医学临床“三基”训练(护士分册)(第4版)

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作者:
2014-02
版次: 1
ISBN: 9787535759948
定价: 36.00
装帧: 平装
开本: 大32开
纸张: 胶版纸
页数: 536页
字数: 600千字
正文语种: 简体中文
分类: 医药卫生
1510人买过
  • 在医学高等教育中,基础医学课程占有十分重要的地位,它是医学生学习临床课程的基础和桥梁。目前我国医学高等院校(包括临床医学和护理学)中开设的基础医学课程达18门之多,本书不予以全面介绍。鉴于《医学临床“三基”训练》一书主要目的在于提高医师、护士和医技人员的医学“三基”理论水平和操作能力,因此本书选择了与临床关系更为密切的一些基础课程如人体解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、医学微生物学和免疫学、病理生理学、药理学、卫生学等课程进行重点介绍。   吴钟琪,教授,硕士生导师。1938年生,河北人,中国共产党党员。1962年毕业于湖南医学院。历任该院高压氧科主任及医务科科长等。1988年赴澳大利亚弗灵顿大学学习医院管理及高压氧医学。1992-1999年任湖南医科大学副校长。吴钟琪为我国高压氧医学学术带头人之一,曾任中华医学会高压氧学会副主任委员、卫生部医政司医用高压氧岗位培训中心主任,现任湖南省高压氧专业委员会名誉主委、湖南省医院协会副会长、湖南省老年卫生工作者协会副主任委员、湖南省卫生事业管理学会副主任委员,享受国务院政府特殊津贴。主编了《现代诊疗新技术》、《医学临床“三基”训练》系列丛书、《医学精粹》丛书、《中国农村医师全书》、《高压氧医学》、《高压氧临床医学》、《高压氧在儿科及产科的应用》、《中国高压氧医学论文集》、《全科医师临床药物学》、《国家执业医师资格考试应试参考》系列丛书、《临床操作与思辨能力训练》丛书、《临床医学试题精集》、《临床床症状鉴别及诊疗》等著作,共4000万字以上。此外还参编和翻译了《腹部外科手术学》、《医院感染学》、《实用内科学》等多部著作。现担任《现代医学杂志》常务编委及《当代护士》、《中国航海医学与高压氧医学》等杂志的编委。先后入选《中国当代医药界名人录》、《中国科技名人录》、《中华科技精英大典》及《当代中国科学家学术思想精粹》。
      原湖南医科大学的学者、专家,在吴钟琪教授组织下编写的《医学临床“三基”训练》这套教材,为“三基”、“三严”迅速普及全国起到了助推加速的作用,使全国的医院、医务工作者受益匪浅。如今又要出第四版,邀我再写序言。再序,还与医学同道们说些什么呢?那么我想了想,就实际点儿,进一步地说说“‘三基’、‘三严’兴院”这个话题吧!
      众所周知,解放军有《队列条例》,队列训练是军事院校乃至整个部队训练的一个重要内容。部队过硬的作风、铁一般的纪律、军人标准的姿态都是用队列训练打造而成;是训练官兵集体意识和团队合作的重要途径,也是展现我军威武之师、文明之师的一个有力的战术之举。
      军营是一个直线加方块的世界。军人,历来是刚强的代名词。纤柔、婉转等词语,天生与军人无缘,也为军人所拒绝。从立正姿势到行进方队,从如雷的口令到嘹亮的歌声,从刚直的性格到勇猛的厮杀……都是用阳刚、坚硬一笔一划写成的。
      军营里的方块,就连被子——这个原本柔软的物品也变得如斧劈刀削一般。那一条条绿色军被,凝结着军人数不清的生活故事,是其他东西所无法替代的军人戌武记忆的一大载体。
      新兵入伍,学习的第1件事就是叠被子。一床被子铺在床上,经用力捋、柞、压、拽、折、抠、捏、抹——粗犷而细腻、夸张而精巧的如行云流水般的一系列动作之后,就四四方方、棱角分明、线条流畅、雄赳赳气昂昂地挺放在那里了。其实,叠被子的意义不仅仅在于叠好被子,更是体现了一种严谨细致、一丝不苟的作风。 §1 基础医学基本知识问答与自测试题
    §1.1 人体解剖学
    §1.2 生理学
    §1.3 医学微生物学和免疫学
    §1.4 病理生理学
    §1.5 药理学
    §1.6 卫生学
    §2 医学伦理学基本知识问答与自测试题
    §3 护理心理学基本知识问答与自测试题
    §4 基础护理学基本知识问答与自测试题
    一、环境
    二、人院和出院护理
    三、舒适与安全护理
    四、清洁、消毒、灭菌
    五、隔离技术
    六、生命体征的评估与护理
    七、病人的排泄需要与护理
    八、给药治疗的护理
    九、静脉输液与输血
    十、病情观察与危重病人护理
