儿科护理学（第2版/本科中医药类/配增值）
出版时间:
2016-08
版次:
2
ISBN:
9787117225687
定价:
48.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
343页
字数:
530千字
22人买过
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段红梅主编的《儿科护理学》的修订是在国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材修订工作的大背景下完成的。该教材以护理本科生培养为目标，同时也以适应和满足卫生事业发展和社区人群健康教育对护理人才的要求为依据，突出实用性的特点。本版教材采用纸质教材与数字化的学习平台相结合的形式，在纸质教材内容基础上配套了数字化学习资源。整体内容设计尽量体现现代教学理念，突出以问题为导向的思想，强化教学案例设计，预期通过案例教学结合数字平台，重点强化学科的理论、知识、技能三者之间的紧密联系；并以知识的综合性、实用性为特点，处理好与学生毕业后的衔接，紧密贴近临床实践。在疾病护理章节编写时注意内容更新，凸显小儿慢性病的管理和护理，如小儿哮喘的管理及脑性瘫痪儿童的康复治疗和护理；并增加了系统性红斑狼疮儿童的教学查房，以生动展现儿科护理工作的特点及以儿童为中心的护理理念。在小儿腹泻、哮喘、肾病、婴儿肝炎综合征、麻疹等中医治疗有特色的疾病中编写了中医治疗方面的内容，突出体现中医在儿童疾病诊治及护理中的应用。同时，本教材还增加了儿童“反复呼吸道感染的饮食预防与调护”的动画视频，该部分内容是由北京中医药大学谷晓红教授在继承国医名师孔光一学术思想的基础上，结合多年诊治小儿疾病的实践总结提炼而成。本次改版还体现了目前我国儿童保健的发展前沿，增加了“儿童早期综合发展”、“儿童健康检查”、“儿童发育迟缓”、“高危儿管理”等相关内容，引进了先进的由美国研发的《儿童年龄与发育进程问卷》相关知识及视频。 第一章 绪论
第一节 儿科护理学的任务和范围
一、儿科护理学的任务
二、儿科护理学的范围
第二节 儿童特点和儿科护理原则
一、儿童解剖、生理、临床以及社会心理特点
二、儿科护理的一般原则及儿科护士的角色和素质要求
第三节 儿童年龄分期
第四节 儿科护理学的发展与展望
第二章 生长发育
第一节 生长发育的规律及其影响因素
一、生长发育的规律
二、影响生长发育的因素
第二节 体格生长发育及评价
一、体格生长常用指标
二、体格生长发育的评价
第三节 与体格生长有关的其他系统发育
一、骨骼的发育
二、牙齿的发育
三、肌肉与脂肪组织的发育
四、生殖系统的发育
第四节 儿童神经心理发育及评价
一、神经系统的发育
二、感知觉的发育
三、运动的发育
四、语言的发育
五、心理活动的发展
六、社会行为的发展
七、神经心理发育的评价
第五节 儿童社会心理发展
一、弗洛伊德的心理发展阶段划分及其特点
二、艾瑞克森的心理发展阶段划分及其特点
三、皮亚杰的心理发展阶段划分及其特点
四、库尔伯格的心理发育阶段划分及其特点
第六节 儿童心理行为问题与早期综合发展
一、常见心理行为问题
二、儿童早期综合发展
第三章 儿童保健
第一节 各年龄期儿童的特点与保健
一、胎儿期特点及保健
二、新生儿期特点及保健
三、婴儿期特点及保健
四、幼儿期特点及保健
五、学龄前儿童特点及保健
六、学龄·青春期儿童特点及保健
第二节 意外伤害的预防
第三节 计划免疫
一、免疫方式及常用制剂
二、免疫程序
三、预防接种的准备及注意事项
四、预防接种的反应及处理
第四章 儿童营养与营养障碍疾病患儿的护理
第一节 能量及营养素的需要
一、能量的需要
二、营养素的需要
第二节 儿童喂养、膳食安排及营养评估
一、婴儿喂养
二、幼儿膳食安排
三、儿童营养状况评估
第三节 蛋白质-能量营养障碍
一、蛋白质-能量营养不良
二、儿童单纯性肥胖症
第四节 营养性维生素D缺乏性疾病
一、营养性维生素D缺乏性佝偻病
二、维生素D缺乏性手足搐搦症
第五节 锌缺乏症
第五章 住院患儿护理及其家庭支持
第一节 儿科医疗机构的设施特点及护理管理
第六章 新生儿及新生儿疾病患儿的护理
第七章 呼吸系统疾病患儿的护理
第八章 循环系统疾病患儿的护理
第九章 消化系统疾病患儿的护理
第十章 泌尿系统疾病患儿的护理
第十一章 造血系统疾病患儿的护理
第十二章 神经系统疾病花儿的护理
第十三章 遗传代谢性疾病患儿的护理
第十四章 内分泌系统疾病患儿的护理
第十五章 免疫性疾病患儿的护理
第十六章 传染性疾病患儿的护理
第十七章 危重症患儿的护理
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内容简介:
