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职业生涯规划教学参考书（附光盘）

职业生涯规划教学参考书（附光盘）

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作者: 蒋乃平编 , 杜爱玲编

出版社: 高等教育出版社

出版时间: 2009-08

版次: 4

ISBN: 9787040267990

定价: 31.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 253页

字数: 400千字

正文语种: 简体中文

分类: 教材教辅考试>教材>职业培训教材>工程技术

4人买过

　　《职业生涯规划教学参考书》依据教育部颁布的《职业生涯规划教学大纲》编写，紧扣中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材《职业生涯规划》（高教版），按教师全书备课、单元备课、课时备课的备课顺序，构建了便于教师使用的脉络体系。

　　《职业生涯规划教学参考书》分上、下两篇。上篇总论从便于教师全书备课、提纲挈领地把握全书的角度展开，强调了“职业生涯规划”教学要注重完成德育功能，从防止三种偏差、教材特点和教法介绍、能力训练方式、实施成功教育、对教师的要求等方面，解读了《职业生涯规划教学大纲》，介绍了高教版教材脉络体系、体例结构特点和相关理论。下篇的分论从单元备课、课时备课的实际需要出发，紧扣教材的五个单元，提出了具体教法建议，提供了与各单元教学相对应的有关参考资料。既从单元备课的需要出发，分别介绍了五个单元的教学目标和重点、难点，以及各单元教学要求和课时分配，又从课时备课的需要出发，分别对14课提出了教学建议，提供了各课重点、难点分析和处理办法，具体介绍了本课案例、互动项目、学以致用的使用方法。

　　本书配套的助教光盘，有案例动漫、有关文件、领导讲话、教案示例、参考材料等栏目。此光盘中的34个文中案例动漫和助学光盘中的15个引言、课首案例动漫，与教材一一对应，为教师运用案例教学提供了方便。
上篇总论

一、教学要注重完成德育任务，防止三种偏差

（一）防止教成规划编写辅导的偏差

（二）防止教成职业指导的偏差

（三）防止教成套用国外理论的偏差

二、把握教材特点。发挥教材优势

（一）科学发展观是“职业生涯规划”的灵魂

（二）教材的脉络体系和体例结构

（三）各单元教学内容的特点

（四）提高学生参与度的教学方法

三、教学要注重能力训练

（一）职业生涯教育中的能力训练

（二）有关职业能力的教学建议和训练途径

（三）职业能力内涵的界定具有浓重的中国特色

（四）职业能力内涵是在本土化基础上自主创新的成果

四、全面渗透成功教育

（一）成功教育的要点

（二）中等职业学校一年级新生的特殊矛盾心态

（三）职业教育具有实施成功教育的天然优势

（四）“职业生涯规划”教学有利于成功教育实施

五、“职业生涯规划”教学对教师的要求

（一）任课教师应该具有正确的学生观、人才观

（二）任课教师应该对学生有发自内心的爱

（三）任课教师应该运用多元整合课程的理念

（四）任课教师应该针对学生所学专业编制有特色的教案

（五）任课教师应该调动职业生涯教育的多种资源

六、有关理论和相关资料

（一）职业生涯规划相关理论简介

（二）现代职教课程理论简介

（三）相关资料

（四）供参考的量表

（五）参考书目

下篇分论

第一单元职业生涯规划与职业理想

一、整体教学建议

（一）本单元教学目标和重点、难点

（二）本单元教学要求和课时分配

二、各课教学建议

（一）第1课的教学建议

（二）第2课的教学建议

三、参考资料

（一）名言注释

（二）名词解释

（三）参考书目

第二单元职业生涯发展条件与机遇

一、整体教学建议

（一）本单元教学目标和重点、难点

（二）本单元教学要求和课时分配

二、各课教学建议

（一）第1课的教学建议

（二）第2课的教学建议

（三）第3课的教学建议

三、参考资料

（一）名言注释

（二）名词解释

（三）相关资料

（四）参考书目

第三单元职业生涯发展目标与措施

一、整体教学建议

（一）本单元教学目标和重点、难点

（二）本单元教学要求和课时分配

二、各课教学建议

（一）第1课的教学建议

（二）第2课的教学建议

（三）第3课的教学建议

三、参考资料

（一）名言注释

（二）名词解释

（三）相关资料

（四）参考书目

第四单元职业生涯发展与就业、创业

一、整体教学建议

（一）本单元教学目标和重点、难点

（二）本单元教学要求和课时分配

二、各课教学建议

（一）第1课的教学建议

（二）第2课的教学建议

（三）第3课的教学建议

三、参考资料

（一）名言注释

（二）名词解释

（三）相关资料

（四）参考书目

第五单元职业生涯规划管理、调整与评价

一、整体教学建议

（一）本单元教学目标和重点、难点

（二）本单元教学要求和课时分配

二、各课教学建议

（一）第1课的教学建议

（二）第2课的教学建议

（三）第3课的教学建议

三、参考资料

（一）名言注释

（二）名词解释

（三）相关资料

（四）参考书目
内容简介:
　　《职业生涯规划教学参考书》依据教育部颁布的《职业生涯规划教学大纲》编写，紧扣中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材《职业生涯规划》（高教版），按教师全书备课、单元备课、课时备课的备课顺序，构建了便于教师使用的脉络体系。

