人的全面发展理论与思想政治教育研究

人的全面发展理论与思想政治教育研究
分享
扫描下方二维码分享到微信
打开微信,点击右上角”+“,
使用”扫一扫“即可将网页分享到朋友圈。
作者:
2020-08
版次: 1
ISBN: 9787520367868
定价: 89.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 247页
分类: 社会文化
  •   《人的全面发展理论与思想政治教育研究》从马克思人的全面发展理论着手,较为系统地阐述了马克思人的全面发展理论的演进过程、内涵、发展路径以及人的全面发展理论的特征。在此基础上,梳理了马克思人的全面发展理论在中国革命、建设和改革实践中的运用和发展,阐释了中国共产党人关于人的全面发展理论的深刻内涵。与此同时,在审视人的全面发展理论视域下思想政治教育现状的基础上,阐释了人的全面发展与思想政治教育之间的契合性。
      《人的全面发展理论与思想政治教育研究》还对人的全面发展理论下思想政治教育创新发展的经验与原则进行了总结和论述,从理念、方法、思维以及实践等层面提出了新时代人的全面发展理论视域下高校思想政治教育体系的构建,为深化人的全面发展理论与思想政治教育研究提供助力。   王海,河北大学马克思主义学院硕士生导师。主要从事马克思主义中国化、思想政治教育的教学与研究。出版《中国特色社会主义理论体系方法论研究》《新时代中国共产党人的担当精神》等著作四部,发表论文四十余篇,主持国家社科基金项目、教育部人文社会科学研究专项任务项目及河北省社科基金项目等十多项,获河北省社科优秀成果奖、保定市思想政治工作研究优秀青年专家等荣誉称号和奖励多项。 绪论
    第一章 马克思人的全面发展理论内涵及其特征
    第一节 马克思人的全面发展理论的演进过程
    一 马克思人的全面发展理论的萌芽阶段
    二 马克思人的全面发展理论的形成阶段
    三 马克思人的全面发展理论的跃升阶段
    四 马克思人的全面发展理论的成熟阶段
    第二节 马克思人的全面发展理论的内涵
    一 马克思人的全面发展理论的原初表达:人的生理层面的全面发展
    二 马克思人的全面发展理论的深层进路:人的劳动能力的全面发展
    三 马克思人的全面发展理论的坚强保障:人的社会关系的全面发展
    四 马克思人的全面发展理论的必然旨归:人的自由个性的全面发展
    第三节 马克思关于实现人的全面发展的路径
    一 坚持不断发展生产力以夯实人的全面发展的物质基础
    二 教育事业的综合发展是促进人的全面发展的基本手段
    三 先进制度的创建为人的全面发展奠定制度保障
    第四节 马克思人的全面发展理论的特征
    一 实践性与科学性的统
    二 全面性与自由个性的统
    三 开放性与批判性的统
    四 现实性与历史性的统

    第二章 马克思人的全面发展理论在中国的发展及实践
    第一节 毛泽东思想关于人的全面发展思想
    一 人的个性解放是人的全面发展的前提条件
    二 培养德智体全面发展的新人是人的全面发展的总体要求
    三 走“又红又专”的道路是人的全面发展的基本原则
    四 塑造“社会多面手”是实现人的全面发展的根本途径
    第二节 邓小平理论关于人的全面发展思想
    一 培育“四有新人”是实现人的全面发展的基本目标
    二 建立社会主义市场经济体制,大力发展生产力是实现人的全面发展的物质基础
    三 坚持“两手抓、两手都要硬”是实现人的全面发展的必然要求
    四 发展教育是实现人的全面发展的直接途径
    第三节 “三个代表”重要思想关于人的全面发展思想
    一 人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求
    二 人的全面发展是党的最高纲领和最低纲领相统的联结点
    三 人的全面发展是人的物质生活和精神生活的全面发展
    四 人的全面发展是人与社会、人与自然的协调发展
    五 人的全面发展是人与政治文明的协调发展
    六 人的全面发展是一个逐步提高和永无止境的历史进程
    ……
    第三章 以人的全面发展理论指导思想政治教育的创新发展
    第四章 人的全面发展理论下思想政治教育创新发展的经验与原则
    第五章 人的全面发展与高校思想政治教育体系的构建
    参考文献
    后记
  • 内容简介:
      《人的全面发展理论与思想政治教育研究》从马克思人的全面发展理论着手,较为系统地阐述了马克思人的全面发展理论的演进过程、内涵、发展路径以及人的全面发展理论的特征。在此基础上,梳理了马克思人的全面发展理论在中国革命、建设和改革实践中的运用和发展,阐释了中国共产党人关于人的全面发展理论的深刻内涵。与此同时,在审视人的全面发展理论视域下思想政治教育现状的基础上,阐释了人的全面发展与思想政治教育之间的契合性。
      《人的全面发展理论与思想政治教育研究》还对人的全面发展理论下思想政治教育创新发展的经验与原则进行了总结和论述,从理念、方法、思维以及实践等层面提出了新时代人的全面发展理论视域下高校思想政治教育体系的构建,为深化人的全面发展理论与思想政治教育研究提供助力。
  • 作者简介:
      王海,河北大学马克思主义学院硕士生导师。主要从事马克思主义中国化、思想政治教育的教学与研究。出版《中国特色社会主义理论体系方法论研究》《新时代中国共产党人的担当精神》等著作四部,发表论文四十余篇,主持国家社科基金项目、教育部人文社会科学研究专项任务项目及河北省社科基金项目等十多项,获河北省社科优秀成果奖、保定市思想政治工作研究优秀青年专家等荣誉称号和奖励多项。
  • 目录:
    绪论
    第一章 马克思人的全面发展理论内涵及其特征
    第一节 马克思人的全面发展理论的演进过程
    一 马克思人的全面发展理论的萌芽阶段
    二 马克思人的全面发展理论的形成阶段
    三 马克思人的全面发展理论的跃升阶段
    四 马克思人的全面发展理论的成熟阶段
    第二节 马克思人的全面发展理论的内涵
    一 马克思人的全面发展理论的原初表达:人的生理层面的全面发展
    二 马克思人的全面发展理论的深层进路:人的劳动能力的全面发展
    三 马克思人的全面发展理论的坚强保障:人的社会关系的全面发展
    四 马克思人的全面发展理论的必然旨归:人的自由个性的全面发展
    第三节 马克思关于实现人的全面发展的路径
    一 坚持不断发展生产力以夯实人的全面发展的物质基础
    二 教育事业的综合发展是促进人的全面发展的基本手段
    三 先进制度的创建为人的全面发展奠定制度保障
    第四节 马克思人的全面发展理论的特征
    一 实践性与科学性的统
    二 全面性与自由个性的统
    三 开放性与批判性的统
    四 现实性与历史性的统

