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和谐师生：沟通的力量

和谐师生：沟通的力量
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作者: 编
出版社: 万卷出版公司
2014-03
版次: 1
ISBN: 9787547025291
定价: 28.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 215页
正文语种: 简体中文
分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他
9人买过
  • 　　随着新课改的不断深入，教师与学生的关系也在发生着巨大变化，已经逐步转变为相互学习、相互要求、共同参与的合作关系。
    　　《和谐师生：沟通的力量》借助生动形象的语言，通过丰富而鲜活的具体实例，展示以下各方面与学生沟通的策略和技巧：一，和谐师生的沟通前提；第二，建立良好的师生关系；第三，和谐课堂的沟通法宝：第四．师生沟通的语言技巧；第五，奖罚学生的策略原则；第六，疏导学生的内心世界。 前言
    第一章 和谐师生的沟通前提
    真诚是沟通的前提
    倾听孩子的心灵
    从心开始沟通
    要乐于接纳学生
    对待学生要尊重
    和谐沟通，从这里开始
    蹲下来和学生交流
    教师应该爱你的学生

    第二章 建立良好的师生关系
    认识到师生是平等的
    师生之间用爱传递
    心灵交流。携手前行
    具有美的心灵
    对待孩子要和蔼可亲
    做学生的良师益友
    把学生当做自己的亲人
    形成良好师生关系
    消除师生问的代淘
    做学生的网友

    第三章 和谐课堂的沟通法宝
    课堂离不开沟通
    因人而异，有针对性地去沟通
    在课堂中，师生应友善互动
    称呼学生要讲求艺术
    不要介意学生乱说话
    课堂中的师生对话
    教学语言的灵魂所在就是教学口语
    课堂提问的方式
    好课堂中的师生互动

    第四章 师生沟通的语言技巧
    打造自己独特的语言风格
    语言也需美化
    和学生说话要和气
    要讲求语言的幽默艺术
    谈话方式要灵活
    语言交流有方法
    谈话的艺术
    让教态增添你的魅力指数
    提高语言表达能力有策略

    第五章 奖罚学生的策略原则
    批评要有策略
    教师批评的智慧
    教育中的惩罚
    要让学生自觉接受批评
    批评的“十二字”艺术
    表扬的语言也有艺术
    教师表扬的宜和忌
    要掌握表扬的技巧

    第六章 疏导学生的心灵世界
    做一个快乐的教师
    带学生走出厌学的阴影
    帮助学生消除不良情绪
    教师应增添学生心中的阳光
    帮孩子远离坏情绪
    培养学生的乐观精神
    扭转学生的怕羞心理
    疏导学生的心灵世界
  • 内容简介:
    　　随着新课改的不断深入，教师与学生的关系也在发生着巨大变化，已经逐步转变为相互学习、相互要求、共同参与的合作关系。
    　　《和谐师生：沟通的力量》借助生动形象的语言，通过丰富而鲜活的具体实例，展示以下各方面与学生沟通的策略和技巧：一，和谐师生的沟通前提；第二，建立良好的师生关系；第三，和谐课堂的沟通法宝：第四．师生沟通的语言技巧；第五，奖罚学生的策略原则；第六，疏导学生的内心世界。
  • 目录:
    前言
    第一章 和谐师生的沟通前提
    真诚是沟通的前提
    倾听孩子的心灵
    从心开始沟通
    要乐于接纳学生
    对待学生要尊重
    和谐沟通，从这里开始
    蹲下来和学生交流
    教师应该爱你的学生

    第二章 建立良好的师生关系
    认识到师生是平等的
    师生之间用爱传递
    心灵交流。携手前行
    具有美的心灵
    对待孩子要和蔼可亲
    做学生的良师益友
    把学生当做自己的亲人
    形成良好师生关系
    消除师生问的代淘
    做学生的网友

    第三章 和谐课堂的沟通法宝
    课堂离不开沟通
    因人而异，有针对性地去沟通
    在课堂中，师生应友善互动
    称呼学生要讲求艺术
    不要介意学生乱说话
    课堂中的师生对话
    教学语言的灵魂所在就是教学口语
    课堂提问的方式
    好课堂中的师生互动

    第四章 师生沟通的语言技巧
    打造自己独特的语言风格
    语言也需美化
    和学生说话要和气
    要讲求语言的幽默艺术
    谈话方式要灵活
    语言交流有方法
    谈话的艺术
    让教态增添你的魅力指数
    提高语言表达能力有策略

    第五章 奖罚学生的策略原则
    批评要有策略
    教师批评的智慧
    教育中的惩罚
    要让学生自觉接受批评
    批评的“十二字”艺术
    表扬的语言也有艺术
    教师表扬的宜和忌
    要掌握表扬的技巧

    第六章 疏导学生的心灵世界
    做一个快乐的教师
    带学生走出厌学的阴影
    帮助学生消除不良情绪
    教师应增添学生心中的阳光
    帮孩子远离坏情绪
    培养学生的乐观精神
    扭转学生的怕羞心理
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