2017版高考志愿决胜指南（辽宁版）
出版时间:
2017-01
版次:
5
ISBN:
9787201080826
定价:
80.00
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随着高考录取率的不断攀升，我国大陆已然进入大众高等教育时代。因而，对于每年上千万的高中毕业生来说，高考也就成为大家很难避开的一道重要的人生关口。毋庸置疑，无论成绩如何，既然参与高考，就应该争取更好的录取结果，即要尽量录取到更适合自己的院校及更有发展前景的专业。 高考志愿填报就是实现更好录取结果的“临门一脚”。正因为如此，它也是众多考生及其家长*感纠结、*受困扰的问题。尽管主观上没有人不重视高考志愿填报，但现实情况却不容乐观，甚至非常令人震惊——每年都有很多分数超过一本线的考生掉到专科批次；每年都有很多院校的录取分数区间（录取*分与*分之差）超过100分；每年都有很多高分考生因录取结果不理想而不得不选择复读；每年都有很多考生入学后才感觉到所学专业并非自己所爱…… 本书作者曾对某高中100名考生的《高考志愿表》进行过诊断，竟然没有1张表完全符合填报要求！只不过是很多考生侥幸在未犯严重错误的志愿栏即被录取，没有受到相应的惩罚而已;而且很多考生本来可以录取得更理想，却不得不接受既成事实。 填报高考志愿必须面对林林总总的书刊、枯燥庞杂的数据、零散海量的资料、不断调整的政策……这些都无不让人眼花缭乱，致使很多人抓不住关键，把握不住重点，所以多年来能够真正掌握基本填报要领者寥寥无几！这种情况的产生，不外乎三个方面的原因。一是缺乏全面系统的志愿填报教材，二是缺乏有效的志愿填报工具，三是缺乏对志愿填报参考资料的科学筛选及归类。 为彻底解决上述问题，给考生、家长们填报志愿提供切实帮助，让来之不易的每一分都能充分发挥作用，让每位考生都能获得更佳结果——以*少的分数余量被更为理想的大学及专业录取，我们特约全国著名升学指导专家、录取数据定量分析理论的奠基人李金鹤老师编著本书。 本书集三大功能于一体——既是系统介绍高考志愿填报方法的教科书，又是快速筛选目标院校的工具书，也是查阅便捷的实用资料库。 介绍的方法揭示了志愿填报基本规律，科学实用，可操作性强，不受年份及政策影响，掌握之后可“以不变应万变”； 提供的工具——“院校参考报考线差（位次）排序表”每年都将更新数据，它不仅是对各省招生办统编高考指导用书的必要补充，更是筛选目标院校之必备，可达事半功倍之效； 实用资料取舍恰当、编排方式独到且更具人性化，可满足考生不同的查阅比较需求。 李金鹤，著名升学指导专家，人民网、中国教育在线、新浪（腾讯、网易、搜狐）网教育频道及搜学网高考专家组成员，湖北省教育学会特邀顾问，众多教育机构志愿填报首席专家，渤海大学客座教授。长期从事教育实践及高考志愿填报研究工作，在高考志愿填报方法研究领域颇有建树，尤其是在怎样帮助考生提高成绩、准确定位、定量分析院校录取数据等方面有独到见解。曾在全国各地举办讲座数百场，指导数十万考生迈入理想大学。主要成果： 1.创立“录取数据定量分析理论”。包括位次法、线差法（位次优势线差法、3/8线差法、简单线差法）、线比法等方法，开创了定量分析录取数据的先河，填补了高考志愿研究领域的一项空白，其理论体系被业界推崇并广为应用。 2.发明“院校参考报考线差（位次）排序表”。该表一改众多书刊、资料仅对高考数据进行简单罗列的做法，独从“位次优势”的角度给考生选择院校提供了可靠的定量参考指标，是考生填报志愿的有效工具。考生据此填报志愿，单一院校志愿成功率可达90%以上，组合院校志愿成功率更可做到万无一失。 3.设计开发“金鹤高考志愿智能填报系统”。依据“位次优势线差法”理论开发的此系统，使志愿填报得以步入“精细分析、精确寻找、精准填报”的新时代（将逐步开通相关省份）。 主要著作： 《高考志愿决胜指南》、《高考录取分数线估测》、《高考录取分数线研究报告》、《全国高校招生录取分数线排序》、《高考录取分数线》。 