儿童青少年社会工作

儿童青少年社会工作
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作者: [美] , , ,
2013-12
版次: 1
ISBN: 9787562836759
定价: 56.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 296页
字数: 308千字
正文语种: 简体中文,英语
分类: 社会文化
164人买过
  •   《儿童青少年社会工作》涵盖四大部分内容:儿童青少年社会工作实务的概念框架、影响儿童青少年心理健康需求的公共政策和因素、高风险的儿童青少年人群以及协作服务与实务评估,揭示出影响儿童青少年行为的家庭、文化、贫穷及其他环境因素。
      《儿童青少年社会工作》数据翔实、案例生动,具较强的实务性,可作为社会工作专业师生及实务工作者的教材或指导性读物。 导言 
    第一篇 儿童青少年社会工作实务的概念框架 
    第一章 交互性框架: 评价和介入 
    第二章 儿童青少年的成长与发展 
    第三章 发展中的考虑--评价和会谈 
    第二篇 影响儿童青少年心理健康需要的公共政策及因素 
    第四章 公共政策与实务的观察和批评 
    第五章 家庭和文化对情感和行为问题的贡献 
    第三篇 高风险的儿童和青少年群体 
    第六章 儿童青少年的情绪问题 
    第七章 受虐、被忽视和受性虐待的儿童青少年 
    第八章 学业失败的特殊群体 
    第九章 物质滥用 
    第十章 青少年的性、早育和卖淫问题 
    第四篇 服务的协调和实务评估 
    第十一章 案例管理和青少年服务整合 
    第十二章 儿童青少年社会工作实务评估 
    译后记 
    表 
    表11社会再适应评估 
    表21风险、压力、支持来源和对应的相互关系模式 
    表22研究发现儿童期的风险因素和保护性因素 
    表23有利于增进儿童期弹性的因素概要 
    表31儿童青少年会谈中的发展性考量 
    表41贫穷的儿童 
    表42联邦政府资助匮乏儿童及其家庭的主要方案 
    表71儿童受虐待预防和介入的多层次目标 
    表81对中度智力障碍学生特征的了解 
    表82社交技巧顺序框架 
    表83社会技巧训练技术 
    表91高中高年级学生、大学生和青年的药物和酒精使用模式,1988年(%) 
    表92高中高年级学生中药物使用的流行情况(1987年和1988年)(%) 
    表93化学物质及其影响 
    表94 1989年度接受居家治疗的情况(以年龄、性别、种族、基本药物选择、使用方法分类) 
    表95 1989年度接受住院治疗与门诊治疗的统计(以年龄、性别、种族、基本药物选择、使用方法分类) 
    表101少女生育率(%) 
    表111案例管理的倡导模式 
    表121标准的测量范本 
    表122观察记录表范本 
    表123案主日志范本 
    表124自我评价量表范本278图 
    图11 TIE:社会工作实务的框架 
    图12 生态图 
    图31生态系统评价框架 
    图121每日破坏行为的次数 
    图122家访和说话次数 
    图123每次会谈中的咒骂次数 
    图124每周到校天数 
    图125程度和趋势的改变
  • 内容简介:
      《儿童青少年社会工作》涵盖四大部分内容:儿童青少年社会工作实务的概念框架、影响儿童青少年心理健康需求的公共政策和因素、高风险的儿童青少年人群以及协作服务与实务评估,揭示出影响儿童青少年行为的家庭、文化、贫穷及其他环境因素。
      《儿童青少年社会工作》数据翔实、案例生动,具较强的实务性,可作为社会工作专业师生及实务工作者的教材或指导性读物。
  • 目录:
    导言 
    第一篇 儿童青少年社会工作实务的概念框架 
    第一章 交互性框架: 评价和介入 
    第二章 儿童青少年的成长与发展 
    第三章 发展中的考虑--评价和会谈 
    第二篇 影响儿童青少年心理健康需要的公共政策及因素 
    第四章 公共政策与实务的观察和批评 
    第五章 家庭和文化对情感和行为问题的贡献 
    第三篇 高风险的儿童和青少年群体 
    第六章 儿童青少年的情绪问题 
    第七章 受虐、被忽视和受性虐待的儿童青少年 
    第八章 学业失败的特殊群体 
    第九章 物质滥用 
    第十章 青少年的性、早育和卖淫问题 
    第四篇 服务的协调和实务评估 
    第十一章 案例管理和青少年服务整合 
    第十二章 儿童青少年社会工作实务评估 
    译后记 
    表 
    表11社会再适应评估 
    表21风险、压力、支持来源和对应的相互关系模式 
    表22研究发现儿童期的风险因素和保护性因素 
    表23有利于增进儿童期弹性的因素概要 
    表31儿童青少年会谈中的发展性考量 
    表41贫穷的儿童 
    表42联邦政府资助匮乏儿童及其家庭的主要方案 
    表71儿童受虐待预防和介入的多层次目标 
    表81对中度智力障碍学生特征的了解 
    表82社交技巧顺序框架 
    表83社会技巧训练技术 
    表91高中高年级学生、大学生和青年的药物和酒精使用模式,1988年(%) 
    表92高中高年级学生中药物使用的流行情况(1987年和1988年)(%) 
    表93化学物质及其影响 
    表94 1989年度接受居家治疗的情况(以年龄、性别、种族、基本药物选择、使用方法分类) 
    表95 1989年度接受住院治疗与门诊治疗的统计(以年龄、性别、种族、基本药物选择、使用方法分类) 
    表101少女生育率(%) 
    表111案例管理的倡导模式 
    表121标准的测量范本 
    表122观察记录表范本 
    表123案主日志范本 
    表124自我评价量表范本278图 
    图11 TIE:社会工作实务的框架 
    图12 生态图 
    图31生态系统评价框架 
    图121每日破坏行为的次数 
    图122家访和说话次数 
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