高校体育“课内外一体化”课程模式的重构与应用
出版时间:
2017-12
版次:
1
ISBN:
9787564425609
定价:
50.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
202页
字数:
202千字
正文语种:
简体中文
-
《高校体育“课内外一体化”课程模式的重构与应用》对“国家学生体质健康标准”实施的众多因素进行了创新和发展，以一个全新的角度对高校体育“课内外一体化”课程模式进行了理论与实践的重构，对学校的健康促进具有较好的借鉴作用。 戴霞，女，深圳大学师范学院体育系教授，硕士生导师。乒乓球国际级裁判。参与2项国家社科基金课题研究，在《中国体育科技》《北京体育大学学报》《中国运动医学杂志》等期刊发表论文20余篇。研究方向：运动与身心健康、运动训练。 第一章 我国健康促进的政策和主要内容
一、国际青少年健康促进的理论与背景
二、我国学校健康促进的相关政策
三、我国学校健康促进政策实施的基本分析
第二章 《国家学生体质健康标准》实施与健康促进
一、大学生体质健康状况的调查与分析
二、体质健康实验与干预研究
三、体质健康测量技术研究
四、体质健康信息管理系统研究
五、体质健康延伸研究
第三章 大学生锻炼行为机制的相关研究
一、行为改变的基础理论
二、行为改变困难的学说
三、大学生体育锻炼行为机制的研究
第四章 高校课内外一体化课程模式的源起与发展
一、“课内外一体化”课程模式考源
二、高校体育“课内外一体化”课程模式的发展
三、体育“课内外一体化”课程模式研究与实施存在的问题
第五章 高校体育“课内外一体化”课程模式的重构
一、体质健康预警系统的构建：促进健康行为改变与延伸
二、大学生体质健康预警参数和等级的构建
三、体质健康预警示例与优化作用分析
第六章 “课内外一体化”课程模式重构的课程策设计
一、课程环境的优化配置：锻炼行为延伸的重要保障
二、教学策略的应用设计：提升锻炼动机和学习效果
第七章 高校课内外一体化重构的理论基础专题研究
《国家学生体质健康标准》评价效能的反思与优化-大学生体质健康预警机制的构建
两种不同的体质健康评价结果反馈对大学生影响的效果评估
大学生体质-健康信念量表的编制及应用前景分析
体质-健康信念量表
体质健康信念对体育锻炼行为意向及行为习惯的影响
高校体育“课内外一体化”课程环境的优化配置
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内容简介:
《高校体育“课内外一体化”课程模式的重构与应用》对“国家学生体质健康标准”实施的众多因素进行了创新和发展，以一个全新的角度对高校体育“课内外一体化”课程模式进行了理论与实践的重构，对学校的健康促进具有较好的借鉴作用。
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作者简介:
戴霞，女，深圳大学师范学院体育系教授，硕士生导师。乒乓球国际级裁判。参与2项国家社科基金课题研究，在《中国体育科技》《北京体育大学学报》《中国运动医学杂志》等期刊发表论文20余篇。研究方向：运动与身心健康、运动训练。
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目录:
第一章 我国健康促进的政策和主要内容
一、国际青少年健康促进的理论与背景
二、我国学校健康促进的相关政策
三、我国学校健康促进政策实施的基本分析
第二章 《国家学生体质健康标准》实施与健康促进
一、大学生体质健康状况的调查与分析
二、体质健康实验与干预研究
三、体质健康测量技术研究
四、体质健康信息管理系统研究
五、体质健康延伸研究
第三章 大学生锻炼行为机制的相关研究
一、行为改变的基础理论
二、行为改变困难的学说
三、大学生体育锻炼行为机制的研究
第四章 高校课内外一体化课程模式的源起与发展
一、“课内外一体化”课程模式考源
二、高校体育“课内外一体化”课程模式的发展
三、体育“课内外一体化”课程模式研究与实施存在的问题
第五章 高校体育“课内外一体化”课程模式的重构
一、体质健康预警系统的构建：促进健康行为改变与延伸
二、大学生体质健康预警参数和等级的构建
三、体质健康预警示例与优化作用分析
第六章 “课内外一体化”课程模式重构的课程策设计
一、课程环境的优化配置：锻炼行为延伸的重要保障
二、教学策略的应用设计：提升锻炼动机和学习效果
第七章 高校课内外一体化重构的理论基础专题研究
《国家学生体质健康标准》评价效能的反思与优化-大学生体质健康预警机制的构建
两种不同的体质健康评价结果反馈对大学生影响的效果评估
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体质健康信念对体育锻炼行为意向及行为习惯的影响
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