高考常识篇一、引言2（一）尴尬的现实2（二）问题的症结2（三）我们的目标3（四）成功的公式3（五）由衷的建议3亲手做一做5二、志愿填报知识准备5（一）我国普通高校招生制度的基本特点6（二）了解本省（市、自治区）招生政策6（三）普通高校招生录取程序7（四）了解投档办法及院校录取规则8（五）常用高考术语8（六）分数线关系辨析11（七）了解招生院校情况12（八）了解招生专业情况12亲手做一做17三、特殊招生介绍17（一）自主招生17（二）保送生20（三）免费师范生21（四）民族预科班及民族班22（五）定向招生22（六）艺术特长生24（七）高水平运动员26（八）军校招生33（九）公安警察院校招生34（十）中外合作办学35（十一）港澳台招生36亲手做一做40考生定位篇一、方法1——怎样准确把握考生实力42（一）考生定位的基本要求42（二）考生定位的常用指标42（三）考生定位的操作方法43（四）考生定位的特别提示52亲手做一做53二、方法2——怎样确定考生的志向兴趣54（一）建立职业生涯规划意识54（二）了解职业的分类及划分原则54（三）如何快速圈定备选院校及专业范围55亲手做一做56院校选择篇一、方法3——怎样评价院校的实力58（一）根据院校层次评价58（二）根据重点学科评价67（三）参考院校排名评价73（四）根据报考热度评价81（五）根据相关数据评价82亲手做一做84二、方法4——怎样分析院校录取数据84（一）定性分析——按录取特征分类84（二）定量分析1——位次优势法及位次优势线差法86（三）定量分析2——3/ 8线差法92（四）快速筛选目标院校的有效工具——院校参考报考线差（位次）排序表96亲手做一做110专业选择篇一、方法5——怎样寻找实力更强的专业112（一）按照“国家重点实验室”寻找112（二）按照“国家重点学科”寻找120（三）按照“国家学科人才培养基地”寻找120（四）按照博士点、硕士点寻找123（五）按照“卓越计划”寻找123（六）按照学科及专业排名寻找124（七）按照国家精品课程寻找133（八）按照高校历史沿革寻找133亲手做一做134二、方法6——怎样判断专业的就业前景134（一）参考权威统计数据判断134（二）参考相关机构研究结果判断135（三）根据国家经济社会发展战略判断139（四）根据专业背景综合判断144亲手做一做146填报指导篇一、方法7——怎样解读院校招生章程148（一）院校调档比例及退档规定148（二）非第一志愿考生录取规定149（三）专业安排模式149（四）对各省优录政策的对待办法150（五）其他特殊要求150亲手做一做152二、方法8——怎样把握填报原则153（一）批次志愿结构类型153（二）各省志愿结构类型154（三）填报志愿的基本原则162（四）重要提示167亲手做一做168三、方法9——怎样评估志愿风险168（一）志愿风险指标介绍169（二）志愿风险指标的应用171亲手做一做172四、方法10——怎样规范填报步骤173（一）第一步：给考生进行实力定位173（二）第二步：圈定考生志向爱好175（三）第三步：初选目标院校175（四）第四步：筛选院校并拟定志愿方案176（五）第五步：审定志愿方案176亲手做一做178实用资料篇一、专业目录180（一）普通高等学校本科专业目录180（二）普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）197二、国家重点学科名单201（一）国家一级重点学科名单（按院校分布）201（二）国家一级重点学科名单（按学科分布）204（三）国家二级重点学科名单（按院校分布）207（四）国家二级重点学科名单（按学科分布）213（五）国家重点（培育）学科名单（按院校分布）219（六）国家重点（培育）学科名单（按学科分布）221三、高等学校“特色专业建设点”名单（按专业分布）223四、“卓越工程师”教育培养计划专业名单258（一）“卓越工程师”教育培养计划本科专业名单（按专业分布）258（二）“卓越工程师”教育培养计划研究生层次学科领域名单267五、“国家示范性（骨干）高职院校”重点建设专业