美国心理学会情绪管理自助读物--阿斯伯格综合征儿童上学与社交技能训练

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作者: [美] (Blythe Grossberg)
出版社: 化学工业出版社有限公司
2019-05
版次: 1
ISBN: 9787122338419
定价: 39.80
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
分类: 童书
  • 本书适用于小学阶段以上的阿斯伯格儿童以及相关教育者阅读,语言简明易懂,内容丰富,几乎涵盖了所有儿童在校园中可能会遇到的问题。在指出问题的同时,还提供了切实可行的解决方法。具体到举例说明解决某一个具体问题或者场景的做法,并且教会儿童在某些场景如何进行得体的应答。在翻译过程中,我发现,这些方法和策略即使对于正常发展的儿童也是非常有帮助的。 布莱斯·格罗斯伯格,美国心理学家,心理学博士。她是一名学习方面的专家,以擅长有效地帮助阿斯伯格儿童及其学习方面而出名。她拥有长达十年的帮助初高中学生解决学习问题的经验,比如说注意障碍,语言以及阅读障碍,空间以及数学障碍,阿斯伯格症等。她帮助这些儿童在学校中表现得更加遵守规则,同时在标准测验中表现更好。 第1章这本书会怎么帮助你 1 
    怎样使用这本书 3 
    你有哪些优点 4 
    制订目标要遵循哪些原则 5 
    你的目标合适吗? 7 
    第2章感受和情绪 8 
    自我测试:你了解自己的情绪吗? 9 
    理解自己的情绪 10 
    倾听身体的信号 13 
    理解他人的感受 14 
    将问题划分等级 16 
    克服恐惧心理 18 
    积极应对学校的变化 21 
    在课堂上受挫怎么办 22 
    识别情绪,学会冷静 25 
    如何把内心的想法告诉老师 29 
    向他人寻求帮助 31 
    制订目标:管理好自己的情绪 31 
    第3章会向老师寻求帮助 33 
    自我测试:你会寻求帮助吗? 34 
    要不要向老师解释阿斯伯格综合征 35 
    告诉老师你的学习方式 37 
    利用网络资源帮助你和老师沟通 40 
    帮助老师做些事情 40 
    礼貌地说清楚你的需求 41 
    父母如何帮助你 43 
    制订目标:向老师请求帮助 44 
    第4章你知道教室里的这些规则吗? 46 
    自我测试:你了解教室里的这些规则吗? 47 
    改善你的肢体语言 49 
    怎样跟老师交流才有效 50 
    参与课堂讨论要注意什么 58 
    制订目标:遵守课堂规则 62 
    第5章在学校的其他场合,要遵守哪些规则 63 
    自我测试:在课间休息、午餐等场合,你做得怎么样? 64 
    自如应对课间休息、体育活动、午餐等场合 65 
    面对学校的特殊场合,该怎么办 71 
    寻找和同学、老师交朋友的机会 75 
    制订目标:适应学校其他场合 76 
    第6章怎么与人相处才会有好人缘 77 
    自我测试:你在学校是如何和同学相处的? 78 
    怎样才能交到朋友 80 
    你会与人聊天吗? 82 
    同学惹你生气了怎么办 92 
    学会说“不” 93 
    向他人道歉的方法 95 
    中途加入活动 96 
    组织一次聚会 97 
    该如何与别人一起玩 100 
    当一个好朋友 101 
    制订目标:与人友好相处 103 
    第7章欺凌和恶霸 105 
    自我测试:你会如何应对欺凌? 106 
    如何对付校园恶霸 108 
    遭遇隐形欺凌怎么办 111 
    网络欺凌预防和应对策略 118 
    制订目标:学会保护自己 122 
    第8章养成健康的习惯 123 
    自我测试:你平时有哪些习惯? 124 
    保证睡眠充足 126 
    养成良好的饮食习惯 128 
    养成整洁卫生的好习惯 131 
