市场调查与分析(第三版)

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作者:
2021-10
版次: 3
ISBN: 9787302587415
定价: 48.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 244页
字数: 367.000千字
  • 本书贯彻《国家职业教育改革实施方案》,以及教育部、财政部《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》《关于组织开展“十三五”职业教育国家规划教材建设工作的通知》等,与行业领先企业合作,在融入新技术、新工艺、新规范的基础上,借鉴德国“学习领域”课程理论,搭建起“工作过程导向”特征的“理实一体”框架,为经管类专业课程“模块化”建设作出了探索。 本书设计了10项概括性学习任务,包括市场调查活动认知、市场调查活动准备、市场调查方案设计、市场调查方法选择(一)、市场调查方法选择(二)、市场调查抽样设计、市场调查问卷设计、市场调查资料处理、市场发展趋势预测、市场调查报告编写与跟进。 本书完整编述了市场调查职业一般工作活动,适合应用型本科、高职院校、继续教育经济管理类专业教学使用,也可作为在职人员参加职业培训、工作实践的指导用书。 赵轶,山西财政税务专科学校商学院副院长、副教授,高级营销师,山西省中青年骨干教师。主要研究方向:市场营销、国际贸易。从事教育教学工作19年,2006年,作为教育部“高级访问学者”赴德国学习一年。著有教育教学专著1部、经济学著作2部,分别由高等教育出版社、经济科学出版社出版;教育教学创新型教材14本,由清华大学出版社出版,主持研究项目获省级教学成果奖3项。 00任务1市场调查活动认知

    1.1市场调查认知/ 00

    1.1.1市场认知/ 00

    1.1.2市场营销认知/ 00

    1.1.3市场调查的含义和作用/ 00

    1.2市场调查行业认知/ 00

    1.2.1市场调查行业的产生与发展/ 00

    1.2.2市场调查行业的现状/ 0

    1.3认识市场调查工作/ 0

    1.3.1市场调查的类型/ 0

    1.3.2市场调查的内容/ 0

    1.3.3市场调查的程序/ 0

    任务1小结/ 0

    教学做一体化训练/ 0

    同步实训/ 0

    学生自我学结/ 0

    0任务2市场调查活动准备

    2.1市场调查人员准备/ 0

    2.1.1市场调查机构/ 0

    2.1.2市场调查人员/ 0

    2.2市场调查项目准备/ 0

    2.2.1企业选择市场调查机构/ 0

    2.2.2市场调查机构与企业接洽/ 0

    2.3市场调查目标的确立/ 0

    2.3.1分析企业经营问题/ 0

    2.3.2描述市场调查目标/ 0

    2.3.3建立市场调查假设/ 0

    任务2小结/ 0

    教学做一体化训练/ 0

    同步实训/ 0

    学生自我学结/ 0

    00

    00

    0任务3市场调查方案设计

    3.1市场调查方案认知/ 0

    3.1.1市场调查方案概述/ 0

    3.1.2市场调查方案的内容/ 0

    3.2市场调查方案编写/ 0

    3.2.1市场调查方案的选择/ 0

    3.2.2市场调查方案的制订/ 0

    3.3市场调查方案评价/ 0

    3.3.1明确方案评价标准/ 0

    3.3.2讨论修改调查方案/ 0

    任务3小结/ 0

    教学做一体化训练/ 0

    同步实训/ 0

    学生自我学结/ 0

     

    0任务4市场调查方法选择(一)

    4.1文案调查/ 0

    4.1.1文案调查认知/ 0

    4.1.2文案调查资料的确定/ 0

    4.1.3文案调查的实施/ 0

    4.2定性调查/ 0

    4.2.1定性调查认知/ 0

    4.2.2定性调查的实施/ 0

    4.3访问调查/ 0

    4.3.1入户访谈/ 0

    4.3.2拦截访问/ 0

    4.3.3电话调查/ 0

    4.3.4邮寄调查/ 0

    任务4小结/ 0

    教学做一体化训练/ 0

    同步实训/ 0

    学生自我学结/ 0

    0任务5市场调查方法选择(二)

