感受·思考·表达:中学作文二十课

感受·思考·表达:中学作文二十课
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作者:
2013-06
版次: 1
ISBN: 9787303161027
定价: 28.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
正文语种: 简体中文
55人买过
  •   《感受·思考·表达:中学作文二十课》作文教学,是多年来困扰语文教学和语文教师的问题。作文教学无章无序,效果不理想。要解决这个问题,需要在作文教学的认识和操作层面作出新的思考。降低写作教学的门槛,把写作文看作连词造句,连句成篇的表达能力的练习,从学生的实际出发,着眼基础,走下写作教学的“神坛”,加强作文教学实用性、指导性,计划性,是作文教学的当务之急。
      《感受·思考·表达:中学作文二十课》正是以上述作为指导思想编写的作文指导书。改革作文课堂教学,根本的是教师指导作用的发挥。指导的好,学生有了作文的积极性,评改加强了针对性,提高学生作文能力就不再是一件困难的事了。 序言

    前言 方法·步骤·操作

    第一章 表达方式

    第二章 审题拟题

    第三章 结构模式

    第四章 修改润饰

    第五章 作文创新

    第六章 能力快速提升

    附录:范文评点

    后记

    参考文献
  • 内容简介:
      《感受·思考·表达:中学作文二十课》作文教学,是多年来困扰语文教学和语文教师的问题。作文教学无章无序,效果不理想。要解决这个问题,需要在作文教学的认识和操作层面作出新的思考。降低写作教学的门槛,把写作文看作连词造句,连句成篇的表达能力的练习,从学生的实际出发,着眼基础,走下写作教学的“神坛”,加强作文教学实用性、指导性,计划性,是作文教学的当务之急。
      《感受·思考·表达:中学作文二十课》正是以上述作为指导思想编写的作文指导书。改革作文课堂教学,根本的是教师指导作用的发挥。指导的好,学生有了作文的积极性,评改加强了针对性,提高学生作文能力就不再是一件困难的事了。
  • 目录:
    序言

    前言 方法·步骤·操作

    第一章 表达方式

    第二章 审题拟题

    第三章 结构模式

    第四章 修改润饰

    第五章 作文创新

    第六章 能力快速提升

    附录:范文评点

    后记

    参考文献
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