目录271六、近年本专科专业就业状况281（一）近年本科专业就业状况281（二）近年高职(专科)专业就业状况291参阅内容导航参阅内容1志愿填报工作日程4参阅内容2高校招生专业分类13参阅内容3各类疾病不予录取及不宜就读的专业15参阅内容4开展定向培养直招士官试点工作的部分高等职业学校专业名单23参阅内容5面向全国招收艺术特长生院校名单25参阅内容6有资格面向全国招收高水平运动员的高等学校名单及运动项目28参阅内容7公安警察院校招生体能测试项目及合格标准35参阅内容8台湾院校大陆地区招生名单37参阅内容9“名次推算法”评估高考水平发挥情况52参阅内容10“211”、“985”工程及“C9联盟”院校名单59参阅内容11“小211工程”院校名单62参阅内容12国家示范性（骨干）高职院校名单64参阅内容13高等院校拥有国家重点学科数目表68参阅内容14中国大学学科综合实力榜73参阅内容15高等院校基本情况比较表82参阅内容163/8线差法的基本原理及其运用93参阅内容17“院校参考报考线差（位次）排序表”样表97参阅内容18“院校参考报考线差排序表”验证结果105参阅内容19高等学校拥有国家重点实验室名单113参阅内容20依托大学或大学参与共建的国家实验室118参阅内容21高等学校拥有国家工程实验室名单119参阅内容22国家学科人才培养基地布点名单122参阅内容23本科A 级专业学校名单125参阅内容24“十二五”国家战略性新兴产业发展路线图140参阅内容25国家其他部委（除教育部外）主管院校145参阅内容26怎样填报志愿才能避免院校退档151参阅内容27普通类高考志愿表示意155参阅内容28全部批次或主要批次均为顺序志愿结构的省份156参阅内容29全部批次或主要批次均为平行志愿结构的省份157参阅内容30主要批次为混合志愿结构的省份159参阅内容31高考志愿填报的评价标准177
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内容简介:
随着高考录取率的不断攀升，我国大陆已然进入大众高等教育时代。因而，对于每年上千万的高中毕业生来说，高考也就成为大家很难避开的一道重要的人生关口。毋庸置疑，无论成绩如何，既然参与高考，就应该争取更好的录取结果，即要尽量录取到更适合自己的院校及更有发展前景的专业。 高考志愿填报就是实现更好录取结果的“临门一脚”。正因为如此，它也是众多考生及其家长*感纠结、*受困扰的问题。尽管主观上没有人不重视高考志愿填报，但现实情况却不容乐观，甚至非常令人震惊——每年都有很多分数超过一本线的考生掉到专科批次；每年都有很多院校的录取分数区间（录取*分与*分之差）超过100分；每年都有很多高分考生因录取结果不理想而不得不选择复读；每年都有很多考生入学后才感觉到所学专业并非自己所爱…… 本书作者曾对某高中100名考生的《高考志愿表》进行过诊断，竟然没有1张表完全符合填报要求！只不过是很多考生侥幸在未犯严重错误的志愿栏即被录取，没有受到相应的惩罚而已;而且很多考生本来可以录取得更理想，却不得不接受既成事实。 填报高考志愿必须面对林林总总的书刊、枯燥庞杂的数据、零散海量的资料、不断调整的政策……这些都无不让人眼花缭乱，致使很多人抓不住关键，把握不住重点，所以多年来能够真正掌握基本填报要领者寥寥无几！这种情况的产生，不外乎三个方面的原因。一是缺乏全面系统的志愿填报教材，二是缺乏有效的志愿填报工具，三是缺乏对志愿填报参考资料的科学筛选及归类。 为彻底解决上述问题，给考生、家长们填报志愿提供切实帮助，让来之不易的每一分都能充分发挥作用，让每位考生都能获得更佳结果——以*少的分数余量被更为理想的大学及专业录取，我们特约全国著名升学指导专家、录取数据定量分析理论的奠基人李金鹤老师编著本书。 本书集三大功能于一体——既是系统介绍高考志愿填报方法的教科书，又是快速筛选目标院校的工具书，也是查阅便捷的实用资料库。 介绍的方法揭示了志愿填报基本规律，科学实用，可操作性强，不受年份及政策影响，掌握之后可“以不变应万变”； 提供的工具——“院校参考报考线差（位次）排序表”每年都将更新数据，它不仅是对各省招生办统编高考指导用书的必要补充，更是筛选目标院校之必备，可达事半功倍之效； 实用资料取舍恰当、编排方式独到且更具人性化，可满足考生不同的查阅比较需求。
