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追求适合学生发展的教育

追求适合学生发展的教育
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作者: 著
出版社: 华东师范大学出版社
2015-11
版次: 1
ISBN: 9787567539426
定价: 66.80
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 263页
字数: 353千字
正文语种: 简体中文
分类: 社会文化
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  • 　　《追求适合学生发展的教育》这部收录的每篇文章背后都有一个可圈可点的故事。这些故事不仅真实地记录了一名校长的成长轨迹，也反映了作者对“让每一个学生享受适合自己的教育”理想追求的执着。这部专用真实故事说话，原汁原味、语言朴实、可读性强。 第一章 渴望理论的力量
    本章导读
    从教师走向校长的角色转变
    新基础教育理论吹响课改集结号
    理解教育，为再认师生关系注入活力
    愉快教育实践助推教师专业成长
    让每个学生享受适合自己的教育

    第二章 办学思想决定学校发展走向
    本章导读
    关于创建书法写字教育特色学校的思考
    走出“草创”，走向精致
    写一手好字，做一个好人
    精准把握校情，实施顶层设计
    “广博、适性、幸福”的办学理念与实践

    第三章 教师是学校发展的第一生产力
    本章导读
    水源型缺水与水质型缺水
    建立竞争机制，培养具有时代特征的青年教师队伍的
    实践研究
    主题引领活动，物化教育理念
    教师在教育实践互动中创生
    岗位设置管理背景下教职工思想状况分析与对策研究

    第四章 营造共同的学校文化
    本章导读
    让校园更像校园
    追求历史感与现实性的统一
    营造校园，丰富内涵
    城郊型现代学校个性化文化建设的实践与思考
    寻找金山区第二实验小学的精神力量
    创建“适合学生发展”的校园文化环境

    第五章 聚焦课堂，追求适合学生发展的教学
    本章导读
    倡导语文课堂教学的科学精神
    课堂，素质教育的核心之家
    追求“适合学生发展”的课堂教学设计、实施及评价研究
    立足课堂，减负增效
    丰富校本课程，促进学生成长
    基于“阳光少年”培养计划下的作业改进
    有效教学：一个永恒的命题
    前行在“做中学”的跑道上
    “龙头”课题：课堂教学改革的“推进器”
    “零起点”教学和“等第制”评价的回顾与展望

    第六章 立德树人，丰富学生的成长经历
    本章导读
    寻找教育的力量
    走向学生的德育策略探索
    开发乡土资源，对学生进行热爱家乡教育的实践
    以“阳光少年”培养为指向的素质教育实践新模式探索
    推进活动课建设，争创少先队特色

    第七章 信息技术助推学校教育转型
    本章导读
    充分运用网络学习环境，积极引领区域共同进步
    有序、有力推进教育部信息化试点学校工作
    在上海市小学数学“信息化助推课堂教学转型”研讨活动上的发言
    慕课（MOOC）将促进教学方式嬗变
    网络版小学数学“适性”练习系统建设和应用研究报告
    凝心聚力，为全面推进教育信息化试点工作而努力
    小学“慕课”与“翻转课堂”的实践与思考

    第八章 当一名人民满意的校长
    本章导读
    探寻教育的真谛
    读书，拓展心灵更大的空间
    寻找教育的无解之解
    坚定不移地走科研兴校之路
    没有最好，只有更好
  • 内容简介:
    　　《追求适合学生发展的教育》这部收录的每篇文章背后都有一个可圈可点的故事。这些故事不仅真实地记录了一名校长的成长轨迹，也反映了作者对“让每一个学生享受适合自己的教育”理想追求的执着。这部专用真实故事说话，原汁原味、语言朴实、可读性强。
  • 目录:
    第一章 渴望理论的力量
    本章导读
    从教师走向校长的角色转变
    新基础教育理论吹响课改集结号
    理解教育，为再认师生关系注入活力
    愉快教育实践助推教师专业成长
    让每个学生享受适合自己的教育

    第二章 办学思想决定学校发展走向
    本章导读
    关于创建书法写字教育特色学校的思考
    走出“草创”，走向精致
    写一手好字，做一个好人
    精准把握校情，实施顶层设计
    “广博、适性、幸福”的办学理念与实践

    第三章 教师是学校发展的第一生产力
    本章导读
    水源型缺水与水质型缺水
    建立竞争机制，培养具有时代特征的青年教师队伍的
    实践研究
    主题引领活动，物化教育理念
    教师在教育实践互动中创生
    岗位设置管理背景下教职工思想状况分析与对策研究

    第四章 营造共同的学校文化
    本章导读
    让校园更像校园
    追求历史感与现实性的统一
    营造校园，丰富内涵
    城郊型现代学校个性化文化建设的实践与思考
    寻找金山区第二实验小学的精神力量
    创建“适合学生发展”的校园文化环境

    第五章 聚焦课堂，追求适合学生发展的教学
    本章导读
    倡导语文课堂教学的科学精神
    课堂，素质教育的核心之家
    追求“适合学生发展”的课堂教学设计、实施及评价研究
    立足课堂，减负增效
    丰富校本课程，促进学生成长
    基于“阳光少年”培养计划下的作业改进
    有效教学：一个永恒的命题
    前行在“做中学”的跑道上
    “龙头”课题：课堂教学改革的“推进器”
    “零起点”教学和“等第制”评价的回顾与展望

    第六章 立德树人，丰富学生的成长经历
    本章导读
    寻找教育的力量
    走向学生的德育策略探索
    开发乡土资源，对学生进行热爱家乡教育的实践
    以“阳光少年”培养为指向的素质教育实践新模式探索
    推进活动课建设，争创少先队特色

    第七章 信息技术助推学校教育转型
    本章导读
    充分运用网络学习环境，积极引领区域共同进步
    有序、有力推进教育部信息化试点学校工作
    在上海市小学数学“信息化助推课堂教学转型”研讨活动上的发言
    慕课（MOOC）将促进教学方式嬗变
    网络版小学数学“适性”练习系统建设和应用研究报告
    凝心聚力，为全面推进教育信息化试点工作而努力
    小学“慕课”与“翻转课堂”的实践与思考

    第八章 当一名人民满意的校长
    本章导读
    探寻教育的真谛
    读书，拓展心灵更大的空间
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