建筑设计新编教程1——设计初步

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作者: ,
2022-09
ISBN: 9787112275151
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
分类: 工程技术
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  • “建筑设计”作为建筑学专业的核心课程,如何建构其理念、路径和教学环节,培养学生获得一种与当代建筑教育发展趋势相一致的、普遍性的、高质量的综合设计能力,是近年来众多高校建筑学专业努力探索和实践的一个方向。 浙江大学建筑学系对本科教学的核心设计课程进行了一系列调整,形成基于问题导向的“3+1+1” 递进式教学体系:在本科前三年,通过高效的课程组织,完成较为理性、系统的建筑设计课程学习,掌握较为完整的建筑设计的思维方法和原理;本科第四年,是强调个性化设计教学的专题化设计训练;五年级的重点则是与实战对接的建筑实务训练和毕业设计。 在本科前三年的课程体系里,一年级的核心关键词是“基础理性”,课程包括三维图底、体积规划、水平切分、垂直积聚、视觉尺度、形式秩序、人居空间、建构逻辑、场所环境等建筑设计基础性问题的系统训练。 陈翔(1967―)男,浙江大学建筑系副教授,硕士生导师,国家一级注册建筑师,浙江大学建筑系执行系主任。
  • 内容简介:
    “建筑设计”作为建筑学专业的核心课程,如何建构其理念、路径和教学环节,培养学生获得一种与当代建筑教育发展趋势相一致的、普遍性的、高质量的综合设计能力,是近年来众多高校建筑学专业努力探索和实践的一个方向。 浙江大学建筑学系对本科教学的核心设计课程进行了一系列调整,形成基于问题导向的“3+1+1” 递进式教学体系:在本科前三年,通过高效的课程组织,完成较为理性、系统的建筑设计课程学习,掌握较为完整的建筑设计的思维方法和原理;本科第四年,是强调个性化设计教学的专题化设计训练;五年级的重点则是与实战对接的建筑实务训练和毕业设计。 在本科前三年的课程体系里,一年级的核心关键词是“基础理性”,课程包括三维图底、体积规划、水平切分、垂直积聚、视觉尺度、形式秩序、人居空间、建构逻辑、场所环境等建筑设计基础性问题的系统训练。
  • 作者简介:
    陈翔(1967―)男,浙江大学建筑系副教授,硕士生导师,国家一级注册建筑师,浙江大学建筑系执行系主任。
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