传染病护理(供护理、助产等专业用)

传染病护理(供护理、助产等专业用)
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作者:
2015-08
版次: 1
ISBN: 9787513225366
定价: 32.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 245页
字数: 357千字
正文语种: 简体中文
  •   《传染病护理(供护理、助产等专业用)》特点:
      1.突出护理专业特点。本教材以护理程序为框架,充分体现以“人”为中心的整体护理理念,教会学生运用护理程序的理论与方法思考问题和解决问题。
      2.突出专科特点。本教材的设计充分体现专科教育的特点,理论知识以“必需够用”为原则,求用不求全,重点讲授临床护理基本技术,培养学生的实践动手能力,让学生掌握传染病治疗区消毒、隔离及个人防护等。
      3.突出重点、详略得当。重点疾病通过病例导入,提出相关问题,培养学生的思维能力。将疾病的治疗、隔离纳入护理措施中,从而减少了疾病内容上的重复,使疾病护理知识更加系统。
      4.突出教材的科学包容性。教材既要充分反映传染病护理的基本知识和实践经验,更要渗透目前与本学科密切相关的研究新成果,兼收并蓄,科学包容。
      5.便于教与学。每节前有学习目标,节后有目标检测,重点疾病结合护士执业考试导入病案、提出问题,不但使教师在教学过程中很好地把握重点,且有助于引导学生自主学习。
      6.增加趣味性。为提高学生学习兴趣和拓宽知识面,在相应位置插入若干知识链接。 第一章绪论
    第一节感染与免疫
    一、感染
    二、免疫
    第二节传染病的流行过程及影响因素
    一、流行过程的基本条件
    二、影响’流行过程的因素
    第三节传染病的特征
    一、传染病的基本特征
    二、传染病的临床特点
    第四节传染病的护理评估与治疗措施
    一、护理评估
    二、治疗措施
    第五节传染病的种类及预防措施
    一、传染病的种类
    二、传染病的预防措施
    第六节传染病管理及常见症状和体征的护理
    一、传染病科分区及管理
    二、传染病的隔离
    三、传染病的消毒
    四、传染病常见症状和体征的护理
    第七节传染病医护人员的职业防护
    一、医护人员分级防护原则
    二、医护人员的职业防护方法

    第二章病毒性传染病患者的护理
    第一节病毒性肝炎患者的护理
    第二节流行性乙型脑炎患者的护理
    第三节狂犬病患者的护理
    第四节肾综合征出血热患者的护理
    第五节流行性感冒患者的护理
    附:人感染高致病性禽流感患者的护理
    第六节麻疹患者的护理
    附:风疹患者的护理
    第七节水痘和带状疱疹患者的护理
    第八节流行性腮腺炎患者的护理
    第九节传染性非典型肺炎患者的护理
    第十节手足口病患者的护理

    第三章细菌性传染病患者的护理
    第一节结核病患者的护理
    一、肺结核病患者的护理
    二、结核性脑膜炎患者的护理
    三、肠结核患者的护理
    第二节伤寒患者的护理
    第三节细菌性痢疾患者的护理
    第四节细菌性食物中毒患者的护理
    第五节霍乱患者的护理
    第六节流行性脑脊髓膜炎患者的护理
    第七节百日咳患者的护理
    第八节猩红热患者的护理