    5.1观察调查/ 0

    5.1.1观察调查认知/ 0

    5.1.2观察的类型/ 0

    5.1.3观察调查的特点及应用范围/ 

    5.2实验调查/ 

    5.2.1实验调查认知/ 

    5.2.2实验调查的实施/ 

    5.3网络调查/ 

    5.3.1网络调查认知/ 

    5.3.2网络调查的方式/ 

    5.3.3网络调查的程序/ 

    任务5小结/ 

    教学做一体化训练/ 

    同步实训/ 

    学生自我学结/ 

    任务6市场调查抽样设计

    6.1抽样的准备/ 

    6.1.1抽样调查认知/ 

    6.1.2抽样术语认知/ 

    6.1.3抽样误差的确定/ 

    6.2抽样的组织/ 

    6.2.1抽样误差的控制/ 

    6.2.2抽样操作的程序/ 

    6.3抽样的实施/ 

    6.3.1随机抽样/ 

    6.3.2非随机抽样/ 

    任务6小结/ 

    教学做一体化训练/ 

    同步实训/ 

    学生自我学结/ 

    任务7市场调查问卷设计

    7.1市场调查问卷认知/ 

    7.1.1问卷的含义/ 

    7.1.2问卷的结构与内容/ 

    7.2问卷设计程序/ 

    7.2.1问卷设计的原则/ 

    7.2.2问卷设计的流程/ 

    7.3问卷设计技术/ 

    7.3.1问卷问题的设计/ 

    7.3.2问题答案的设计/ 

    7.3.3态度量表的设计/ 

    任务7小结/ 

    教学做一体化训练/ 

    同步实训/ 

    学生自我学结/ 

     