　　《职业生涯规划教学参考书》分上、下两篇。上篇总论从便于教师全书备课、提纲挈领地把握全书的角度展开，强调了“职业生涯规划”教学要注重完成德育功能，从防止三种偏差、教材特点和教法介绍、能力训练方式、实施成功教育、对教师的要求等方面，解读了《职业生涯规划教学大纲》，介绍了高教版教材脉络体系、体例结构特点和相关理论。下篇的分论从单元备课、课时备课的实际需要出发，紧扣教材的五个单元，提出了具体教法建议，提供了与各单元教学相对应的有关参考资料。既从单元备课的需要出发，分别介绍了五个单元的教学目标和重点、难点，以及各单元教学要求和课时分配，又从课时备课的需要出发，分别对14课提出了教学建议，提供了各课重点、难点分析和处理办法，具体介绍了本课案例、互动项目、学以致用的使用方法。

　　本书配套的助教光盘，有案例动漫、有关文件、领导讲话、教案示例、参考材料等栏目。此光盘中的34个文中案例动漫和助学光盘中的15个引言、课首案例动漫，与教材一一对应，为教师运用案例教学提供了方便。
目录:
上篇总论

一、教学要注重完成德育任务，防止三种偏差

（一）防止教成规划编写辅导的偏差

（二）防止教成职业指导的偏差

（三）防止教成套用国外理论的偏差

二、把握教材特点。发挥教材优势

（一）科学发展观是“职业生涯规划”的灵魂

（二）教材的脉络体系和体例结构

（三）各单元教学内容的特点

（四）提高学生参与度的教学方法

三、教学要注重能力训练

（一）职业生涯教育中的能力训练

（二）有关职业能力的教学建议和训练途径

（三）职业能力内涵的界定具有浓重的中国特色

（四）职业能力内涵是在本土化基础上自主创新的成果

四、全面渗透成功教育

（一）成功教育的要点

（二）中等职业学校一年级新生的特殊矛盾心态

（三）职业教育具有实施成功教育的天然优势

（四）“职业生涯规划”教学有利于成功教育实施

五、“职业生涯规划”教学对教师的要求

（一）任课教师应该具有正确的学生观、人才观

（二）任课教师应该对学生有发自内心的爱

（三）任课教师应该运用多元整合课程的理念

（四）任课教师应该针对学生所学专业编制有特色的教案

（五）任课教师应该调动职业生涯教育的多种资源

六、有关理论和相关资料

（一）职业生涯规划相关理论简介

（二）现代职教课程理论简介

（三）相关资料

（四）供参考的量表

（五）参考书目

下篇分论

第一单元职业生涯规划与职业理想

一、整体教学建议

（一）本单元教学目标和重点、难点

（二）本单元教学要求和课时分配

二、各课教学建议

（一）第1课的教学建议

（二）第2课的教学建议

三、参考资料

（一）名言注释

（二）名词解释

（三）参考书目

第二单元职业生涯发展条件与机遇

一、整体教学建议

（一）本单元教学目标和重点、难点

（二）本单元教学要求和课时分配

二、各课教学建议

（一）第1课的教学建议

（二）第2课的教学建议

（三）第3课的教学建议

三、参考资料

（一）名言注释

（二）名词解释

（三）相关资料

（四）参考书目

第三单元职业生涯发展目标与措施

一、整体教学建议

（一）本单元教学目标和重点、难点

（二）本单元教学要求和课时分配

二、各课教学建议

（一）第1课的教学建议

（二）第2课的教学建议

（三）第3课的教学建议

三、参考资料

（一）名言注释

（二）名词解释

（三）相关资料

（四）参考书目

第四单元职业生涯发展与就业、创业

一、整体教学建议

（一）本单元教学目标和重点、难点

（二）本单元教学要求和课时分配

二、各课教学建议

（一）第1课的教学建议

（二）第2课的教学建议

（三）第3课的教学建议

三、参考资料

（一）名言注释

（二）名词解释

（三）相关资料

（四）参考书目

第五单元职业生涯规划管理、调整与评价

一、整体教学建议

（一）本单元教学目标和重点、难点

（二）本单元教学要求和课时分配

二、各课教学建议

（一）第1课的教学建议

（二）第2课的教学建议

（三）第3课的教学建议

三、参考资料

（一）名言注释

（二）名词解释

（三）相关资料

（四）参考书目

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