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21世纪高职高专规划教材·经济管理基础系列：现代管理沟通实务与案例

21世纪高职高专规划教材·经济管理基础系列：现代管理沟通实务与案例

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作者: 张岩松编 , 侯晓霞编

出版社: 清华大学出版社

出版时间: 2013-06

版次: 1

ISBN: 9787302319498

定价: 38.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 307页

字数: 457千字

正文语种: 简体中文

丛书: 21世纪高职高专规划教材

分类: 管理

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　　《21世纪高职高专规划教材·经济管理基础系列：现代管理沟通实务与案例》以企业管理沟通实践中的实际工作和职业能力确定教材内容，设计了管理与管理沟通、人际沟通、组织沟通、有声语言沟通、非语言沟通、倾听、面谈与面试、会议沟通、网络沟通、危机沟通和冲突管理11项教学任务。每项任务下设“任务目标”、“沟通故事导入”、鲜活生动的管理沟通案例以及“实训项目”、“拓展阅读”和“课后练习”等项内容，让学生做中学、学中做，学做结合，强化管理沟通各项技能，不断提高管理沟通能力。
　　《21世纪高职高专规划教材·经济管理基础系列：现代管理沟通实务与案例》可作为高职高专财经管理类专业沟通课程的教材以及高职高专各专业公共基础课教材，还可作为企业管理人员提高沟通能力的自我训练手册，它也是各类企业进行相关岗位培训的创新型教材。任务1管理与管理沟通
任务目标
沟通故事导入
一、沟通
二、管理沟通
案例1：杨瑞该怎么办
案例2：一次难忘的订餐经历
案例3：王宏应吸取怎样的教训
案例4：多头指挥听谁的
实训项目
拓展阅读：管理沟通的常用方法与有效策略
课后练习

任务2人际沟通
任务目标
沟通故事导入
一、人际沟通概述
二、人际沟通的相互作用分析
三、人际沟通风格
四、人际吸引
案例1：宿舍里的“游魂”
案例2：拿破仑·希尔亲身经历的故事
案例3：和平航空售票中心女售票员
案例4：-次不欢而散的谈话
实训项目
拓展阅读：当代社会人际沟通的技巧
课后练习

任务3组织沟通
任务目标
沟通故事导入
一、组织沟通概述
二、组织内部沟通
三、团队沟通
四、组织外部沟通
案例1：奖金的风波
案例2：迪特尼公司的企业员工意见沟通制度
案例3：A医院的内外部沟通
案例4：希丁克的故事
案例5：小道消息传播带来的问题
案例6：吴经理该怎么办？
实训项目
拓展阅读：非正式组织沟通
课后练习

任务4有声语言沟通
任务目标
沟通故事导入
一、有声语言——沟通的重要形式
二、语言沟通的技巧
三、电话沟通
四、谈判
案例1：李开复走上“未选之路
案例2：星星公司的完整电话解答脚本
案例3：触龙劝说赵太后
案例4：卡耐基的谈判术
实训项目
拓展阅读：提高声音质量
课后练习

任务5非语言沟通
任务目标
沟通故事导入
一、语言沟通和非语言沟通的区别
二、非语言沟通的作用
……

任务6倾听
任务7面谈与面试
任务8会议沟通
任务9网络沟通
任务10危机沟通
任务11冲突管理
内容简介:
　　《21世纪高职高专规划教材·经济管理基础系列：现代管理沟通实务与案例》以企业管理沟通实践中的实际工作和职业能力确定教材内容，设计了管理与管理沟通、人际沟通、组织沟通、有声语言沟通、非语言沟通、倾听、面谈与面试、会议沟通、网络沟通、危机沟通和冲突管理11项教学任务。每项任务下设“任务目标”、“沟通故事导入”、鲜活生动的管理沟通案例以及“实训项目”、“拓展阅读”和“课后练习”等项内容，让学生做中学、学中做，学做结合，强化管理沟通各项技能，不断提高管理沟通能力。
　　《21世纪高职高专规划教材·经济管理基础系列：现代管理沟通实务与案例》可作为高职高专财经管理类专业沟通课程的教材以及高职高专各专业公共基础课教材，还可作为企业管理人员提高沟通能力的自我训练手册，它也是各类企业进行相关岗位培训的创新型教材。
目录:
任务1管理与管理沟通
任务目标
沟通故事导入
一、沟通
二、管理沟通
案例1：杨瑞该怎么办
案例2：一次难忘的订餐经历
案例3：王宏应吸取怎样的教训
案例4：多头指挥听谁的
实训项目
拓展阅读：管理沟通的常用方法与有效策略
课后练习

任务2人际沟通
任务目标
沟通故事导入
一、人际沟通概述
二、人际沟通的相互作用分析
三、人际沟通风格
四、人际吸引
案例1：宿舍里的“游魂”
案例2：拿破仑·希尔亲身经历的故事
案例3：和平航空售票中心女售票员
案例4：-次不欢而散的谈话
实训项目
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课后练习

任务3组织沟通
任务目标
沟通故事导入
一、组织沟通概述
二、组织内部沟通
三、团队沟通
四、组织外部沟通
案例1：奖金的风波
案例2：迪特尼公司的企业员工意见沟通制度
案例3：A医院的内外部沟通
案例4：希丁克的故事
案例5：小道消息传播带来的问题
案例6：吴经理该怎么办？
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案例4：卡耐基的谈判术
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一、语言沟通和非语言沟通的区别
二、非语言沟通的作用
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