    学会打扮自己 133 
    制订目标:我要养成好习惯 135 
    对你有帮助的网站、图书和游戏 137 
    网站 138 
    图书 139 
    游戏 140
  • 内容简介:
    本书适用于小学阶段以上的阿斯伯格儿童以及相关教育者阅读,语言简明易懂,内容丰富,几乎涵盖了所有儿童在校园中可能会遇到的问题。在指出问题的同时,还提供了切实可行的解决方法。具体到举例说明解决某一个具体问题或者场景的做法,并且教会儿童在某些场景如何进行得体的应答。在翻译过程中,我发现,这些方法和策略即使对于正常发展的儿童也是非常有帮助的。
  • 作者简介:
    布莱斯·格罗斯伯格,美国心理学家,心理学博士。她是一名学习方面的专家,以擅长有效地帮助阿斯伯格儿童及其学习方面而出名。她拥有长达十年的帮助初高中学生解决学习问题的经验,比如说注意障碍,语言以及阅读障碍,空间以及数学障碍,阿斯伯格症等。她帮助这些儿童在学校中表现得更加遵守规则,同时在标准测验中表现更好。
  • 目录:
    第1章这本书会怎么帮助你 1 
    怎样使用这本书 3 
    你有哪些优点 4 
    制订目标要遵循哪些原则 5 
    你的目标合适吗? 7 
    第2章感受和情绪 8 
    自我测试:你了解自己的情绪吗? 9 
    理解自己的情绪 10 
    倾听身体的信号 13 
    理解他人的感受 14 
    将问题划分等级 16 
    克服恐惧心理 18 
    积极应对学校的变化 21 
    在课堂上受挫怎么办 22 
    识别情绪,学会冷静 25 
    如何把内心的想法告诉老师 29 
    向他人寻求帮助 31 
    制订目标:管理好自己的情绪 31 
    第3章会向老师寻求帮助 33 
    自我测试:你会寻求帮助吗? 34 
    要不要向老师解释阿斯伯格综合征 35 
    告诉老师你的学习方式 37 
    利用网络资源帮助你和老师沟通 40 
    帮助老师做些事情 40 
    礼貌地说清楚你的需求 41 
    父母如何帮助你 43 
    制订目标:向老师请求帮助 44 
    第4章你知道教室里的这些规则吗? 46 
    自我测试:你了解教室里的这些规则吗? 47 
    改善你的肢体语言 49 
    怎样跟老师交流才有效 50 
    参与课堂讨论要注意什么 58 
    制订目标:遵守课堂规则 62 
    第5章在学校的其他场合,要遵守哪些规则 63 
    自我测试:在课间休息、午餐等场合,你做得怎么样? 64 
    自如应对课间休息、体育活动、午餐等场合 65 
    面对学校的特殊场合,该怎么办 71 
    寻找和同学、老师交朋友的机会 75 
    制订目标:适应学校其他场合 76 
    第6章怎么与人相处才会有好人缘 77 
    自我测试:你在学校是如何和同学相处的? 78 
    怎样才能交到朋友 80 
    你会与人聊天吗? 82 
    同学惹你生气了怎么办 92 
    学会说“不” 93 
    向他人道歉的方法 95 
    中途加入活动 96 
    组织一次聚会 97 
    该如何与别人一起玩 100 
    当一个好朋友 101 
    制订目标:与人友好相处 103 
    第7章欺凌和恶霸 105 
    自我测试:你会如何应对欺凌? 106 
    如何对付校园恶霸 108 
    遭遇隐形欺凌怎么办 111 
    网络欺凌预防和应对策略 118 
    制订目标:学会保护自己 122 
    第8章养成健康的习惯 123 
    自我测试:你平时有哪些习惯? 124 
    保证睡眠充足 126 
    养成良好的饮食习惯 128 
    养成整洁卫生的好习惯 131 
    学会打扮自己 133 
    制订目标:我要养成好习惯 135 
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