当代俄罗斯爱国主义教育研究(中外价值观教育前沿论丛)

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作者:
出版社: 商务印书馆
2021-08
版次: 1
ISBN: 9787100199568
定价: 58.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 156页
分类: 社会文化
  • 雷蕾的《当代俄罗斯爱国主义教育研究》作为“中外价值观教育前沿论丛”之一种,立足比较思想政治教育的学科领域,以当代俄罗斯的爱国主义教育为研究对象,着力解决其基本理论与特色实践两大核心问题。全书包括引言和结语共七部分,正文依次从俄罗斯爱国主义教育的当代释义、复兴回归、思想理论基础及现实主体、课程内容及实践模式,以及对其的理性反思等角度,较为全面系统地剖析了俄罗斯爱国主义教育在社会转型期的发展现状、现实意义、困境不足等问题,并在借鉴的基础上,根植中国本土,尝试探索爱国主义教育在中国特色社会主义新时代的创新进路。 雷蕾,女,东北师范大学思想政治教育研究中心副教授,主要从事中俄思想政治教育比较研究。主要研究方向为俄罗斯爱国主义教育、俄罗斯大学生政治价值观教育、当代俄罗斯文化战略等。 总 序 1 
    前 言 1 
    第一章 俄罗斯爱国主义教育的当代释义 1 
    第一节 当代俄罗斯爱国主义的概念解读 1 
    第二节 当代俄罗斯爱国主义教育的概念解读 15 
    第二章 当代俄罗斯爱国主义教育的强势回归 23 
    第一节 俄罗斯爱国主义教育的历史演变 23 
    第二节 当代俄罗斯爱国主义教育强势回归的社会背景 28 
    第三节 影响当代俄罗斯爱国主义教育强势回归的社会思潮 38 
    第四节 当代俄罗斯爱国主义教育强势回归的政策保障 46 
    第三章 当代俄罗斯爱国主义教育的思想基础、理论借鉴及现实主体 55 
    第一节 当代俄罗斯爱国主义教育的思想基础 55 
    第二节 当代俄罗斯爱国主义教育的理论借鉴 60 
    第三节 当代俄罗斯爱国主义教育的现实主体 68 
    第四章 当代俄罗斯爱国主义教育的主要内容、课程设置及实践模式 82 
    第一节 当代俄罗斯爱国主义教育的主要内容 82 
    第二节 当代俄罗斯爱国主义教育的课程设置 89 
    第三节 当代俄罗斯爱国主义教育的实践模式 101 
    第五章 当代俄罗斯爱国主义教育的理性思考 110 
    第一节 经验与思考 110 
    第二节 问题与反思 118 
    第三节 认识与启示 124 
    结 语 132 
    参考文献 135 

  • 内容简介:
    雷蕾的《当代俄罗斯爱国主义教育研究》作为“中外价值观教育前沿论丛”之一种,立足比较思想政治教育的学科领域,以当代俄罗斯的爱国主义教育为研究对象,着力解决其基本理论与特色实践两大核心问题。全书包括引言和结语共七部分,正文依次从俄罗斯爱国主义教育的当代释义、复兴回归、思想理论基础及现实主体、课程内容及实践模式,以及对其的理性反思等角度,较为全面系统地剖析了俄罗斯爱国主义教育在社会转型期的发展现状、现实意义、困境不足等问题,并在借鉴的基础上,根植中国本土,尝试探索爱国主义教育在中国特色社会主义新时代的创新进路。
  • 作者简介:
    雷蕾,女,东北师范大学思想政治教育研究中心副教授,主要从事中俄思想政治教育比较研究。主要研究方向为俄罗斯爱国主义教育、俄罗斯大学生政治价值观教育、当代俄罗斯文化战略等。
  • 目录:
    总 序 1 
    前 言 1 
    第一章 俄罗斯爱国主义教育的当代释义 1 
    第一节 当代俄罗斯爱国主义的概念解读 1 
    第二节 当代俄罗斯爱国主义教育的概念解读 15 
    第二章 当代俄罗斯爱国主义教育的强势回归 23 
    第一节 俄罗斯爱国主义教育的历史演变 23 
    第二节 当代俄罗斯爱国主义教育强势回归的社会背景 28 
    第三节 影响当代俄罗斯爱国主义教育强势回归的社会思潮 38 
    第四节 当代俄罗斯爱国主义教育强势回归的政策保障 46 
    第三章 当代俄罗斯爱国主义教育的思想基础、理论借鉴及现实主体 55 
    第一节 当代俄罗斯爱国主义教育的思想基础 55 
    第二节 当代俄罗斯爱国主义教育的理论借鉴 60 
    第三节 当代俄罗斯爱国主义教育的现实主体 68 
    第四章 当代俄罗斯爱国主义教育的主要内容、课程设置及实践模式 82 
    第一节 当代俄罗斯爱国主义教育的主要内容 82 
    第二节 当代俄罗斯爱国主义教育的课程设置 89 
    第三节 当代俄罗斯爱国主义教育的实践模式 101 
    第五章 当代俄罗斯爱国主义教育的理性思考 110 
    第一节 经验与思考 110 
    第二节 问题与反思 118 
    第三节 认识与启示 124 
    结 语 132 
    参考文献 135 

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