教育好孩子的50个关键

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作者:
2011-10
版次: 1
ISBN: 9787307092198
定价: 13.80
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 117页
字数: 110千字
分类: 生活
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  •   中国有句古话说:3岁看大,7岁看老。错过了教育的最佳时期,孩子性格已经定型,那时教育变得“举步维艰”。现在开始,你遇到了什么情况?为什么会出现这样的情况?遇到这样的情况,你该怎么做?这本《教育好孩子的50个关键》由韩磊编著,从数百个案例中,精选出50个最受关注的案例,并将每个案例分为:教育孩子的关键点、身边的实例、我该怎么做三个部分为你作透彻讲解,这本《教育好孩子的50个关键》是一部帮助家长解决孩子学习问题的好教材。 信任才是对孩子的最大激励

    后天培养,比得一个天才更重要

    向孩子敞开心扉,才是最好的沟通

    谁家孩子喜欢唠叨?

    “恐惧心理”是被打出来的

    父母的话,孩子能听懂吗

    怎样沟通才叫“有效”

    孩子非“完人”,缺点需“善待”

    放手让孩子“选择”

    把你的爱“表现”出来

    怎样爱,才算“真爱”

    溺爱=“毒害”

    不要给孩子造一个“羽翼”

    学会对孩子说“NO”

    摆脱孩子的“要挟”

    让孩子学会“做事”

    让自己学会“尊重”孩子

    “骂”要“骂得准”

    保护孩子“隐私”

    学会对孩子说“GOOD”

    准备一把“铲子”挖孩子潜能

    “提早”发现孩子的天赋

    孩子的情商增值计划

    挖苦孩子“后果严重”

    剃掉孩子的“浮躁”

    “灭”掉孩子的脾气

    “挑”掉孩子的任性

    “拔”掉固执的钉子

    “医治”孩子的自负

    让孩子踢开“懦弱”

    “压低”孩子的暴躁

    抓住每一次鼓励的机会

    “调校”孩子,让他不灰心

    否定孩子的“做事拖拉”

    让孩子“鼓起勇气”

    让孤僻和孩子“不沾边”

    过度保护=伤害

    让孩子正确上网

    从小养成好习惯

    绝对不能纵容坏毛病

    让“粗心”都跑掉

    “取消”孩子的故意磨蹭

    教孩子自己管自己

    玩游戏,也要正确

    让孩子有“时间概念”

    让孩子从无所谓到认真

    让孩子劳动起来

    让孩子懂得节俭

    多给孩子一些挫折

    放手,让孩子变独立
  • 内容简介:
      中国有句古话说:3岁看大,7岁看老。错过了教育的最佳时期,孩子性格已经定型,那时教育变得“举步维艰”。现在开始,你遇到了什么情况?为什么会出现这样的情况?遇到这样的情况,你该怎么做?这本《教育好孩子的50个关键》由韩磊编著,从数百个案例中,精选出50个最受关注的案例,并将每个案例分为:教育孩子的关键点、身边的实例、我该怎么做三个部分为你作透彻讲解,这本《教育好孩子的50个关键》是一部帮助家长解决孩子学习问题的好教材。
  • 目录:
    信任才是对孩子的最大激励

    后天培养,比得一个天才更重要

    向孩子敞开心扉,才是最好的沟通

    谁家孩子喜欢唠叨?

    “恐惧心理”是被打出来的

    父母的话,孩子能听懂吗

    怎样沟通才叫“有效”

    孩子非“完人”,缺点需“善待”

    放手让孩子“选择”

    把你的爱“表现”出来

    怎样爱,才算“真爱”

    溺爱=“毒害”

    不要给孩子造一个“羽翼”

    学会对孩子说“NO”

    摆脱孩子的“要挟”

    让孩子学会“做事”

    让自己学会“尊重”孩子

    “骂”要“骂得准”

    保护孩子“隐私”

    学会对孩子说“GOOD”

    准备一把“铲子”挖孩子潜能

    “提早”发现孩子的天赋

    孩子的情商增值计划

    挖苦孩子“后果严重”

    剃掉孩子的“浮躁”

    “灭”掉孩子的脾气

    “挑”掉孩子的任性

    “拔”掉固执的钉子

    “医治”孩子的自负

    让孩子踢开“懦弱”

    “压低”孩子的暴躁

    抓住每一次鼓励的机会

    “调校”孩子,让他不灰心

    否定孩子的“做事拖拉”

    让孩子“鼓起勇气”

    让孤僻和孩子“不沾边”

    过度保护=伤害

    让孩子正确上网

    从小养成好习惯

    绝对不能纵容坏毛病

    让“粗心”都跑掉

    “取消”孩子的故意磨蹭

    教孩子自己管自己

    玩游戏,也要正确

    让孩子有“时间概念”

    让孩子从无所谓到认真

    让孩子劳动起来

    让孩子懂得节俭

    多给孩子一些挫折

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