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作者简介:
李金鹤，著名升学指导专家，人民网、中国教育在线、新浪（腾讯、网易、搜狐）网教育频道及搜学网高考专家组成员，湖北省教育学会特邀顾问，众多教育机构志愿填报首席专家，渤海大学客座教授。长期从事教育实践及高考志愿填报研究工作，在高考志愿填报方法研究领域颇有建树，尤其是在怎样帮助考生提高成绩、准确定位、定量分析院校录取数据等方面有独到见解。曾在全国各地举办讲座数百场，指导数十万考生迈入理想大学。主要成果： 1.创立“录取数据定量分析理论”。包括位次法、线差法（位次优势线差法、3/8线差法、简单线差法）、线比法等方法，开创了定量分析录取数据的先河，填补了高考志愿研究领域的一项空白，其理论体系被业界推崇并广为应用。 2.发明“院校参考报考线差（位次）排序表”。该表一改众多书刊、资料仅对高考数据进行简单罗列的做法，独从“位次优势”的角度给考生选择院校提供了可靠的定量参考指标，是考生填报志愿的有效工具。考生据此填报志愿，单一院校志愿成功率可达90%以上，组合院校志愿成功率更可做到万无一失。 3.设计开发“金鹤高考志愿智能填报系统”。依据“位次优势线差法”理论开发的此系统，使志愿填报得以步入“精细分析、精确寻找、精准填报”的新时代（将逐步开通相关省份）。 主要著作： 《高考志愿决胜指南》、《高考录取分数线估测》、《高考录取分数线研究报告》、《全国高校招生录取分数线排序》、《高考录取分数线》。
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目录:
高考常识篇一、引言2（一）尴尬的现实2（二）问题的症结2（三）我们的目标3（四）成功的公式3（五）由衷的建议3亲手做一做5二、志愿填报知识准备5（一）我国普通高校招生制度的基本特点6（二）了解本省（市、自治区）招生政策6（三）普通高校招生录取程序7（四）了解投档办法及院校录取规则8（五）常用高考术语8（六）分数线关系辨析11（七）了解招生院校情况12（八）了解招生专业情况12亲手做一做17三、特殊招生介绍17（一）自主招生17（二）保送生20（三）免费师范生21（四）民族预科班及民族班22（五）定向招生22（六）艺术特长生24（七）高水平运动员26（八）军校招生33（九）公安警察院校招生34（十）中外合作办学35（十一）港澳台招生36亲手做一做40考生定位篇一、方法1——怎样准确把握考生实力42（一）考生定位的基本要求42（二）考生定位的常用指标42（三）考生定位的操作方法43（四）考生定位的特别提示52亲手做一做53二、方法2——怎样确定考生的志向兴趣54（一）建立职业生涯规划意识54（二）了解职业的分类及划分原则54（三）如何快速圈定备选院校及专业范围55亲手做一做56院校选择篇一、方法3——怎样评价院校的实力58（一）根据院校层次评价58（二）根据重点学科评价67（三）参考院校排名评价73（四）根据报考热度评价81（五）根据相关数据评价82亲手做一做84二、方法4——怎样分析院校录取数据84（一）定性分析——按录取特征分类84（二）定量分析1——位次优势法及位次优势线差法86（三）定量分析2——3/ 