教科书评论(2013)

教科书评论(2013)
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作者:
出版社: 首都师范大学出版社
2014-04
版次: 1
ISBN: 9787565618680
定价: 40.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 302页
字数: 366千字
正文语种: 简体中文
  •   《教科书评论(2013)》主要内容包括:开放政策下的国中小学教科书评鉴机制——理想与实际、教科书的局限与改善方法:香港的经验、从教科书分析带出教学启示:以小学数学的一个课题为例、台湾电子教科书发展的挑战与展望、略论中国近现代教科书发展史上的黄金三十年、晚清政府学部编译图书局教科书编译述评、民国时期中小学党化教科书及其启蒙规定性等。 教科书,本质特性何在?
    ——基于中国百年教科书的几点思考
    从“蓝本”到“文本”:当代课程内容观的转变
    乡土教材的本体论意蕴
    如何分析教科书:四种文本分析法及其比较
    从语言到话语
    ——教科书文本分析的话语转向
    教科书的话语建构
    开放政策下的国中小学教科书评鉴机制——理想与实际
    教科书的局限与改善方法:香港的经验
    从教科书分析带出教学启示:以小学数学的一个课题为例
    语文教科书编制的“文体”辩证
    ——基于中国百年教科书的几点思考
    台湾电子教科书发展的挑战与展望
    重新定义教科书
    ——数字教科书的形态特点与发展
    略论中国近现代教科书发展史上的黄金三十年
    晚清政府学部编译图书局教科书编译述评
    民国时期中小学党化教科书及其启蒙规定性
    “延安教科书”的历史出场(1942-1946)
    再论新中国第一套教科书
    毛泽东的教科书思想探析
    我国小学“思品”教科书的百年发展
    《勤奋体育月报》与民国中小学体育教科书的发展
    论清末乡土教材出版的几个问题
    少数民族教科书的近代转型
    ——以《满蒙汉三文合璧教科书》为例
    清末民初女子教科书的德才观传承
    中国近现代教科书研究的教育价值与社会意义
    ——读《中国近现代教科书史》(上、下)
  • 内容简介:
      《教科书评论(2013)》主要内容包括:开放政策下的国中小学教科书评鉴机制——理想与实际、教科书的局限与改善方法:香港的经验、从教科书分析带出教学启示:以小学数学的一个课题为例、台湾电子教科书发展的挑战与展望、略论中国近现代教科书发展史上的黄金三十年、晚清政府学部编译图书局教科书编译述评、民国时期中小学党化教科书及其启蒙规定性等。
  • 目录:
    教科书,本质特性何在?
    ——基于中国百年教科书的几点思考
    从“蓝本”到“文本”:当代课程内容观的转变
    乡土教材的本体论意蕴
    如何分析教科书:四种文本分析法及其比较
    从语言到话语
    ——教科书文本分析的话语转向
    教科书的话语建构
    开放政策下的国中小学教科书评鉴机制——理想与实际
    教科书的局限与改善方法:香港的经验
    从教科书分析带出教学启示:以小学数学的一个课题为例
    语文教科书编制的“文体”辩证
    ——基于中国百年教科书的几点思考
    台湾电子教科书发展的挑战与展望
    重新定义教科书
    ——数字教科书的形态特点与发展
    略论中国近现代教科书发展史上的黄金三十年
    晚清政府学部编译图书局教科书编译述评
    民国时期中小学党化教科书及其启蒙规定性
    “延安教科书”的历史出场(1942-1946)
    再论新中国第一套教科书
    毛泽东的教科书思想探析
    我国小学“思品”教科书的百年发展
    《勤奋体育月报》与民国中小学体育教科书的发展
    论清末乡土教材出版的几个问题
    少数民族教科书的近代转型
    ——以《满蒙汉三文合璧教科书》为例
    清末民初女子教科书的德才观传承
    中国近现代教科书研究的教育价值与社会意义
    ——读《中国近现代教科书史》(上、下)
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