    任务8市场调查资料处理

    8.1市场调查资料处理认知/ 

    8.1.1市场调查资料整理认知/ 

    8.1.2市场调查资料分析认知/ 

    8.1.3市场调查资料存储认知/ 

    8.2市场调查资料整理/ 

    8.2.1原始资料整理/ 

    8.2.2二手资料整理/ 

    8.3市场调查资料分析/ 

    8.3.1市场调查资料的制表分析/ 

    8.3.2市场调查资料的制图分析/ 

    8.3.3市场调查资料的描述分析/ 

    8.3.4统计分析软件SPSS/ 

    任务8小结/ 

    教学做一体化训练/ 

    同步实训/ 

    学生自我学结/ 

    任务9市场发展趋势预测

    9.1市场预测认知/ 

    9.1.1市场预测的含义/ 

    9.1.2市场预测的内容/ 

    9.1.3市场预测的方法/ 

    9.1.4市场预测的步骤/ 

    9.2市场定性预测/ 

    9.2.1定性预测认知/ 

    9.2.2个人经验判断预测/ 

    9.2.3集体经验判断预测/ 

    9.2.4其他定性预测法/ 

    9.3市场定量预测/ 

    9.3.1定量预测认知/ 

    9.3.2定量预测的运用/ 

    任务9小结/ 

    教学做一体化训练/ 

    同步实训/ 

    学生自我学结/ 

    任务10市场调查报告编写与跟进

    10.1市场调查报告认知/ 

    10.1.1市场调查报告的含义/ 

    10.1.2市场调查报告的结构与内容/ 

    10.2市场调查报告编写/ 

    10.2.1市场调查报告编写的原则/ 

    10.2.2市场调查报告编写的步骤/ 

    10.2.3市场调查报告提交的方式/ 

    10.3市场调查报告跟进/ 

    10.3.1市场调查报告自评/ 

    10.3.2市场调查报告完善/ 

    10.3.3市场调查报告解释/ 

    任务10小结/ 

    教学做一体化训练/ 

    同步实训/ 

    学生自我学结/ 

    参考文献

     
  • 内容简介:
    本书贯彻《国家职业教育改革实施方案》,以及教育部、财政部《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》《关于组织开展“十三五”职业教育国家规划教材建设工作的通知》等,与行业领先企业合作,在融入新技术、新工艺、新规范的基础上,借鉴德国“学习领域”课程理论,搭建起“工作过程导向”特征的“理实一体”框架,为经管类专业课程“模块化”建设作出了探索。 本书设计了10项概括性学习任务,包括市场调查活动认知、市场调查活动准备、市场调查方案设计、市场调查方法选择(一)、市场调查方法选择(二)、市场调查抽样设计、市场调查问卷设计、市场调查资料处理、市场发展趋势预测、市场调查报告编写与跟进。 本书完整编述了市场调查职业一般工作活动,适合应用型本科、高职院校、继续教育经济管理类专业教学使用,也可作为在职人员参加职业培训、工作实践的指导用书。
  • 作者简介:
    赵轶,山西财政税务专科学校商学院副院长、副教授,高级营销师,山西省中青年骨干教师。主要研究方向:市场营销、国际贸易。从事教育教学工作19年,2006年,作为教育部“高级访问学者”赴德国学习一年。著有教育教学专著1部、经济学著作2部,分别由高等教育出版社、经济科学出版社出版;教育教学创新型教材14本,由清华大学出版社出版,主持研究项目获省级教学成果奖3项。
  • 目录:
    00任务1市场调查活动认知

    1.1市场调查认知/ 00

    1.1.1市场认知/ 00

    1.1.2市场营销认知/ 00

    1.1.3市场调查的含义和作用/ 00

    1.2市场调查行业认知/ 00

    1.2.1市场调查行业的产生与发展/ 00

    1.2.2市场调查行业的现状/ 0

    1.3认识市场调查工作/ 0

    1.3.1市场调查的类型/ 0

    1.3.2市场调查的内容/ 0

    1.3.3市场调查的程序/ 0

    任务1小结/ 0

    教学做一体化训练/ 0

    同步实训/ 0

    学生自我学结/ 0

    0任务2市场调查活动准备

    2.1市场调查人员准备/ 0

    2.1.1市场调查机构/ 0

    2.1.2市场调查人员/ 0

    2.2市场调查项目准备/ 0

    2.2.1企业选择市场调查机构/ 0

    2.2.2市场调查机构与企业接洽/ 0

    2.3市场调查目标的确立/ 0

    2.3.1分析企业经营问题/ 0

    2.3.2描述市场调查目标/ 0

    2.3.3建立市场调查假设/ 0

    任务2小结/ 0

    教学做一体化训练/ 0

    同步实训/ 0

    学生自我学结/ 0

    00

    00

    0任务3市场调查方案设计

    3.1市场调查方案认知/ 0

    3.1.1市场调查方案概述/ 0

    3.1.2市场调查方案的内容/ 0

    3.2市场调查方案编写/ 0

    3.2.1市场调查方案的选择/ 0

    3.2.2市场调查方案的制订/ 0

    3.3市场调查方案评价/ 0

    3.3.1明确方案评价标准/ 0

    3.3.2讨论修改调查方案/ 0

    任务3小结/ 0

    教学做一体化训练/ 0

    同步实训/ 0

    学生自我学结/ 0

     

    0任务4市场调查方法选择(一)

    4.1文案调查/ 0

    4.1.1文案调查认知/ 0

    4.1.2文案调查资料的确定/ 0

    4.1.3文案调查的实施/ 0

    4.2定性调查/ 0

    4.2.1定性调查认知/ 0

    4.2.2定性调查的实施/ 0

    4.3访问调查/ 0

    4.3.1入户访谈/ 0

    4.3.2拦截访问/ 0

    4.3.3电话调查/ 0

    4.3.4邮寄调查/ 0

    任务4小结/ 0

    教学做一体化训练/ 0

    同步实训/ 0

    学生自我学结/ 0

    0任务5市场调查方法选择(二)

