义务教育教科书初中数学高效学习版七年级上册
出版时间:
2019-11
版次:
1
ISBN:
9787567597105
定价:
60.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
340页
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华东师大版《义务教育教科书初中数学高效学习版七年级上册》是以现代认知心理学理论为指导，依据“教育部义务教育数学课程标准（2011）”，保持与现行数学课本同步。按照认知信息加工理论，书中的数学概念、法则、定理以“产生式（Production）”或 “产生式”系统表达，学习结果表现为获得数学 “产生式”。 谢明初，现任华南师范大学数学科学学院数学系副主任、教授，毕业于南京大学哲学系，获哲学博士学位。担任教育部义务教育数学教科书审查委员会委员、广东省初等数学学会数学文化专业委员会主任。长期从事数学教育科研与教学工作，主要致力于数学教育哲学、认知与数学教育等领域的探讨与研究。在《教育研究》《课程教材教法》《数学教育学报》等学术刊物上发表论文50余篇，出版著作10余部。 第1章 有理数
§1.1 有理数
§1.2 数轴
§1.3 相反数
§1.4 绝对值
§1.5 有理数大小的比较
§1.6 有理数的加法
§1.7 有理数的减法
§1.8 有理数的加减混合运算
§1.9 有理数的乘法
§1.10 有理数的除法
§1.11 有理数的乘方
§1.12 科学记数法
§1.13 有理数的混合运算
§1.14 近似数
§1.15 用计算器进行计算
第2章 整式的加减
§2.1 列代数式
§2.2 代数式的值
§2.3 整式
§2.4 整式的加减
第3章 图形的初步认识
§3.1 生活中的立体图形
§3.2 立体图形的视图
§3.3 立体图形的表面展开图
§3.4 平面图形
§3.5 最基本的图形——点和线
§3.6 角
第4章 相交线与平行线
§4.1 相交线
§4.2 平行线及其判定
§4.3 平行线的性质
-
内容简介:
华东师大版《义务教育教科书初中数学高效学习版七年级上册》是以现代认知心理学理论为指导，依据“教育部义务教育数学课程标准（2011）”，保持与现行数学课本同步。按照认知信息加工理论，书中的数学概念、法则、定理以“产生式（Production）”或 “产生式”系统表达，学习结果表现为获得数学 “产生式”。
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作者简介:
谢明初，现任华南师范大学数学科学学院数学系副主任、教授，毕业于南京大学哲学系，获哲学博士学位。担任教育部义务教育数学教科书审查委员会委员、广东省初等数学学会数学文化专业委员会主任。长期从事数学教育科研与教学工作，主要致力于数学教育哲学、认知与数学教育等领域的探讨与研究。在《教育研究》《课程教材教法》《数学教育学报》等学术刊物上发表论文50余篇，出版著作10余部。
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目录:
第1章 有理数
§1.1 有理数
§1.2 数轴
§1.3 相反数
§1.4 绝对值
§1.5 有理数大小的比较
§1.6 有理数的加法
§1.7 有理数的减法
§1.8 有理数的加减混合运算
§1.9 有理数的乘法
§1.10 有理数的除法
§1.11 有理数的乘方
§1.12 科学记数法
§1.13 有理数的混合运算
§1.14 近似数
§1.15 用计算器进行计算
第2章 整式的加减
§2.1 列代数式
§2.2 代数式的值
§2.3 整式
§2.4 整式的加减
第3章 图形的初步认识
§3.1 生活中的立体图形
§3.2 立体图形的视图
§3.3 立体图形的表面展开图
§3.4 平面图形
§3.5 最基本的图形——点和线
§3.6 角
第4章 相交线与平行线
§4.1 相交线
§4.2 平行线及其判定
§4.3 平行线的性质
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