宋词传播方式研究

宋词传播方式研究
分享
扫描下方二维码分享到微信
打开微信,点击右上角”+“,
使用”扫一扫“即可将网页分享到朋友圈。
作者:
2010-11
版次: 1
ISBN: 9787307082571
定价: 52.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 366页
字数: 334千字
正文语种: 简体中文
分类: 文学
18人买过
  • 1948年,传播学的开拓者哈罗德·拉斯韦尔在《社会中传播的结构与功能》一文的开篇里,提出了传播研究中最有名的命题:“描述传播行为的一个方便的方法,是回答以下五个问题:谁、说了什么、通过什么渠道、对谁、取得了什么效果。”这一模式虽然有诸种不足,但时至今日仍然是指导人们研究传播过程的一种方便而有效的方法。《宋词传播方式研究》即采用从传播主体、传播媒介到传播效果的理论分析框架,分五个章节研究词在宋代的传播方式及其传播效果。 谭新红,1970年12月生,湖北省建始县人。1988年9月考入湖北大学中文系,1992年获文学学士学位,回湖北省建始一中任教4年。1996年9月再入湖北大学,师从王兆鹏教授研习唐宋文学。1999年9月考入浙江大学中文系唐宋文学专业,师从吴熊和教授,获文学博士学位。20O2年毕业后至武汉大学文学院中国古代文学教研室任教。2003年9月至2004年9月赴新疆幼儿师范学校支教1年。2007年11月至2008年11月,赴美国加州大学伯克利分校访学1年。现为武汉大学文学院副教授。研究方向为唐宋文学、词学。曾先后在《光明日报》、《文艺研究》、《文学遗产》、《江汉论坛》、《浙江大学学报》、《华中师范大学学报》、《兰州大学学报》、《福州大学学报》、《武汉大学学报》等报刊上发表论文30余篇,其中几篇被人大复印资料全文转载。出版学术专著《清词话考述》(武汉大学出版社2009年版)。 绪论
    一、研究基础
    二、研究思路
    三、研究方法
    四、一点说明
    第一章宋词口头传播
    第一节歌妓表演
    一、歌妓众多,演唱繁忙
    二、曲调选择及演唱方式
    三、歌妓唱词对宋词创作和传播的影响
    第二节宋词传播中的男声演唱
    第三节诵读
    一、诵读的原因
    二、诵读主体及诵读对象
    三、诵读场合及传播效果
    第四节品题
    一、后进愿望:只欲稼轩一题品春风侠骨死犹香
    二、前贤风尚:平生不解藏人善到处逢人说项斯
    三、品题效果:一自品题人去后定我长者往来车
    第二章宋词单篇传播
    第一节题壁
    一、宋词的题壁场所
    二、宋词的题壁主体及目的
    三、题壁的传播效果
    第二节绘画等艺术媒介传播
    一、题画
    二、题扇
    三、题屏
    第三节刻石
    一、宋词石刻考证
    二、宋词石刻的特点及传播效果
    三、石刻传播的缺陷
    第三章宋词书册传播
    第一节别集
    第二节选本
    第三节词话
    第四节词集序跋的传播功效
    一、宋代词集序跋的作者
    二、序跋的传播效果
    第五节私人藏书与传播
    一、宋代私人藏书家的身份及地域分布
    二、宋代私人藏书的“聚”
    三、宋代私人藏书的“用”
    四、宋代私人藏书的“散”
    五、宋代私人藏书与词集
    第四章宋词的传播途径
    第一节售卖
    一、宋代的书业贸易
    二、宋代的书价
    三、宋词的商业价值
    第二节传抄
    一、宋代词集的传抄
    二、宋代单篇词作的传抄
    三、传抄的优点及不足
    第三节驿递
    一、宋代的驿递制度
    二、宋词的邮寄传播
    三、驿递传播的优点与不足
    第五章宋词的误传与失传
    一、宋词的误传
    二、宋词的失传
    参考书目
    后记
  • 内容简介:
    1948年,传播学的开拓者哈罗德·拉斯韦尔在《社会中传播的结构与功能》一文的开篇里,提出了传播研究中最有名的命题:“描述传播行为的一个方便的方法,是回答以下五个问题:谁、说了什么、通过什么渠道、对谁、取得了什么效果。”这一模式虽然有诸种不足,但时至今日仍然是指导人们研究传播过程的一种方便而有效的方法。《宋词传播方式研究》即采用从传播主体、传播媒介到传播效果的理论分析框架,分五个章节研究词在宋代的传播方式及其传播效果。
  • 作者简介:
    谭新红,1970年12月生,湖北省建始县人。1988年9月考入湖北大学中文系,1992年获文学学士学位,回湖北省建始一中任教4年。1996年9月再入湖北大学,师从王兆鹏教授研习唐宋文学。1999年9月考入浙江大学中文系唐宋文学专业,师从吴熊和教授,获文学博士学位。20O2年毕业后至武汉大学文学院中国古代文学教研室任教。2003年9月至2004年9月赴新疆幼儿师范学校支教1年。2007年11月至2008年11月,赴美国加州大学伯克利分校访学1年。现为武汉大学文学院副教授。研究方向为唐宋文学、词学。曾先后在《光明日报》、《文艺研究》、《文学遗产》、《江汉论坛》、《浙江大学学报》、《华中师范大学学报》、《兰州大学学报》、《福州大学学报》、《武汉大学学报》等报刊上发表论文30余篇,其中几篇被人大复印资料全文转载。出版学术专著《清词话考述》(武汉大学出版社2009年版)。
  • 目录:
    绪论
    一、研究基础
    二、研究思路
    三、研究方法
    四、一点说明
    第一章宋词口头传播
    第一节歌妓表演
    一、歌妓众多,演唱繁忙
    二、曲调选择及演唱方式
    三、歌妓唱词对宋词创作和传播的影响
    第二节宋词传播中的男声演唱
    第三节诵读
    一、诵读的原因
    二、诵读主体及诵读对象
    三、诵读场合及传播效果
    第四节品题
    一、后进愿望:只欲稼轩一题品春风侠骨死犹香
    二、前贤风尚:平生不解藏人善到处逢人说项斯
    三、品题效果:一自品题人去后定我长者往来车
    第二章宋词单篇传播
    第一节题壁
    一、宋词的题壁场所
    二、宋词的题壁主体及目的
    三、题壁的传播效果
    第二节绘画等艺术媒介传播
    一、题画
    二、题扇
    三、题屏
    第三节刻石
    一、宋词石刻考证
    二、宋词石刻的特点及传播效果
    三、石刻传播的缺陷
    第三章宋词书册传播
    第一节别集
    第二节选本
    第三节词话
    第四节词集序跋的传播功效
    一、宋代词集序跋的作者
    二、序跋的传播效果
    第五节私人藏书与传播
    一、宋代私人藏书家的身份及地域分布
    二、宋代私人藏书的“聚”
    三、宋代私人藏书的“用”
    四、宋代私人藏书的“散”
    五、宋代私人藏书与词集
    第四章宋词的传播途径
    第一节售卖
    一、宋代的书业贸易
    二、宋代的书价
    三、宋词的商业价值
    第二节传抄
    一、宋代词集的传抄
    二、宋代单篇词作的传抄
    三、传抄的优点及不足
    第三节驿递
    一、宋代的驿递制度
    二、宋词的邮寄传播
    三、驿递传播的优点与不足
    第五章宋词的误传与失传
    一、宋词的误传
    二、宋词的失传
    参考书目
    后记
查看详情
系列丛书 / 更多
相关图书 / 更多
宋词传播方式研究
宋词来了!在词人故事中轻松读宋词(全2册。提升文学审美力,看生活细节如何化为伟大作品,从读宋词开始。在词人故事中读宋词,宋词更好懂,孩子更爱读。7-14岁适读。歪歪兔童书馆出品)
歪歪兔童书馆 著绘
宋词传播方式研究
宋词三百首精选 楷书描写版 学生常备字帖 卢中南 新华正版
卢中南
宋词传播方式研究
宋词鉴赏不止三百首全解注释古诗词国学经典宣纸线装书1函2册
善品堂
宋词传播方式研究
宋词三百首
魏爱平 编
宋词传播方式研究
宋词二十七讲
胡云翼
宋词传播方式研究
宋词三百首精选(彩绘注音)中华传统文化,紧贴教育标准重点推荐阅读,小学古诗词学习刚需之选
绿萝
宋词传播方式研究
宋词三百首(复旦名师版,陈引驰遴选赏析,增补17首名篇,更适合当下学生阅读)
果麦文化 出品;陈引驰
宋词传播方式研究
宋词三百首(中华古典文学选本丛书)
上彊村民 编;刘乃昌 注释
宋词传播方式研究
宋词彩图注音版从小爱悦读系列丛书思维导图故事书小学生老师推荐必背彩图全解版必读正版全集幼儿早教宋词
宋词传播方式研究
宋词三百首(精选本) 经典名著大家名作 无障碍阅读 青少年阅读经典
上彊村民
宋词传播方式研究
宋词三百首(全本全注典藏版,总计333首,新增34首。中国传统文化经典,中小学阅读书目)
[清]上彊村民 选编;创美工厂 出品
宋词传播方式研究
宋词三百首 给孩子的国学启蒙 彩图注音版 中国古诗词鉴赏中国古代历史故事青少年中小学生课外阅读基础阅读目
万卷出版公司
您可能感兴趣 / 更多
宋词传播方式研究
周邦彦词全集
谭新红;李烨含
宋词传播方式研究
苏轼词全集
谭新红 著
宋词传播方式研究
欧阳修词全集
谭新红 著
宋词传播方式研究
欧阳修词全集
谭新红 著
宋词传播方式研究
词学研究
谭新红 著
宋词传播方式研究
中国学术档案大系:词学档案
谭新红、陈文新 编
宋词传播方式研究
苏轼词全集
谭新红、萧兴国、王林森 编
宋词传播方式研究
清词话考述
谭新红 著