    5.1观察调查/ 0

    5.1.1观察调查认知/ 0

    5.1.2观察的类型/ 0

    5.1.3观察调查的特点及应用范围/ 

    5.2实验调查/ 

    5.2.1实验调查认知/ 

    5.2.2实验调查的实施/ 

    5.3网络调查/ 

    5.3.1网络调查认知/ 

    5.3.2网络调查的方式/ 

    5.3.3网络调查的程序/ 

    任务5小结/ 

    教学做一体化训练/ 

    同步实训/ 

    学生自我学结/ 

    任务6市场调查抽样设计

    6.1抽样的准备/ 

    6.1.1抽样调查认知/ 

    6.1.2抽样术语认知/ 

    6.1.3抽样误差的确定/ 

    6.2抽样的组织/ 

    6.2.1抽样误差的控制/ 

    6.2.2抽样操作的程序/ 

    6.3抽样的实施/ 

    6.3.1随机抽样/ 

    6.3.2非随机抽样/ 

    任务6小结/ 

    教学做一体化训练/ 

    同步实训/ 

    学生自我学结/ 

    任务7市场调查问卷设计

    7.1市场调查问卷认知/ 

    7.1.1问卷的含义/ 

    7.1.2问卷的结构与内容/ 

    7.2问卷设计程序/ 

    7.2.1问卷设计的原则/ 

    7.2.2问卷设计的流程/ 

    7.3问卷设计技术/ 

    7.3.1问卷问题的设计/ 

    7.3.2问题答案的设计/ 

    7.3.3态度量表的设计/ 

    任务7小结/ 

    教学做一体化训练/ 

    同步实训/ 

    学生自我学结/ 

     

    任务8市场调查资料处理

    8.1市场调查资料处理认知/ 

    8.1.1市场调查资料整理认知/ 

    8.1.2市场调查资料分析认知/ 

    8.1.3市场调查资料存储认知/ 

    8.2市场调查资料整理/ 

    8.2.1原始资料整理/ 

    8.2.2二手资料整理/ 

    8.3市场调查资料分析/ 

    8.3.1市场调查资料的制表分析/ 

    8.3.2市场调查资料的制图分析/ 

    8.3.3市场调查资料的描述分析/ 

    8.3.4统计分析软件SPSS/ 

    任务8小结/ 

    教学做一体化训练/ 

    同步实训/ 

    学生自我学结/ 

    任务9市场发展趋势预测

    9.1市场预测认知/ 

    9.1.1市场预测的含义/ 

    9.1.2市场预测的内容/ 

    9.1.3市场预测的方法/ 

    9.1.4市场预测的步骤/ 

    9.2市场定性预测/ 

    9.2.1定性预测认知/ 

    9.2.2个人经验判断预测/ 

    9.2.3集体经验判断预测/ 

    9.2.4其他定性预测法/ 

    9.3市场定量预测/ 

    9.3.1定量预测认知/ 

    9.3.2定量预测的运用/ 

    任务9小结/ 

    教学做一体化训练/ 

    同步实训/ 

    学生自我学结/ 

    任务10市场调查报告编写与跟进

    10.1市场调查报告认知/ 

    10.1.1市场调查报告的含义/ 

    10.1.2市场调查报告的结构与内容/ 

    10.2市场调查报告编写/ 

    10.2.1市场调查报告编写的原则/ 

    10.2.2市场调查报告编写的步骤/ 

    10.2.3市场调查报告提交的方式/ 

    10.3市场调查报告跟进/ 

    10.3.1市场调查报告自评/ 

    10.3.2市场调查报告完善/ 

    10.3.3市场调查报告解释/ 

    任务10小结/ 

    教学做一体化训练/ 

    同步实训/ 

    学生自我学结/ 

    参考文献

     
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