸吗？让 - 雅克·卢梭的“高贵野蛮人” / 78

谁来拯救自由？卢梭的“公共意志” / 80

能多有趣？讽刺者伏尔泰与上帝存在的证明 / 81

理智的深渊？康德解除困局 / 82

己所不欲，勿施于人：康德的定言令式 / 83

还是康德？！进入现代哲学 / 84

8.飞上云天——“我”的秘密

“我”归于何处：从康德的理智主义到浪漫主义 / 88

“我”是黄粱一梦？费希特对自由的恐惧 / 89

谢林：位环保主义者 / 90

1 1 如何等于 3 ？黑格尔的辩证法之一 / 91

争辩给人智慧？黑格尔的辩证法之二 / 92

激情何在？索伦·克尔凯郭尔——位存在主义者 / 94

谁创造了上帝？费尔巴哈对自我的信仰 / 95

存在皆是想象？悲观的预言家叔本华 / 96

什么是幸福？功利主义与人类行为的动机 / 97

人因存在而认知或因认知而存在？从存在到意识，或者倒过来 / 98

价值观有意义吗？蔑视信仰与道德的尼采 / 100

谁能适者生存？达尔文及其进化论 / 101

“本我”不是“自我”？袒露灵魂的弗洛伊德 / 102

9.美丽新世界

如今的人与过去还一样吗？技术进步如何改变人的思想 / 104

人被迫生存？存在主义者 / 106

生存的目的是死去？马丁·海德格尔的《存在与时间》 / 107

人何以为人？卡尔·雅斯贝尔斯的回归自我思想 / 108

一切后果都要由我承担吗？萨特的“被宣判自由” / 109

一切都只是胡说八道？路德维希·维特根斯坦的语言哲学 / 110

无问可问，又应如何？伯特兰·罗素对人性的担忧 / 111

10.缺了些什么！

女性的声音在哪里？缄默的智慧 / 114

女人使男人智慧？初的女哲学家 / 116

从灵视到智慧：上帝为人类点亮了烛光？ / 118

生命因何才为生命？汉娜·阿伦特对世界的爱 / 119

女性因何为女性？西蒙娜·德·波伏瓦的女权主义哲学 / 120

11.堕入无底深渊还是飞向万尺高空？

一切问题都已有定论？为何还要独立思考？ / 122

关于克隆：如何看待人造人？ / 124

附录：哲学家简历 /
内容简介:
本书是一套在德国长销不衰、深受青少年欢迎的通识读本，受到德国联邦公民教育机构的推荐和支持。作者是资深媒体人，后成为青少年图书专业作家，擅长以生活化的例子解释抽象的政治文化概念，结构简明文字流畅，以每一短小章节讲述一个专门话题，佐以相关主题的背景知识介绍和幽默的插图。读者可以摆脱系统性的知识建构，而从“随意翻阅”中萌发兴趣，是哲学、经济、历史等严肃学科的轻松“入门书”。
  《哲学》：本书从哲学关注的基本生命问题开始，继而进入从古典至现代的哲学史概览，囊括整个哲学发展脉络，落脚至一个重大命题：日新月异的现代科技进步之下，人类又该如何认识自己。作者在每一短小篇幅中，不仅介绍哲学家的趣闻轶事，更用简单引人的提问，引出哲学学派、理论、思维与日常生活的关联。全书共11章，涵盖五十余位重要哲学家的思想，并附有哲学家生平简介，以供读者延伸探索、阅读与思考。这是一本哲学“微百科”，对于世界充满好奇的青少年可借此开启一道哲学的门缝。
  《世界史》：本书概述了至少60万年的人类历史中重要的事件：从人类早期的黎明一直到“9.11”恐怖袭击事件。谁发明了文字？什么时候开始有了金钱？民主制度又起源于何处？……很多我们今天认为理所当然的东西都是经过了若干世纪的漫长发展。作者用短小精炼的故事和生动有趣的细节重现重要的历史场面、事件与人物，还涉及一些存在至今、读者熟悉甚至旅行中可能遇到的历史遗迹，如寺庙、城堡、考古发现等。书后所附的“大事记”则为歌德所说“三千年文明史”提供了大体时间框架。
  《经济学》：经济学不仅是成年人的生存武器，也是青少年思考世界、理解社会运作规律的钥匙，比如青少年假期打工或者支配零用钱、压岁钱，都会成为经济活动的参与者。收入、支出、储蓄、投资、理财、征税……本书用简明的文字讲解与个人生活密切相关的经济学知识，不仅有经济学的核心概念，还包括可扩展到日常生活的经济学思维与智慧。这本“很深刻很好玩”的经济学入门书，可以帮助充满好奇心的青少年探索有趣的世界。
  出版这套书意在倡导回归常识、普及常识，也反思被视为“理所当然”的常识：常识是人人应该知道的知识，但常被遗忘，且常识也可质疑。本书可称为“关于提问的艺术和提问的权利的精辟阐述”，鼓励读者在日常生活中独立思考，提高思辨能力和参与社会表达自我的发言能力，重新认识自我，以面对复杂的当代社会。这当然不限于青少年，而是每个人都须经常加以练习的能力。
作者简介:
作者简介

