于永正教育文集·于永正课堂教学实录2:口语交际与习作教学卷

于永正教育文集·于永正课堂教学实录2:口语交际与习作教学卷
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作者:
出版社: 教育科学出版社
2014-02
版次: 1
ISBN: 9787504182845
定价: 45.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 281页
正文语种: 简体中文
  •   《于永正教育文集·于永正课堂教学实录2:口语交际与习作教学卷》收录了于永正老师关于口语交际和习作教学卷的十余个课堂教学实录。口语交际和习作教学是语文教学的难点,但同时也是培养学生正确运用语言进行表达交际的重点,能否很好地驾驭这两个学习领域的教学,集中体现教师的教学能力和素养。《于永正教育文集·于永正课堂教学实录2:口语交际与习作教学卷》详细展示了于永正老师在上述两个学习领域具体是如何开展教学的,语文教师能从中体会作者精湛的教学艺术,借鉴于老师在培养学生学习运用语言能力方面的诸多技巧方法等,并得到诸多启发。
      《于永正教育文集·于永正课堂教学实录2:口语交际与习作教学卷》适合于中小学语文教师培训与阅读。   于永正,全国著名特级教师,教育部“跨世纪名师工程”向全国推出的首位名师。1962年以来一直从事小学语文教学工作。1985年被评为江苏省特级教师,同年被徐州市人民政府授予“劳动模范”称号。1995年被评为“国家有突出贡献的专家”,享受国务院政府特殊津贴。1999年教育部召开“于永正语文教学方法研讨会”,推广其“五重”(重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯)教学法。2001年被评为“江苏省劳动模范”。2002年获“全国五一劳动奖章”。2013年,经江苏省教育厅批准,徐州市成立于永正语文教学研究所。
      从1984年至今,于永正老师应邀到全国31个省、市、自治区、港澳地区以及新加坡、马来西亚等国家作学术报告2000多场次,上公开课3000余次,发表文章百余篇,出版《于永正课堂教学教例与经验》《于永正语文教学精品录》《教海漫记》《于永正与五重教学》等多部著作。 人生留痕——写在前面的话
    上篇·口语交际
    《描述人物外貌,转述通知》教学实录和评析
    《说说,画画,写写》教学实录和评析
    《口语交际——学会赞美》教学实录和评析
    《口语交际——送、还东西》教学实录和评析
    《观察蔬菜、水果,招待客人》教学实录和评析
    《听广播,打电话,写紧急通知》教学实录和评析
    《借粉笔,写借条,当“导游”》教学实录和评析
    《双人伞》教学实录和评析
    《纠正写字姿势》教学实录和评析
    《学一点问的本领——采访》教学实录和评析
    《劝告》教学实录和评析

    中篇·习作教学
    《把作文写得有声有色》教学实录和评析
    《三年级人物语言描写练习》教学实录和评析
    《当解说员,写通讯报道》教学实录和评析
    《转述通知,写留言条》教学实录和评析
    《写寻物启事,写表扬稿》教学实录和评析
    《写推荐信,打长途电话》教学实录和评析
    《轧面条》教学实录和评析
    《观察、描述老师外貌》教学实录和评析
    《劝戒烟》教学实录和评析
    《爱鸟》教学实录和评析
    《写介绍信,写说明,做广告》教学实录和评析
    《写招领启事,采访,写报道》教学实录和评析
    《调解》教学实录和评析
    《大红花》教学实录和评析
    《写“对话”作文》教学实录和评析
    《四毛的故事》教学实录和评析
    《“考试”》教学实录和评析

    下篇·理论探索
    “言语交际表达训练”的缘起
    “言语交际表达训练”的指导思想、教学原则和基本训练模式
    “言语交际表达训练”的几种主要做法
    “言语交际表达训练”重视“三个积累”
    “言语交际表达训练”的写作指导
    “言语交际表达训练”作文教改实验的价值
  • 内容简介:
      《于永正教育文集·于永正课堂教学实录2:口语交际与习作教学卷》收录了于永正老师关于口语交际和习作教学卷的十余个课堂教学实录。口语交际和习作教学是语文教学的难点,但同时也是培养学生正确运用语言进行表达交际的重点,能否很好地驾驭这两个学习领域的教学,集中体现教师的教学能力和素养。《于永正教育文集·于永正课堂教学实录2:口语交际与习作教学卷》详细展示了于永正老师在上述两个学习领域具体是如何开展教学的,语文教师能从中体会作者精湛的教学艺术,借鉴于老师在培养学生学习运用语言能力方面的诸多技巧方法等,并得到诸多启发。
      《于永正教育文集·于永正课堂教学实录2:口语交际与习作教学卷》适合于中小学语文教师培训与阅读。
  • 作者简介:
      于永正,全国著名特级教师,教育部“跨世纪名师工程”向全国推出的首位名师。1962年以来一直从事小学语文教学工作。1985年被评为江苏省特级教师,同年被徐州市人民政府授予“劳动模范”称号。1995年被评为“国家有突出贡献的专家”,享受国务院政府特殊津贴。1999年教育部召开“于永正语文教学方法研讨会”,推广其“五重”(重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯)教学法。2001年被评为“江苏省劳动模范”。2002年获“全国五一劳动奖章”。2013年,经江苏省教育厅批准,徐州市成立于永正语文教学研究所。
      从1984年至今,于永正老师应邀到全国31个省、市、自治区、港澳地区以及新加坡、马来西亚等国家作学术报告2000多场次,上公开课3000余次,发表文章百余篇,出版《于永正课堂教学教例与经验》《于永正语文教学精品录》《教海漫记》《于永正与五重教学》等多部著作。
  • 目录:
    人生留痕——写在前面的话
    上篇·口语交际
    《描述人物外貌,转述通知》教学实录和评析
    《说说,画画,写写》教学实录和评析
    《口语交际——学会赞美》教学实录和评析
    《口语交际——送、还东西》教学实录和评析
    《观察蔬菜、水果,招待客人》教学实录和评析
    《听广播,打电话,写紧急通知》教学实录和评析
    《借粉笔,写借条,当“导游”》教学实录和评析
    《双人伞》教学实录和评析
    《纠正写字姿势》教学实录和评析
    《学一点问的本领——采访》教学实录和评析
    《劝告》教学实录和评析

    中篇·习作教学
    《把作文写得有声有色》教学实录和评析
    《三年级人物语言描写练习》教学实录和评析
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    《劝戒烟》教学实录和评析
    《爱鸟》教学实录和评析
    《写介绍信,写说明,做广告》教学实录和评析
    《写招领启事,采访,写报道》教学实录和评析
    《调解》教学实录和评析
    《大红花》教学实录和评析
    《写“对话”作文》教学实录和评析
    《四毛的故事》教学实录和评析
    《“考试”》教学实录和评析

    下篇·理论探索
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    “言语交际表达训练”的指导思想、教学原则和基本训练模式
    “言语交际表达训练”的几种主要做法
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