优秀传统文化与社会主义核心价值观导论（套装共3册）
出版时间:
2019-12
版次:
1
ISBN:
9787520515436
定价:
78.00
装帧:
平装
开本:
32开
纸张:
胶版纸
页数:
503页
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-
本套书共三册，每册按照四个核心词进行叙述。每章共七至八节，在编排体例上从个人到他人，从他人到社会，从社会到国家层层深入，旨在帮助读者既理解其原始内涵，又要在此基础上转化为人的价值观念和行动原则，并以此指导青年人的生活和学习，培养适合社会主义现代化建设的合格公民。 徐永辉，1968年8月生，中学高级教师，现任廊坊一中党委书记、校长。发表论文53篇，出版《仁义孝》等专著12部，曾获得“河北省教育系统先进个人”“河北省首批教育家型校长”“河北省有突出贡献的中青年专家”“廊坊市首批市管优秀专家”“廊坊市劳动模范”等荣誉称号。 第一册
序言一
序言二 探索价值观教育的宝贵尝试
第一章 爱国篇
第一节 爱自己
第二节 爱父母
第三节 爱兄弟
第四节 爱老师
第五节 爱同学
第六节 爱班级
第七节 爱学校
第八节 爱国家
第二章 敬业篇
第一节 敬爱老师
第二节 认真预习
第三节 认真听课
第四节 认真作业
第五节 认真复习
第六节 认真研习
第七节 读万卷书
第八节 行万里路
第三章 诚信篇
第一节 诚于自己
第二节 诚于父母
第三节 诚于老师
第四节 诚于学校
第五节 信于朋友
第六节 信于同学
第七节 信于他人
第八节 信于社会
第四章 友善篇
第一节 友好同学
第二节 友好他人
第三节 友好班级
第四节 友好校园
第五节 善待自己
第六节 善待父母
第七节 善待老师
第八节 善待社会
附录一
附录二
后记
第二册
序言一
序言二探索价值观教育的宝贵尝试
第一章 自由篇
第一节 自由溯源
第二节 自由与相对自由
第三节 自由社会
第四节 自由校园
第五节 自由班级
第六节 自由家庭
第七节 自由个体
第八节 自由的行为
第二章 平等篇
第一节 平等的涵义
第二节 平等与相对平等
第三节 平等社会
第四节 平等校园
第五节 平等班级
第六节 平等家庭
第七节 平等个体
第八节 平等的行为
第三章 公正篇
第一节 公正的涵义
第二节 公正与相对公正
第三节 公正社会
第四节 公正校园
第五节 公正班级
第六节 公正家庭
第七节 公正个体
第八节 公正的行为
第四章 法治篇
第一节 法治的内涵
第二节 法治与德治
第三节 法治与人治
第四节 法治社会
第五节 法治校园
第六节 法治家庭
第七节 守法公民
第八节 守法学生
附录一
附录二
后记
第三册
序言一
序言二探索价值观教育的宝贵尝试
第一章 富强篇
第一节 国家富强
第二节 人民富裕
第三节 家庭富有
第四节 富强之路
第五节 富裕之路
第六节 富强与富有
第七节 富强与我
第二章 民主篇
第一节 民主与自由
第二节 民主与法治
第三节 民主国家
第四节 民主校园
第五节 民主班级
第六节 民主家庭
第七节 民主权利
第三章 文明篇
第一节 文明与礼仪
第二节 文明国家
第三节 文明校园
第四节 文明班级
第五节 文明公民
第六节 文明家庭
第七节 文明中学生
第四章 和谐篇
第一节 辩证的和谐
第二节 人与自然的和谐
第三节 和谐国家
第四节 和谐校园
第五节 和谐班级
第六节 和谐家庭
第七节 和谐个体
附录一
附录二
后记
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内容简介:
本套书共三册，每册按照四个核心词进行叙述。每章共七至八节，在编排体例上从个人到他人，从他人到社会，从社会到国家层层深入，旨在帮助读者既理解其原始内涵，又要在此基础上转化为人的价值观念和行动原则，并以此指导青年人的生活和学习，培养适合社会主义现代化建设的合格公民。
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作者简介:
徐永辉，1968年8月生，中学高级教师，现任廊坊一中党委书记、校长。发表论文53篇，出版《仁义孝》等专著12部，曾获得“河北省教育系统先进个人”“河北省首批教育家型校长”“河北省有突出贡献的中青年专家”“廊坊市首批市管优秀专家”“廊坊市劳动模范”等荣誉称号。
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目录:
第一册
序言一
序言二 探索价值观教育的宝贵尝试
第一章 爱国篇
第一节 爱自己
第二节 爱父母
第三节 爱兄弟
第四节 爱老师
第五节 爱同学
第六节 爱班级
第七节 爱学校
第八节 爱国家
第二章 敬业篇
第一节 敬爱老师
第二节 认真预习
第三节 认真听课
第四节 认真作业
第五节 认真复习
第六节 认真研习
第七节 读万卷书
第八节 行万里路
第三章 诚信篇
第一节 诚于自己
第二节 诚于父母
第三节 诚于老师
第四节 诚于学校
第五节 信于朋友
第六节 信于同学
第七节 信于他人
第八节 信于社会
第四章 友善篇
第一节 友好同学
第二节 友好他人
第三节 友好班级
第四节 友好校园
第五节 善待自己
第六节 善待父母
第七节 善待老师
第八节 善待社会
附录一
附录二
后记
第二册
序言一
序言二探索价值观教育的宝贵尝试
第一章 自由篇
第一节 自由溯源
第二节 自由与相对自由
第三节 自由社会
第四节 自由校园
第五节 自由班级
第六节 自由家庭
第七节 自由个体
第八节 自由的行为
第二章 平等篇
第一节 平等的涵义
第二节 平等与相对平等
第三节 平等社会
第四节 平等校园
第五节 平等班级
第六节 平等家庭
第七节 平等个体
第八节 平等的行为
第三章 公正篇
第一节 公正的涵义
第二节 公正与相对公正
第三节 公正社会
第四节 公正校园
第五节 公正班级
第六节 公正家庭
第七节 公正个体
第八节 公正的行为
第四章 法治篇
第一节 法治的内涵
第二节 法治与德治
第三节 法治与人治
第四节 法治社会
第五节 法治校园
第六节 法治家庭
第七节 守法公民
第八节 守法学生
附录一
附录二
后记
第三册
序言一
序言二探索价值观教育的宝贵尝试
第一章 富强篇
第一节 国家富强
第二节 人民富裕
第三节 家庭富有
第四节 富强之路
第五节 富裕之路
第六节 富强与富有
第七节 富强与我
第二章 民主篇
第一节 民主与自由
第二节 民主与法治
第三节 民主国家
第四节 民主校园
第五节 民主班级
第六节 民主家庭
第七节 民主权利
第三章 文明篇
第一节 文明与礼仪
第二节 文明国家
第三节 文明校园
第四节 文明班级
第五节 文明公民
第六节 文明家庭
第七节 文明中学生
第四章 和谐篇
第一节 辩证的和谐
第二节 人与自然的和谐
第三节 和谐国家
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优秀传统文化与社会主义核心价值观导论（全三册）
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