学霸秘笈：高中作文（适用于高一至高三 状元版）
出版时间:
2016-09
版次:
1
ISBN:
9787556223299
定价:
39.80
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
192页
字数:
360千字
正文语种:
简体中文
-
《学霸秘笈：高中作文（适用于高一至高三 状元版）》紧扣高考作文命题趋势，以学霸们的写作经验为主线，辅以名校名师多年积累的高考作文应试技巧，同时精选历年高考满分作文，为即将进入高考考场的读者提供全方位的作文应试辅导。它与市面上的一般教辅图书全部由老师编写不同，而由名校名师以及名校学霸共同编写，从学生实际需求出发，想学生之所想，急学生之所急，更加鲜活、有趣，更加通俗易懂、易学易用，且其中还穿插了一些考入北大、清华等学府的学霸们的写作心得，可以很好地给读者以启迪，更充分地激发读者的求知欲望。 王衡保，湖南长郡中学优秀骨干教师，多年从事高中语文教学工作，具有相当丰富的实践经验。连续执教2014、2015年两届长郡中学高三文科实验班，两届高考语文班平均成绩分别为120.46分和122.23分，数十名学生被北大、清华录取。 第1章 万物备我：日常积累与转益多师
第一节 素材积累——布袋攒钱，百日之功
一、捕捉新闻片段——电光石火一瞬思
（一）走进新闻素材
（二）新闻素材的加工运用
（三）新闻素材的收集和选择
二、怎样积累生活素材——弱水三千一瓢饮，撷取生活浪花
（一）走进生活素材
（二）生活素材使用的技巧方法
第二节 素材加工——运用之妙，存乎一心
一、以不变应万变
（一）从多个角度挖掘一个事例
（二）全方位把握一个人物素材
二、挫万物于笔端
（一）素材联想方法
（二）素材运用方法
第三节 阅读——韦编三绝，万卷之行
一、以不变应万变
（一）学长高中读书心得
（二）学长书单
（三）阅读与写作
第四节 交流——教学相长，同侪研究
一、和老师的交流
（一）给我一个和老师交流的理由
（二）交流前应做的准备
（三）思想碰撞的火花
（四）交流之后的我们
二、和同学的交流
第2章 心御吾笔：感觉培养与个性发覆
第一节 让写作成为一种习惯——质量互换
一、时间安排
二、日常阅读
三、日常练笔
（一）从开头开始学仿写
（二）从事例分析段拓展开来
（三）从分析现实段（反观社会段）深入议论本质
（四）在结尾回眸一笑
四、随笔、摘抄本的利用
（一）随笔
（二）摘抄本
五、考前练习
六、考后反思
（一）同自己的谈话
（二）同老师和同学的交流
第二节 培养自己的写作风格——感觉培养
一、文体的选择
二、语言风格
三、话题偏好
第三节 我们曾走过的路——个性发覆
第3章 至道无殊：运思门径与下笔取法
第一节 审题和立意
一、审题——身上担负的使命
（一）作文不是一个聊天话题
（二）实例分析
二、立意——心中渴望的地方
（一）审题、立意、结构、素材
（二）多则材料的立意
（三）反弹琵琶的喜与忧
（四）实战演练
第二节 开头、结尾
一、开头——青涩懵懂的初恋
（一）托物起兴法
（二）概括材料法
（三）引用名言法
二、结尾——水到渠成的相随
（一）首尾呼应法
（二）卒章显志法
（三）希望号召法
（四）运用修辞法
（五）构造意境法
三、精雕细琢——成就“凤头”“豹尾
第三节 结构
一、标准议论文模板
（一）层进式
（二）并列式
（三）总分式
（四）对照式
（五）对举式
（六）评述式
（七）片段组接式
（八）名人演绎式
二、长者的话
（一）结构意识
（二）素材先，结构后
（三）如何使结构清晰而不露骨
（四）对主体段组成部分的阐释
（五）高考作文复习：议论文结构升格技巧
（六）高考议论文结构类优秀作文示例
第四节 文采
（一）词语生动
（二）句式灵活
（三）善于运用修辞
（四）文句有意蕴
第五节 记叙类文学
一、言之有物
（一）形象
（二）场景
（三）风景
二、言之有情
（一）情感
（二）主旨
三、言之有方
（一）不符合文体要求
（二）长于概述，短于描写
（三）情节平铺直叙，缺少波澜
四、我们来写记叙文
第4章 度势毕功：考场心态与应变发挥
一、凑字数方法论
二、精练追求
三、答学弟学妹问
后记：青春的姿态
挥手之前，再回首
-
内容简介:
《学霸秘笈：高中作文（适用于高一至高三 状元版）》紧扣高考作文命题趋势，以学霸们的写作经验为主线，辅以名校名师多年积累的高考作文应试技巧，同时精选历年高考满分作文，为即将进入高考考场的读者提供全方位的作文应试辅导。它与市面上的一般教辅图书全部由老师编写不同，而由名校名师以及名校学霸共同编写，从学生实际需求出发，想学生之所想，急学生之所急，更加鲜活、有趣，更加通俗易懂、易学易用，且其中还穿插了一些考入北大、清华等学府的学霸们的写作心得，可以很好地给读者以启迪，更充分地激发读者的求知欲望。
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作者简介:
王衡保，湖南长郡中学优秀骨干教师，多年从事高中语文教学工作，具有相当丰富的实践经验。连续执教2014、2015年两届长郡中学高三文科实验班，两届高考语文班平均成绩分别为120.46分和122.23分，数十名学生被北大、清华录取。
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目录:
第1章 万物备我：日常积累与转益多师
第一节 素材积累——布袋攒钱，百日之功
一、捕捉新闻片段——电光石火一瞬思
（一）走进新闻素材
（二）新闻素材的加工运用
（三）新闻素材的收集和选择
二、怎样积累生活素材——弱水三千一瓢饮，撷取生活浪花
（一）走进生活素材
（二）生活素材使用的技巧方法
第二节 素材加工——运用之妙，存乎一心
一、以不变应万变
（一）从多个角度挖掘一个事例
（二）全方位把握一个人物素材
二、挫万物于笔端
（一）素材联想方法
（二）素材运用方法
第三节 阅读——韦编三绝，万卷之行
一、以不变应万变
（一）学长高中读书心得
（二）学长书单
（三）阅读与写作
第四节 交流——教学相长，同侪研究
一、和老师的交流
（一）给我一个和老师交流的理由
（二）交流前应做的准备
（三）思想碰撞的火花
（四）交流之后的我们
二、和同学的交流
第2章 心御吾笔：感觉培养与个性发覆
第一节 让写作成为一种习惯——质量互换
一、时间安排
二、日常阅读
三、日常练笔
（一）从开头开始学仿写
（二）从事例分析段拓展开来
（三）从分析现实段（反观社会段）深入议论本质
（四）在结尾回眸一笑
四、随笔、摘抄本的利用
（一）随笔
（二）摘抄本
五、考前练习
六、考后反思
（一）同自己的谈话
（二）同老师和同学的交流
第二节 培养自己的写作风格——感觉培养
一、文体的选择
二、语言风格
三、话题偏好
第三节 我们曾走过的路——个性发覆
第3章 至道无殊：运思门径与下笔取法
第一节 审题和立意
一、审题——身上担负的使命
（一）作文不是一个聊天话题
（二）实例分析
二、立意——心中渴望的地方
（一）审题、立意、结构、素材
（二）多则材料的立意
（三）反弹琵琶的喜与忧
（四）实战演练
第二节 开头、结尾
一、开头——青涩懵懂的初恋
（一）托物起兴法
（二）概括材料法
（三）引用名言法
二、结尾——水到渠成的相随
（一）首尾呼应法
（二）卒章显志法
（三）希望号召法
（四）运用修辞法
（五）构造意境法
三、精雕细琢——成就“凤头”“豹尾
第三节 结构
一、标准议论文模板
（一）层进式
（二）并列式
（三）总分式
（四）对照式
（五）对举式
（六）评述式
（七）片段组接式
（八）名人演绎式
二、长者的话
（一）结构意识
（二）素材先，结构后
（三）如何使结构清晰而不露骨
（四）对主体段组成部分的阐释
（五）高考作文复习：议论文结构升格技巧
（六）高考议论文结构类优秀作文示例
第四节 文采
（一）词语生动
（二）句式灵活
（三）善于运用修辞
（四）文句有意蕴
第五节 记叙类文学
一、言之有物
（一）形象
（二）场景
（三）风景
二、言之有情
（一）情感
（二）主旨
三、言之有方
（一）不符合文体要求
（二）长于概述，短于描写
（三）情节平铺直叙，缺少波澜
四、我们来写记叙文
第4章 度势毕功：考场心态与应变发挥
一、凑字数方法论
二、精练追求
三、答学弟学妹问
后记：青春的姿态
挥手之前，再回首
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