8线差法92（四）快速筛选目标院校的有效工具——院校参考报考线差（位次）排序表96亲手做一做110专业选择篇一、方法5——怎样寻找实力更强的专业112（一）按照“国家重点实验室”寻找112（二）按照“国家重点学科”寻找120（三）按照“国家学科人才培养基地”寻找120（四）按照博士点、硕士点寻找123（五）按照“卓越计划”寻找123（六）按照学科及专业排名寻找124（七）按照国家精品课程寻找133（八）按照高校历史沿革寻找133亲手做一做134二、方法6——怎样判断专业的就业前景134（一）参考权威统计数据判断134（二）参考相关机构研究结果判断135（三）根据国家经济社会发展战略判断139（四）根据专业背景综合判断144亲手做一做146填报指导篇一、方法7——怎样解读院校招生章程148（一）院校调档比例及退档规定148（二）非第一志愿考生录取规定149（三）专业安排模式149（四）对各省优录政策的对待办法150（五）其他特殊要求150亲手做一做152二、方法8——怎样把握填报原则153（一）批次志愿结构类型153（二）各省志愿结构类型154（三）填报志愿的基本原则162（四）重要提示167亲手做一做168三、方法9——怎样评估志愿风险168（一）志愿风险指标介绍169（二）志愿风险指标的应用171亲手做一做172四、方法10——怎样规范填报步骤173（一）第一步：给考生进行实力定位173（二）第二步：圈定考生志向爱好175（三）第三步：初选目标院校175（四）第四步：筛选院校并拟定志愿方案176（五）第五步：审定志愿方案176亲手做一做178实用资料篇一、专业目录180（一）普通高等学校本科专业目录180（二）普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）197二、国家重点学科名单201（一）国家一级重点学科名单（按院校分布）201（二）国家一级重点学科名单（按学科分布）204（三）国家二级重点学科名单（按院校分布）207（四）国家二级重点学科名单（按学科分布）213（五）国家重点（培育）学科名单（按院校分布）219（六）国家重点（培育）学科名单（按学科分布）221三、高等学校“特色专业建设点”名单（按专业分布）223四、“卓越工程师”教育培养计划专业名单258（一）“卓越工程师”教育培养计划本科专业名单（按专业分布）258（二）“卓越工程师”教育培养计划研究生层次学科领域名单267五、“国家示范性（骨干）高职院校”重点建设专业目录271六、近年本专科专业就业状况281（一）近年本科专业就业状况281（二）近年高职(专科)专业就业状况291参阅内容导航参阅内容1志愿填报工作日程4参阅内容2高校招生专业分类13参阅内容3各类疾病不予录取及不宜就读的专业15参阅内容4开展定向培养直招士官试点工作的部分高等职业学校专业名单23参阅内容5面向全国招收艺术特长生院校名单25参阅内容6有资格面向全国招收高水平运动员的高等学校名单及运动项目28参阅内容7公安警察院校招生体能测试项目及合格标准35参阅内容8台湾院校大陆地区招生名单37参阅内容9“名次推算法”评估高考水平发挥情况52参阅内容10“211”、“985”工程及“C9联盟”院校名单59参阅内容11“小211工程”院校名单62参阅内容12国家示范性（骨干）高职院校名单64参阅内容13高等院校拥有国家重点学科数目表68参阅内容14中国大学学科综合实力榜73参阅内容15高等院校基本情况比较表82参阅内容163/8线差法的基本原理及其运用93参阅内容17“院校参考报考线差（位次）排序表”样表97参阅内容18“院校参考报考线差排序表”验证结果105参阅内容19高等学校拥有国家重点实验室名单113参阅内容20依托大学或大学参与共建的国家实验室118参阅内容21高等学校拥有国家工程实验室名单119参阅内容22国家学科人才培养基地布点名单122参阅内容23本科A 级专业学校名单125参阅内容24“十二五”国家战略性新兴产业发展路线图140参阅内容25国家其他部委（除教育部外）主管院校145参阅内容26怎样填报志愿才能避免院校退档151参阅内容27普通类高考志愿表示意155参阅内容28全部批次或主要批次均为顺序志愿结构的省份156参阅内容29全部批次或主要批次均为平行志愿结构的省份157参阅内容30主要批次为混合志愿结构的省份159参阅内容31高考志愿填报的评价标准177
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