克里斯蒂娜·舒尔茨-瑞斯（Christine Schulz-Reiss）

曾于爱尔朗根与慕尼黑学习日耳曼学、历史学、政治学及传播学。于《斯图加特新闻报》完成实习后，转任《慕尼黑晚报》政治组记者与编辑，其后晋升为杂志暨新闻部副主任。1991年，担任特约记者。长期为多家报刊杂志撰稿，因为从女儿身上获得大量的启发，尤其钟爱针对青少年读者的杂志。2004年因本书获得“古斯塔夫·海涅曼少儿图书和平奖”提名。

赖因哈德·巴尔特（Reinhard Barth）

生于1943年，曾在大学学习历史、日耳曼学与哲学。毕业后在广播电台担任广播剧撰稿人，后又致力于为杂志和百科词典撰写历史类文章。除了伏案写作之外，遛狗也是他的一大爱好，风雨无阻。

克里斯蒂娜·奥伯尔曼（Christiane Oppermann）

出生于德国布伦瑞克。先后在瑞士和美国学习经济学，擅长报道经济领域新闻。曾在《周刊》《经理人杂志》和《明星周刊》等媒体担任记者和编辑。目前生活在汉堡附近。

译者简介

徐安安

北京外国语大学学士，德国美因茨大学翻译硕士。2017年10月至 2019年7月就读于慕尼黑应用语言大学（SDI）会议口译专业。

孟令奇

慕尼黑应用语言大学汉语教授，中文部主任，中德翻译系系主任。曾于北京大学（本科）、慕尼黑大学（硕士、博士）学习，研究方向为汉语作为第二语言教学、中德文翻译、中国社会与政治等。2009~2017年于慕尼黑孔子学院任教学主管。

缪雨露

北京外国语大学德语学院副教授，博士，研究方向为语言学和跨文化研究，译着有《这个孩子应该活着》《德语语法大全（下）》、《资本主义黑皮书》（合译）等。
目录:
1.无穷的问题——谁，怎样，什么，为什么……