    第四章性病患者的入理
    第一节获得性免疫缺陷综合征患者的护理
    第二节梅毒患者的护理
    第三节淋病患者的护理
    第四节尖锐湿疣患者的护理

    第五章立克次体传染病串者的护理
    第一节流行性斑疹伤寒患者的护理
    第二节恙虫病患者的护理

    第六章原虫感染患者的护理
    第一节阿米巴病患者的护理
    一、肠阿米巴病
    二、阿米巴病肝脓肿
    第二节疟疾患者的护理

    第七章蠕虫感染患者的护理
    第一节日本血吸虫病患者的护理
    第二节钩虫病患者的护理
    第三节肠绦虫病患者的护理

    第八章钩端螺旋体病患者的护理

    第九章技能实训
    实训一传染病区区域划分
    实训二洗手和卫生手消毒
    一、洗手
    二、卫生手消毒
    实训三芽、脱隔离衣
    附录一中华人民共和国传染病防治法
    附录二常见传染病的潜伏期、传染期、隔离期、检疫期
    附录三常用预防接种表
    附录四常用物品的消毒方法
    附录五甲型HIN1流感医院感染控制技术指南(2009年修订版)
    附录六人感染H7N9禽流感防控方案(2014年版)
    主要参考书目
  • 内容简介:
      《传染病护理(供护理、助产等专业用)》特点:
      1.突出护理专业特点。本教材以护理程序为框架,充分体现以“人”为中心的整体护理理念,教会学生运用护理程序的理论与方法思考问题和解决问题。
      2.突出专科特点。本教材的设计充分体现专科教育的特点,理论知识以“必需够用”为原则,求用不求全,重点讲授临床护理基本技术,培养学生的实践动手能力,让学生掌握传染病治疗区消毒、隔离及个人防护等。
      3.突出重点、详略得当。重点疾病通过病例导入,提出相关问题,培养学生的思维能力。将疾病的治疗、隔离纳入护理措施中,从而减少了疾病内容上的重复,使疾病护理知识更加系统。
      4.突出教材的科学包容性。教材既要充分反映传染病护理的基本知识和实践经验,更要渗透目前与本学科密切相关的研究新成果,兼收并蓄,科学包容。
      5.便于教与学。每节前有学习目标,节后有目标检测,重点疾病结合护士执业考试导入病案、提出问题,不但使教师在教学过程中很好地把握重点,且有助于引导学生自主学习。
      6.增加趣味性。为提高学生学习兴趣和拓宽知识面,在相应位置插入若干知识链接。
  • 目录:
    第一章绪论
    第一节感染与免疫
    一、感染
    二、免疫
    第二节传染病的流行过程及影响因素
    一、流行过程的基本条件
    二、影响’流行过程的因素
    第三节传染病的特征
    一、传染病的基本特征
    二、传染病的临床特点
    第四节传染病的护理评估与治疗措施
    一、护理评估
    二、治疗措施
    第五节传染病的种类及预防措施
    一、传染病的种类
    二、传染病的预防措施
    第六节传染病管理及常见症状和体征的护理
    一、传染病科分区及管理
    二、传染病的隔离
    三、传染病的消毒
    四、传染病常见症状和体征的护理
    第七节传染病医护人员的职业防护
    一、医护人员分级防护原则
    二、医护人员的职业防护方法

    第二章病毒性传染病患者的护理
    第一节病毒性肝炎患者的护理
    第二节流行性乙型脑炎患者的护理
    第三节狂犬病患者的护理
    第四节肾综合征出血热患者的护理
    第五节流行性感冒患者的护理
    附:人感染高致病性禽流感患者的护理
    第六节麻疹患者的护理
    附:风疹患者的护理
    第七节水痘和带状疱疹患者的护理
    第八节流行性腮腺炎患者的护理
    第九节传染性非典型肺炎患者的护理
    第十节手足口病患者的护理

    第三章细菌性传染病患者的护理
    第一节结核病患者的护理
    一、肺结核病患者的护理
    二、结核性脑膜炎患者的护理
    三、肠结核患者的护理
    第二节伤寒患者的护理
    第三节细菌性痢疾患者的护理
    第四节细菌性食物中毒患者的护理
    第五节霍乱患者的护理
    第六节流行性脑脊髓膜炎患者的护理
    第七节百日咳患者的护理
    第八节猩红热患者的护理

    第四章性病患者的入理
    第一节获得性免疫缺陷综合征患者的护理
    第二节梅毒患者的护理
    第三节淋病患者的护理
    第四节尖锐湿疣患者的护理

    第五章立克次体传染病串者的护理
    第一节流行性斑疹伤寒患者的护理
    第二节恙虫病患者的护理

    第六章原虫感染患者的护理
    第一节阿米巴病患者的护理
    一、肠阿米巴病
    二、阿米巴病肝脓肿
    第二节疟疾患者的护理

    第七章蠕虫感染患者的护理
    第一节日本血吸虫病患者的护理
    第二节钩虫病患者的护理
    第三节肠绦虫病患者的护理

    第八章钩端螺旋体病患者的护理

    第九章技能实训
    实训一传染病区区域划分
    实训二洗手和卫生手消毒
    一、洗手
    二、卫生手消毒
    实训三芽、脱隔离衣
    附录一中华人民共和国传染病防治法
    附录二常见传染病的潜伏期、传染期、隔离期、检疫期
    附录三常用预防接种表
    附录四常用物品的消毒方法
    附录五甲型HIN1流感医院感染控制技术指南(2009年修订版)
    附录六人感染H7N9禽流感防控方案(2014年版)
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