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印度教育研究/“一带一路”沿线国家教育研究书系

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作者: 著 , 主编 ,
出版社: 广西教育出版社
2023-03
版次: 1
ISBN: 9787543592803
定价: 59.00
装帧: 精装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
分类: 教育
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  • 在全球化时代，世界各国的命运已经紧密地联系在一起，中国所倡导的“一带一路”倡议和“人类命运共同体”理念已经被国际社会广泛认可。教育在共建“一带一路”和“人类命运共同体”中具有基础性和先导性作用，通过教育制度与政策的互学互鉴打造公平、全纳、高质量的教育体系已经成为世界教育改革与发展的主旋律。
      本书是一部全面、系统研究印度教育的著作。本书介绍了该国教育的社会文化基础，把教育置于历史、地理、民族、人口、政治体制、经济、文化、宗教等的背景下予以审视；梳理了该国教育的历史发展、学校教育制度、教育行政管理制度、教育宏观政策，并对学前教育、基础教育、高等教育、职业教育和教师教育等各级各类教育的培养目标、实施机构、课程与教学、经费投入、师资队伍建设进行了深入的研究；在此基础上总结了该国教育的特色与经验，分析了该国教育存在的问题和教育改革的走向。 主编：

    王英杰，北京师范大学国际与比较教育研究院教授，全国教育科学规划比较教育组组长。曾任世界比较教育学会联合会副会长、中国教育学会比较教育分会理事长等。

    刘宝存，“长江学者奖励计划”特聘教授，国务院政府特殊津贴专家，现任北京师范大学国际与比较教育研究院院长、研究员。兼任中国教育学会比较教育分会理事长等。

     著作者：

    王建梁，华中师范大学教育学院教授，比较教育学专业博士生导师，华中师范大学国际学生教育发展研究中心副主任，华中师范大学印度研究中心研究员，首届、第二届全国民族教育专家委员会委员，中国教育学会比较教育分会常务理事。主要研究领域为比较教育基本理论、职业教育比较、民族教育比较。
  • 内容简介:
    在全球化时代，世界各国的命运已经紧密地联系在一起，中国所倡导的“一带一路”倡议和“人类命运共同体”理念已经被国际社会广泛认可。教育在共建“一带一路”和“人类命运共同体”中具有基础性和先导性作用，通过教育制度与政策的互学互鉴打造公平、全纳、高质量的教育体系已经成为世界教育改革与发展的主旋律。
      本书是一部全面、系统研究印度教育的著作。本书介绍了该国教育的社会文化基础，把教育置于历史、地理、民族、人口、政治体制、经济、文化、宗教等的背景下予以审视；梳理了该国教育的历史发展、学校教育制度、教育行政管理制度、教育宏观政策，并对学前教育、基础教育、高等教育、职业教育和教师教育等各级各类教育的培养目标、实施机构、课程与教学、经费投入、师资队伍建设进行了深入的研究；在此基础上总结了该国教育的特色与经验，分析了该国教育存在的问题和教育改革的走向。
  • 作者简介:
    主编：

    王英杰，北京师范大学国际与比较教育研究院教授，全国教育科学规划比较教育组组长。曾任世界比较教育学会联合会副会长、中国教育学会比较教育分会理事长等。

    刘宝存，“长江学者奖励计划”特聘教授，国务院政府特殊津贴专家，现任北京师范大学国际与比较教育研究院院长、研究员。兼任中国教育学会比较教育分会理事长等。

     著作者：

    王建梁，华中师范大学教育学院教授，比较教育学专业博士生导师，华中师范大学国际学生教育发展研究中心副主任，华中师范大学印度研究中心研究员，首届、第二届全国民族教育专家委员会委员，中国教育学会比较教育分会常务理事。主要研究领域为比较教育基本理论、职业教育比较、民族教育比较。
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