传授引导激发：华中师范大学教学方法改革研讨论文集

传授引导激发：华中师范大学教学方法改革研讨论文集

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作者: 彭南生编 , 刘建清编

出版社: 华中师范大学出版社

出版时间: 2014-12

版次: 1

ISBN: 9787562268703

定价: 30.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 236页

字数: 253千字

正文语种: 简体中文

丛书: 教研教改系列丛书

分类: 社会文化

　　网络教学平台与课程教学的结合将会带来教学模式的重大变革，《传授引导激发：华中师范大学教学方法改革研讨论文集》试图通过对课程实践经验的总结，比较“超星尔雅通识课学习系统”与“云端一体化学习平台”的功能与特点，发现问题并提出建议。特别针对艺术类通识课美术概论在“超星尔雅通识课学习系统”中的教学管理实践，结合新的教学理念，提出教师教学与管理的参考方案，期望通识课平台在不断新完善的过程中与教师教学相互补充、相得益彰，真正实现“传授、引导、激发”的教学理念及创新教育管理机制，全面推进本科生通识教育课程教学的改革。传授引导激发
网络教学环境下学生学习动机激发策略研究
组织行为理论视野中的激励教学模式探讨
关于激发学习潜能的研究
激发潜能是创新教育的灵魂
汉语言文学试验班两种先进教学方法使用的体会
法学研究型教学方法多样性探讨
同伴教学法及其在大学物理课程教学中的应用
小组讨论在汉语国际教育专业选修课中的应用
信息化环境下的PBL教学设计与实践
研究性教学方法在通识课教学中的实践与思考
人文素质类通识课程的价值取向和实践探索
多学科视域下的通史教学：通识课教学改革探索
通识课程应加强课程论文的写作
xMOOC：面向国际化教育的体育心理学混合式课程建设
大学语文教学中诗歌教学模式探讨
金融数学混合式教学模式的探索与思考
基于等效交互原理的体育心理学混合式教学设计
基于混合式学习模式下的有效教学的思考
基于“云端一体化学习平台”的生物学课程混合式教学研究
信息化时代生物化学课堂教学改革与思考
创新教师教育模式培育卓越数学教师
全国教师教育网络联盟共享课中教与学的探究
应用心理学专业实践教学的现状、需求与问题探索
现代汉语课程教学语例的类型与使用原则
网络环境下以学为主的评价体系的探究
师生互动模式在高校英语课堂教学中的应用
关于高校教学改革的思考
新时期学院教学管理体系的探讨
新形势下地理专业教学的改革与探索
基于云课堂的数字媒体项目实践教学体系研究
基于问题的协作学习在大学课堂教学中的应用
音乐教育的变革
游戏动画角色手工塑造课程教学中创新思维的探究与实践
论心劲在中国古典舞教学中的重要作用
内容简介:
　　网络教学平台与课程教学的结合将会带来教学模式的重大变革，《传授引导激发：华中师范大学教学方法改革研讨论文集》试图通过对课程实践经验的总结，比较“超星尔雅通识课学习系统”与“云端一体化学习平台”的功能与特点，发现问题并提出建议。特别针对艺术类通识课美术概论在“超星尔雅通识课学习系统”中的教学管理实践，结合新的教学理念，提出教师教学与管理的参考方案，期望通识课平台在不断新完善的过程中与教师教学相互补充、相得益彰，真正实现“传授、引导、激发”的教学理念及创新教育管理机制，全面推进本科生通识教育课程教学的改革。
目录:
传授引导激发
网络教学环境下学生学习动机激发策略研究
组织行为理论视野中的激励教学模式探讨
关于激发学习潜能的研究
激发潜能是创新教育的灵魂
汉语言文学试验班两种先进教学方法使用的体会
法学研究型教学方法多样性探讨
同伴教学法及其在大学物理课程教学中的应用
小组讨论在汉语国际教育专业选修课中的应用
信息化环境下的PBL教学设计与实践
研究性教学方法在通识课教学中的实践与思考
人文素质类通识课程的价值取向和实践探索
多学科视域下的通史教学：通识课教学改革探索
通识课程应加强课程论文的写作
xMOOC：面向国际化教育的体育心理学混合式课程建设
大学语文教学中诗歌教学模式探讨
金融数学混合式教学模式的探索与思考
基于等效交互原理的体育心理学混合式教学设计
基于混合式学习模式下的有效教学的思考
基于“云端一体化学习平台”的生物学课程混合式教学研究
信息化时代生物化学课堂教学改革与思考
创新教师教育模式培育卓越数学教师
全国教师教育网络联盟共享课中教与学的探究
应用心理学专业实践教学的现状、需求与问题探索
现代汉语课程教学语例的类型与使用原则
网络环境下以学为主的评价体系的探究
师生互动模式在高校英语课堂教学中的应用
关于高校教学改革的思考
新时期学院教学管理体系的探讨
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