段红梅主编的《儿科护理学》的修订是在国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材修订工作的大背景下完成的。该教材以护理本科生培养为目标，同时也以适应和满足卫生事业发展和社区人群健康教育对护理人才的要求为依据，突出实用性的特点。本版教材采用纸质教材与数字化的学习平台相结合的形式，在纸质教材内容基础上配套了数字化学习资源。整体内容设计尽量体现现代教学理念，突出以问题为导向的思想，强化教学案例设计，预期通过案例教学结合数字平台，重点强化学科的理论、知识、技能三者之间的紧密联系；并以知识的综合性、实用性为特点，处理好与学生毕业后的衔接，紧密贴近临床实践。在疾病护理章节编写时注意内容更新，凸显小儿慢性病的管理和护理，如小儿哮喘的管理及脑性瘫痪儿童的康复治疗和护理；并增加了系统性红斑狼疮儿童的教学查房，以生动展现儿科护理工作的特点及以儿童为中心的护理理念。在小儿腹泻、哮喘、肾病、婴儿肝炎综合征、麻疹等中医治疗有特色的疾病中编写了中医治疗方面的内容，突出体现中医在儿童疾病诊治及护理中的应用。同时，本教材还增加了儿童“反复呼吸道感染的饮食预防与调护”的动画视频，该部分内容是由北京中医药大学谷晓红教授在继承国医名师孔光一学术思想的基础上，结合多年诊治小儿疾病的实践总结提炼而成。本次改版还体现了目前我国儿童保健的发展前沿，增加了“儿童早期综合发展”、“儿童健康检查”、“儿童发育迟缓”、“高危儿管理”等相关内容，引进了先进的由美国研发的《儿童年龄与发育进程问卷》相关知识及视频。
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目录:
第一章 绪论
第一节 儿科护理学的任务和范围
一、儿科护理学的任务
二、儿科护理学的范围
第二节 儿童特点和儿科护理原则
一、儿童解剖、生理、临床以及社会心理特点
二、儿科护理的一般原则及儿科护士的角色和素质要求
第三节 儿童年龄分期
第四节 儿科护理学的发展与展望
第二章 生长发育
第一节 生长发育的规律及其影响因素
一、生长发育的规律
二、影响生长发育的因素
第二节 体格生长发育及评价
一、体格生长常用指标
二、体格生长发育的评价
第三节 与体格生长有关的其他系统发育
一、骨骼的发育
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三、肌肉与脂肪组织的发育
四、生殖系统的发育
第四节 儿童神经心理发育及评价
一、神经系统的发育
二、感知觉的发育
三、运动的发育
四、语言的发育
五、心理活动的发展
六、社会行为的发展
七、神经心理发育的评价
第五节 儿童社会心理发展
一、弗洛伊德的心理发展阶段划分及其特点
二、艾瑞克森的心理发展阶段划分及其特点
三、皮亚杰的心理发展阶段划分及其特点
四、库尔伯格的心理发育阶段划分及其特点
第六节 儿童心理行为问题与早期综合发展
一、常见心理行为问题
二、儿童早期综合发展
第三章 儿童保健
第一节 各年龄期儿童的特点与保健
一、胎儿期特点及保健
二、新生儿期特点及保健
三、婴儿期特点及保健
四、幼儿期特点及保健
五、学龄前儿童特点及保健
六、学龄·青春期儿童特点及保健
第二节 意外伤害的预防
第三节 计划免疫
一、免疫方式及常用制剂
二、免疫程序
三、预防接种的准备及注意事项
四、预防接种的反应及处理
第四章 儿童营养与营养障碍疾病患儿的护理
第一节 能量及营养素的需要
一、能量的需要
二、营养素的需要
第二节 儿童喂养、膳食安排及营养评估
一、婴儿喂养
二、幼儿膳食安排
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第三节 蛋白质-能量营养障碍
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第四节 营养性维生素D缺乏性疾病
一、营养性维生素D缺乏性佝偻病
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第五节 锌缺乏症
第五章 住院患儿护理及其家庭支持
第一节 儿科医疗机构的设施特点及护理管理
第六章 新生儿及新生儿疾病患儿的护理
第七章 呼吸系统疾病患儿的护理
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第十二章 神经系统疾病花儿的护理
第十三章 遗传代谢性疾病患儿的护理
第十四章 内分泌系统疾病患儿的护理
第十五章 免疫性疾病患儿的护理
第十六章 传染性疾病患儿的护理
第十七章 危重症患儿的护理
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