面向世界一流本科教育:我国研究型大学英才教育研究

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作者:
2014-07
版次: 1
ISBN: 9787313116253
定价: 35.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 183页
字数: 203千字
分类: 社会文化
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  •   自1978年中国科学技术大学创设少年班以来,我 国研究型大学就开展了主要面 向理工科专业优秀本科生的英才教育活动,随着2009 年“基础学科拔尖学生培养试验 计划”的启动与实施,我国政府和研究型大学将进一 步加大对本科英才教育的投入和 改革力度。这本由庄丽君著的《面向世界一流的本科 教育——我国研究型大学英才教育研究》梳理了我国 研究型大学开展本科英才教育的历史、现状和特点, 并以 s校为个案,辅以详实的调查数据和访谈对话,力求 通过定性和定量研究的交叉互补 以及英才教育亲历者的声音,展现s校本科英才教育 的真实图景,继而深刻反思我国 研究型大学本科英才教育的未来改革。

      本书适合高等教育政策制定者,研究型大学的学 术领导、教师和管理人员,高等教 育研究人员以及相关专业的本科生和研究生阅读。   庄丽君,1981年生于江苏镇江市,2010年毕业于上海交通大学高等教育研究院,获管理学博士学位。现在北京工商大学教育研究中心工作,主要从事大学教育教学、研究生教育研究。2007年以来,参与多项研究课题,并在《高等教育研究》、《清华大学教育研究》、《学位与研究生教育》、《高等工程教育研究》、《研究生教育研究》等刊物上发表论文10余篇。 1.导论

      1.1 研究的缘起与意义

      1.2 相关概念界定

      1.3 研究目标、方法和路线

      1.4 本书的创新之处

      本章结语

    2.理论基础与研究现状

      2.1 本研究的理论基础

      2.2 国外研究现状

      2.3 国内研究现状

      2.4 研究现状述评

      本章结语

    3.我国研究型大学本科英才教育的发展与特点

      3.1 我国研究型大学本科英才教育的创立与发展

      3.2 我国研究型大学本科英才教育的特点

      3.3 S校本科英才教育的实践与改革

      本章结语

    4.数据分析:S校联读班学生的学习经历与评价

      4.1 毕业去向及当前发展状况分析

      4.2 联读班学习情况分析

      4.3 联读班学习满意度分析

      本章结语

    5.结果分析:我国研究型大学本科英才教育的经验与问题

      5.1 联读班的经验与启示

      5.2 我国研究型大学本科英才教育存在的问题

      5.3 原因探析

      本章结语

    6.我国研究型大学本科英才教育的改革与完善建议

      6.1 本科期间影响英才学生成长的重要因素

      6.2 我国研究型大学本科英才教育的改革建议

      6.3 保障支持

      6.4 结论与展望

      本章结语

    附录

    参考文献

    后记
  • 内容简介:
      自1978年中国科学技术大学创设少年班以来,我 国研究型大学就开展了主要面 向理工科专业优秀本科生的英才教育活动,随着2009 年“基础学科拔尖学生培养试验 计划”的启动与实施,我国政府和研究型大学将进一 步加大对本科英才教育的投入和 改革力度。这本由庄丽君著的《面向世界一流的本科 教育——我国研究型大学英才教育研究》梳理了我国 研究型大学开展本科英才教育的历史、现状和特点, 并以 s校为个案,辅以详实的调查数据和访谈对话,力求 通过定性和定量研究的交叉互补 以及英才教育亲历者的声音,展现s校本科英才教育 的真实图景,继而深刻反思我国 研究型大学本科英才教育的未来改革。

      本书适合高等教育政策制定者,研究型大学的学 术领导、教师和管理人员,高等教 育研究人员以及相关专业的本科生和研究生阅读。
  • 作者简介:
      庄丽君,1981年生于江苏镇江市,2010年毕业于上海交通大学高等教育研究院,获管理学博士学位。现在北京工商大学教育研究中心工作,主要从事大学教育教学、研究生教育研究。2007年以来,参与多项研究课题,并在《高等教育研究》、《清华大学教育研究》、《学位与研究生教育》、《高等工程教育研究》、《研究生教育研究》等刊物上发表论文10余篇。
  • 目录:
    1.导论

      1.1 研究的缘起与意义

      1.2 相关概念界定

      1.3 研究目标、方法和路线

      1.4 本书的创新之处

      本章结语

    2.理论基础与研究现状

      2.1 本研究的理论基础

      2.2 国外研究现状

      2.3 国内研究现状

      2.4 研究现状述评

      本章结语

    3.我国研究型大学本科英才教育的发展与特点

      3.1 我国研究型大学本科英才教育的创立与发展

      3.2 我国研究型大学本科英才教育的特点

      3.3 S校本科英才教育的实践与改革

      本章结语

    4.数据分析:S校联读班学生的学习经历与评价

      4.1 毕业去向及当前发展状况分析

      4.2 联读班学习情况分析

      4.3 联读班学习满意度分析

      本章结语

    5.结果分析:我国研究型大学本科英才教育的经验与问题

      5.1 联读班的经验与启示

      5.2 我国研究型大学本科英才教育存在的问题

      5.3 原因探析

      本章结语

    6.我国研究型大学本科英才教育的改革与完善建议

      6.1 本科期间影响英才学生成长的重要因素

      6.2 我国研究型大学本科英才教育的改革建议

      6.3 保障支持

      6.4 结论与展望

      本章结语

    附录

    参考文献

    后记
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