相遇语文家常课——一名青年教师的课堂札记（梦山书系）

作者: 张敏编著

出版社: 福建教育出版社

出版时间: 2021-08

版次: 1

ISBN: 9787533491291

定价: 33.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 轻型纸

页数: 204页

字数: 195千字

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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本书是张敏老师的15个家常课堂教学片段在一定归整下的呈现，作者以教学札记的形式，立体展示这些家常课堂的真实风貌与原生态味道，力图通过细节切入、破题入文、品悟文字、课堂生成四个教学视角呈现如何促进学生语文学习的真正发生。15篇教学札记，分别由15位在中语界有独到见地的名师、名教研员进行评点，这些评点，“旁观者清”，能更好地认识这些课堂教学的优胜之处和个别的缺憾。全书融教者对文本的解读、课堂教学、教后反思与专家的评析、点拨、矫正于一体，对高中语文教学富有启发意义。张敏，1981年10月生，语文高级教师，现任职于合肥八中教育集团铭传高级中学。系安徽省名特级教师工作室吴忌工作室核心成员、市级学科带头人，全国语文名师李仁甫生成语文团队成员。在《中学语文教学参考》《语文学习》等专业期刊发表教育教学稿件五十余篇。有教学案例入选《语文教学艺术镜头辑  从细小处切入

01.每一个生命，都让我们牵挂

——《祝福》教学札记

点评

好的教学要有好的引发/陈继英

02.从批判性思维视角组织教学

——《荆轲刺秦王》教学札记

点评

“批判”金针度与人，藕花深处美生成/成少华

03.细节，请细细品读

——《项脊轩志》教学札记

点评

让学习真正发生/郭跃辉

第二辑于破题中推进

04.依体解构聚焦难点

——《记梁任公先生的一次演讲》教学札记

点评

在比较中实现熟悉与陌生的相乘/汲安庆

05.依“劝”破题披文入理

——《劝学》教学札记

点评

文本教学价值的转化与教学内容的生成/欧阳林

06.依题寻道探文明理

——《过秦论》教学札记

点评

以学生的“学”来决定教师的“教”/黄争荣

07.一次课前演讲改变了一堂课的进程

——《寡人之于国也》教学札记

点评

也谈教学的境界和艺术/程浩平

第三辑  因品悟而抵达

08.依托学情突破难点

——《荷塘月色》教学札记

点评

让阅读教学真实发生/肖培东

09.这并非闲笔

——《过小孤山大孤山》教学札记

点评

散文教学“散”与“闲”/吴忌

10.赏字析句质疑问难

——《师说》教学札记

点评

批判性阅读教学要把握好“五个度”/邹天顺

11.对话“君子”的背后

——《劝学》教学手札

点评

在常识处洞开幽微深邃的世界/段增勇

第四辑  在生成中突破

12.紧扣重难点动态显生成

——《别了，不列颠尼亚》教学札记

点评

新闻教学中的生成味道与语文底色/李仁甫

13.用好三类号课堂妙生成

——《记念刘和珍君》教学札记

点评

“学习中心”的建立与呈现/陈兴才

14.在预设与生成之间舞蹈

——《项羽之死》中“垓下之围”教学札记

点评

合理预设有效生成/周丽蓉

15.在动态生成中“裸”出精彩

——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学札记

点评

自由呼吸的课堂/陈淮高

附录

静水流深，方见其真

——《沙之书》听课札

从新课标视角观照生成课堂

回望一段相约成长的生命时光

后记  努力活成一束光
内容简介:
本书是张敏老师的15个家常课堂教学片段在一定归整下的呈现，作者以教学札记的形式，立体展示这些家常课堂的真实风貌与原生态味道，力图通过细节切入、破题入文、品悟文字、课堂生成四个教学视角呈现如何促进学生语文学习的真正发生。15篇教学札记，分别由15位在中语界有独到见地的名师、名教研员进行评点，这些评点，“旁观者清”，能更好地认识这些课堂教学的优胜之处和个别的缺憾。全书融教者对文本的解读、课堂教学、教后反思与专家的评析、点拨、矫正于一体，对高中语文教学富有启发意义。
作者简介:
张敏，1981年10月生，语文高级教师，现任职于合肥八中教育集团铭传高级中学。系安徽省名特级教师工作室吴忌工作室核心成员、市级学科带头人，全国语文名师李仁甫生成语文团队成员。在《中学语文教学参考》《语文学习》等专业期刊发表教育教学稿件五十余篇。有教学案例入选《语文教学艺术镜头
目录:
辑  从细小处切入

01.每一个生命，都让我们牵挂

——《祝福》教学札记

点评

好的教学要有好的引发/陈继英

02.从批判性思维视角组织教学

——《荆轲刺秦王》教学札记

点评

“批判”金针度与人，藕花深处美生成/成少华

03.细节，请细细品读

——《项脊轩志》教学札记

点评

让学习真正发生/郭跃辉

第二辑于破题中推进

04.依体解构聚焦难点

——《记梁任公先生的一次演讲》教学札记

点评

在比较中实现熟悉与陌生的相乘/汲安庆

05.依“劝”破题披文入理

——《劝学》教学札记

点评

文本教学价值的转化与教学内容的生成/欧阳林

06.依题寻道探文明理

——《过秦论》教学札记

点评

以学生的“学”来决定教师的“教”/黄争荣

07.一次课前演讲改变了一堂课的进程

——《寡人之于国也》教学札记

点评

也谈教学的境界和艺术/程浩平

第三辑  因品悟而抵达

08.依托学情突破难点

——《荷塘月色》教学札记

点评

让阅读教学真实发生/肖培东

09.这并非闲笔

——《过小孤山大孤山》教学札记

点评

散文教学“散”与“闲”/吴忌

10.赏字析句质疑问难

——《师说》教学札记

点评

批判性阅读教学要把握好“五个度”/邹天顺

11.对话“君子”的背后

——《劝学》教学手札

点评

在常识处洞开幽微深邃的世界/段增勇

第四辑  在生成中突破

12.紧扣重难点动态显生成

——《别了，不列颠尼亚》教学札记

点评

新闻教学中的生成味道与语文底色/李仁甫

13.用好三类号课堂妙生成

——《记念刘和珍君》教学札记

点评

“学习中心”的建立与呈现/陈兴才

14.在预设与生成之间舞蹈

——《项羽之死》中“垓下之围”教学札记

点评

合理预设有效生成/周丽蓉

15.在动态生成中“裸”出精彩

——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学札记

点评

自由呼吸的课堂/陈淮高

附录

静水流深，方见其真

——《沙之书》听课札

从新课标视角观照生成课堂

回望一段相约成长的生命时光

后记  努力活成一束光