朗读技巧

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作者:
2002-01
版次: 1
ISBN: 9787504338341
定价: 21.00
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 286页
字数: 220千字
分类: 社会文化
248人买过
  •     《朗读技巧》用极富口语化的行文风格对朗读技巧做了全面而画龙点睛的解密。从怎样熟悉、理解、感受作品内容到语句的停连、重音、语气、节奏的具体表达,每一个步骤、细节、都讲解地详细而周到,并附有极能说明问题的练习文章。     王宇红,安徽省砀山县人。解放军某坦克学院副教授,大学本科学历,大校军衔。长期从事中华传统军事思想的研究工作,曾出版专著《兵家圣典辉煌战争一在我军实战中的运用》、《二十一世纪军队基层思想政治建设新探》等6部,在军内外发表学术研究丈章40余篇,其中多篇获国家、军队级优秀论文成果奖。 第一章 我们为什么要学习郎读
    本章 要点:朗读与我们现代生活有什么联系
    第一节 您对朗读的印象如何
    第二节 测一测您的朗读水平
    第三节 如果您计划当一名播音员或主持人的话,您想了解北京广播学院对朗读有什么要求吗?
    第二章 朗读的第一步准备阶段:熟悉和了解作品内容
    本章 要点:您知道自己在读什么吗?
    第一节 读准字音、扫清障碍
    ——朗读的前期准备工作之一
    第二节 明确文章 的立意
    ——抓住作品灵魂的有效方法
    第三节 理清文章 结构
    ——把握思路情感律动的红线
    第四节 告诉您一个播音员准备稿件的方法
    ——备稿六步
    第五节 精讲指导
    《春》作者:朱自清
    第六节 课后练习(朗读提示)
    《野草》作者:夏衍
    《中国石拱桥》作者:茅以升
    《岳阳楼记》作者:范仲淹
    第三章 感爱——从理解表达的桥梁
    本章 要点1:你有什么样的感知觉
    本章 要点2:透过文字如何感知
    方法1:培养自身精密的感爱能力
    方法2:调动自己生活的储备
    方法3:深入生活 丰富想像
    第一节 抓住感受 表达感情
    ——形象感受“如见其人 如闻其声”的奥秘
    视觉:
    方法指导1:注意视觉的层次
    2:注意景别的变化
    3:要理清作者思想感情运动的轨迹
    听觉:
    方法指导1:抓住感受中的声音
    2:抓住感受中的形象
    其他方面的形象感受:
    本节 练习:《两条路》作者:里克尔
    第二节 落实语句 整体推进
    ——逻辑感受:让语言“穿线抱团”的奥秘
    ……
    第四章 停连——朗读中的标点符号
    第五章 重音——朗读中画龙点睛的一笔
    第六章 语气——朗读中语句的“形”“神”结合体
    第七章 节 奏——语句中抑扬顿挫、轻重缓急的回环往复
    后记
  • 内容简介:
        《朗读技巧》用极富口语化的行文风格对朗读技巧做了全面而画龙点睛的解密。从怎样熟悉、理解、感受作品内容到语句的停连、重音、语气、节奏的具体表达,每一个步骤、细节、都讲解地详细而周到,并附有极能说明问题的练习文章。
  • 作者简介:
        王宇红,安徽省砀山县人。解放军某坦克学院副教授,大学本科学历,大校军衔。长期从事中华传统军事思想的研究工作,曾出版专著《兵家圣典辉煌战争一在我军实战中的运用》、《二十一世纪军队基层思想政治建设新探》等6部,在军内外发表学术研究丈章40余篇,其中多篇获国家、军队级优秀论文成果奖。
  • 目录:
    第一章 我们为什么要学习郎读
    本章 要点:朗读与我们现代生活有什么联系
    第一节 您对朗读的印象如何
    第二节 测一测您的朗读水平
    第三节 如果您计划当一名播音员或主持人的话,您想了解北京广播学院对朗读有什么要求吗?
    第二章 朗读的第一步准备阶段:熟悉和了解作品内容
    本章 要点:您知道自己在读什么吗?
    第一节 读准字音、扫清障碍
    ——朗读的前期准备工作之一
    第二节 明确文章 的立意
    ——抓住作品灵魂的有效方法
    第三节 理清文章 结构
    ——把握思路情感律动的红线
    第四节 告诉您一个播音员准备稿件的方法
    ——备稿六步
    第五节 精讲指导
    《春》作者:朱自清
    第六节 课后练习(朗读提示)
    《野草》作者:夏衍
    《中国石拱桥》作者:茅以升
    《岳阳楼记》作者:范仲淹
    第三章 感爱——从理解表达的桥梁
    本章 要点1:你有什么样的感知觉
    本章 要点2:透过文字如何感知
    方法1:培养自身精密的感爱能力
    方法2:调动自己生活的储备
    方法3:深入生活 丰富想像
    第一节 抓住感受 表达感情
    ——形象感受“如见其人 如闻其声”的奥秘
    视觉:
    方法指导1:注意视觉的层次
    2:注意景别的变化
    3:要理清作者思想感情运动的轨迹
    听觉:
    方法指导1:抓住感受中的声音
    2:抓住感受中的形象
    其他方面的形象感受:
    本节 练习:《两条路》作者:里克尔
    第二节 落实语句 整体推进
    ——逻辑感受:让语言“穿线抱团”的奥秘
    ……
    第四章 停连——朗读中的标点符号
    第五章 重音——朗读中画龙点睛的一笔
    第六章 语气——朗读中语句的“形”“神”结合体
    第七章 节 奏——语句中抑扬顿挫、轻重缓急的回环往复
    后记
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