    第二章 马克思人的全面发展理论在中国的发展及实践
    第一节 毛泽东思想关于人的全面发展思想
    一 人的个性解放是人的全面发展的前提条件
    二 培养德智体全面发展的新人是人的全面发展的总体要求
    三 走“又红又专”的道路是人的全面发展的基本原则
    四 塑造“社会多面手”是实现人的全面发展的根本途径
    第二节 邓小平理论关于人的全面发展思想
    一 培育“四有新人”是实现人的全面发展的基本目标
    二 建立社会主义市场经济体制,大力发展生产力是实现人的全面发展的物质基础
    三 坚持“两手抓、两手都要硬”是实现人的全面发展的必然要求
    四 发展教育是实现人的全面发展的直接途径
    第三节 “三个代表”重要思想关于人的全面发展思想
    一 人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求
    二 人的全面发展是党的最高纲领和最低纲领相统的联结点
    三 人的全面发展是人的物质生活和精神生活的全面发展
    四 人的全面发展是人与社会、人与自然的协调发展
    五 人的全面发展是人与政治文明的协调发展
    六 人的全面发展是一个逐步提高和永无止境的历史进程
    ……
    第三章 以人的全面发展理论指导思想政治教育的创新发展
    第四章 人的全面发展理论下思想政治教育创新发展的经验与原则
    第五章 人的全面发展与高校思想政治教育体系的构建
    参考文献
    后记
查看详情
12
相关图书 / 更多
人的全面发展理论与思想政治教育研究
人的实践与美的哲学思考
铁锚
人的全面发展理论与思想政治教育研究
人的尊严和生命伦理
程新宇
人的全面发展理论与思想政治教育研究
人的养育与教育--乔丹高等教育演讲集/新汉译世界高等教育名著丛书
[美]戴维·斯塔尔·乔丹 著;於荣 译
人的全面发展理论与思想政治教育研究
人的城镇化研究
吴业苗
人的全面发展理论与思想政治教育研究
人的自然善好--论卢梭思想的体系(逻各斯)
[美]亚瑟·梅尔泽 著;任崇彬 译
人的全面发展理论与思想政治教育研究
人的追问与审美教化——西方古典美学的人学解读
韩振江 著
人的全面发展理论与思想政治教育研究
人的境况(第二版)
[美]汉娜·阿伦特 著;王寅丽 译
人的全面发展理论与思想政治教育研究
人的局限性:约翰生作品集
[英国]塞缪尔·约翰生(Samuel Johnson) 著;蔡田明 译
人的全面发展理论与思想政治教育研究
人的城镇化背景下农民工住房保障成本分担机制研究
赵振宇 著
人的全面发展理论与思想政治教育研究
人的乌托邦(孔子、庄子、佛陀、苏格拉底的言行反思当下我们的人生)
邹广胜 著
人的全面发展理论与思想政治教育研究
人的堕落与科学的基础(科学史译丛)
[澳]彼得·哈里森 著;张卜天 译
人的全面发展理论与思想政治教育研究
人的问题
[美]托马斯·内格尔(Thomas Nagel) 著;万以 译