仅仅活着，或是已经开始思考？为什么孩子是天生的哲学家？ / 2

开始一段冒险！什么是哲学？ / 4

哲学是一门科学吗？知识与智慧的区别 / 5

哲学家是什么？反正不是卖弄小聪明的人 / 6

人可以脱离语言思考吗？长袜子皮皮与斯皮克的故事 / 7

我们可以赋予事物意义吗？抑或石头就只是石头？ / 8

谁创造了万物？万物如何诞生？ / 9

世界从何开始？何处才是终结？ / 10

我是谁？何为我所欲？我将何去何从？ / 12

以牙还牙，以眼还眼！什么是善，什么是恶？ / 13

2.追随自然的踪迹——万物之源

上帝与世界：宗教与哲学之间有何关系？ / 16

追随自然的踪迹：谁是全世界个哲学家？ / 18

人是水做的吗 ? 泰勒斯寻找始基的故事 / 19

什么是哲学流派？史上个哲学流派 / 20

万物皆数？毕达哥拉斯 / 21

人能够两次走进同一条河流吗？赫拉克利特的“万物皆流” / 22

虚无存在吗？巴门尼德的存在论 / 23

世界是一张拼图吗？德谟克利特和“永生”概念 / 24

3.思考、言语与行为

智者学派：诡辩抑或自作聪明？ / 26

什么是怀疑论者？普罗泰戈拉及“人是万物的尺度” / 27

什么存在，什么不存在？高尔吉亚的“玩笑” / 28

提问，提问，提问：苏格拉底反诘法 / 29

苏格拉底是谁？引导哲学新方向的“怪人” / 30

眼见为实？柏拉图的洞穴寓言与理型论 / 32

谁是完美的统治者？柏拉图眼中的灵魂、国家与爱情 / 34

逻辑是什么？亚里士多德的演绎推理 / 35

人应该如何生活？从自然到城邦 / 36

我要快乐！伊壁鸠鲁学派 / 38

什么是“斯多葛式的冷静”？芝诺柱廊 / 39

了解古希腊人有何意义？ / 40

4.靠近你，我的上帝！

思维需要多少自由？上帝是福是祸？ / 42

恶源自何处？主教哲学家奥古斯丁 / 44

什么是“天道”？波爱修斯与《哲学的慰藉》 / 45

先信仰后思考，抑或先思考后信仰？什么是经院哲学？ / 46

我可否欲我所欲？爱留根纳的人本思想 / 47

人可以证明上帝的存在吗？安瑟伦：为理解而信仰 / 48

哑牛会叫吗？托马斯·阿奎那与上帝存在的五个证据 / 49

虚无可以计算吗？阿拉伯哲学与神秘的“零” / 50

当我通晓一切，是否还能信仰？ / 52

如能简约，为何复杂？奥卡姆剃刀定律 / 53

5.摒弃糟粕，回归本源！

从天上到人间：什么是文艺复兴和人文主义 / 56

统治者有何权力？马基雅维利的治国哲学 / 58

乌托邦何在？托马斯·莫尔的理想国度 / 59

如何将知识转化为力量？弗朗西斯·培根的精神武装 / 60

人性本恶？托马斯·霍布斯与《利维坦》 / 61

6.进入新时代！

理性主义：人性可测吗？ / 64

梦境或现实？笛卡尔与“我思故我在” / 66

斯宾诺莎：人只存在于上帝的思考中 / 67

莱布尼茨及其“单子论” / 68

经验给人智慧 : 什么是经验主义者？ / 69

思想从何而来？约翰·洛克的白板 / 70

人有何权利？洛克的分权思想 / 71

被想象与被感知：什么才是存在的定义？ / 72

7.饱腹还是思考？

启蒙运动拨云见日：人因何为人 / 76

知识使人不幸吗？让 - 雅克·卢梭的“高贵野蛮人” / 78

谁来拯救自由？卢梭的“公共意志” / 80

能多有趣？讽刺者伏尔泰与上帝存在的证明 / 81

理智的深渊？康德解除困局 / 82

己所不欲，勿施于人：康德的定言令式 / 83

还是康德？！进入现代哲学 / 84

8.飞上云天——“我”的秘密

“我”归于何处：从康德的理智主义到浪漫主义 / 88

“我”是黄粱一梦？费希特对自由的恐惧 / 89

谢林：位环保主义者 / 90

1 1 如何等于 3 ？黑格尔的辩证法之一 / 91

争辩给人智慧？黑格尔的辩证法之二 / 92

激情何在？索伦·克尔凯郭尔——位存在主义者 / 94

谁创造了上帝？费尔巴哈对自我的信仰 / 95

存在皆是想象？悲观的预言家叔本华 / 96

什么是幸福？功利主义与人类行为的动机 / 97

人因存在而认知或因认知而存在？从存在到意识，或者倒过来 / 98

价值观有意义吗？蔑视信仰与道德的尼采 / 100

谁能适者生存？达尔文及其进化论 / 101

“本我”不是“自我”？袒露灵魂的弗洛伊德 / 102

9.美丽新世界

如今的人与过去还一样吗？技术进步如何改变人的思想 / 104

人被迫生存？存在主义者 / 106

生存的目的是死去？马丁·海德格尔的《存在与时间》 / 107

人何以为人？卡尔·雅斯贝尔斯的回归自我思想 / 108

一切后果都要由我承担吗？萨特的“被宣判自由” / 109

一切都只是胡说八道？路德维希·维特根斯坦的语言哲学 / 110

无问可问，又应如何？伯特兰·罗素对人性的担忧 / 111

10.缺了些什么！

女性的声音在哪里？缄默的智慧 / 114

女人使男人智慧？初的女哲学家 / 116

从灵视到智慧：上帝为人类点亮了烛光？ / 118

生命因何才为生命？汉娜·阿伦特对世界的爱 / 119

女性因何为女性？西蒙娜·德·波伏瓦的女权主义哲学 / 120

11.堕入无底深渊还是飞向万尺高空？

一切问题都已有定论？为何还要独立思考？ / 122

关于克隆：如何看待人造人？ / 124

附录：哲学家简历 /

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写给青少年的人文通识书：哲学、世界史、经济学（全3册）（常销不衰、深受欢迎的德国青少年启蒙通识读物）

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