    十一、临终护理
    §5 医疗与护理文件记录
    一、护理文书书写基本要求
    二、入院告知书书写要求
    三、入院病人护理评估书写要求
    四、三测单书写要求
    五、临时医嘱单书写要求
    六、长期医嘱单书写要求
    七、长期医嘱执行单和执行
    医学临床“三基”训练护士分册卡书写要求
    八、手术护理记录书写要求
    九、护理记录单书写要求
    §6 预防与控制医院感染基本知识问答与自测试题
    §7 基本护理技能训练
    §7.1 铺床法
    一、备用床
    二、暂空床
    三、麻醉床
    §7.2 基础护理操作
    一、床上擦浴
    二、口腔护理
    三、卧床病人更换床单法
    四、床上洗头法
    五、鼻饲法
    六、压疮的预防与护理
    七、尸体料理
    §7.3 无菌技术操作
    §7.4 穿、脱隔离衣法
    §7.5 体温、脉搏、呼吸、血压测量法及三测单绘制
    一、体温、脉搏、呼吸、血压测量法
    二、三测单绘制
    §7.6 给药法
    一、口服给药法
    二、注射给药法
    三、静脉输液法
    四、静脉输血法
    五、雾化吸入给药法
    §7.7 药物过敏试验法
    一、青霉素过敏试验法
    二、链霉素皮肤过敏试验法
    三、破伤风抗毒素(TAT)过敏试验法
    四、普鲁卡因过敏试验法
    五、头孢菌素类药物过敏试验法
    六、碘过敏试验法
    七、细胞色素C过敏试验法
    §7.8 冷、热疗法
    一、热水袋使用法
    二、热水坐浴法
    三、冰袋使用法
    四、乙醇拭浴
    §7.9 导尿术
    §7.1 0灌肠法
    一、大量不保留灌肠
    二、保留灌肠
    §7.1 1引流管冲洗法
    一、“T”引流管冲洗法
    二、膀胱冲洗及滴药法
    §7.1 2胸腔引流法
    §7.1 3急救技术
    一、给氧法
    二、人工呼吸器使用法
    三、电动吸引器吸痰法
    四、自动洗胃机洗胃法
    五、床旁心电监护仪使用法
    六、徒手心肺复苏术
    §7.1 4标本采集法
    一、粪标本采集法
    二、尿标本采集法
    三、痰标本采集法
    四、静脉血液标本采集法
    五、咽拭子培养采样法
    §8 围手术期、麻醉及疼痛护理基本知识问答与自测试题
    §9 放射治疗护理基本知识问答与自测试题
    §10 急症护理基本知识问答与自测试题
    §11 特殊护理基本知识问答
    §12 营养护理基本知识问答与自测试题
    §13 疾病诊断步骤和临床思维方法与自测试题
    §14 专科护理学基本知识问答与自测试题
    §14.1 内科护理学
    §14.1.1 心血管内科
    §14.1.2 呼吸内科
    §14.1.3 消化内科
    §14.1.4 血液内科
    §14.1.5 内分泌内科
    §14.1.6 肾病内科
    §14.2 外科护理学
    §14.2.1 普通外科
    §14.2.2 神经外科
    §14.2.3 胸外科
    §14.2.4 泌尿外科
    §14.2.5 骨科
    §14.2.6 烧伤科
    §14.3 妇产科护理学
    §14.4 儿科护理学
    §14.5 传染科护理学
    §14.6 神经内科护理学
    §14.7 精神科护理学
    §14.8 皮肤病性病科护理学
    §14.9 五官科护理学
    §14.10 中医科护理学
    §14.11 康复护理学
    一、概述
    二、康复护理
    三、物理治疗
    §14.12 高压氧医学
    §15 临床医技基本知识问答与自测试题
    §15.1 临床检验学
    一、概述
    二、检验结果评估
    三、影响检验结果的因素
    四、法定计量单位
    五、常用化验项目英文缩写
    §15.2 临床药学
    一、特殊药品管理
    二、注射药物配伍禁忌
    三、静脉药物配置中心
    四、药品的储存
    五、口服药物注意事项
    §15.3 医学影像学
    一、X线成像
    二、超声成像
    三、计算机体层成像
    四、磁共振成像
    五、介入放射学
    §15.4 临床病理学
    一、活体组织检查
    二、尸体解剖
    §15.5 临床核医学
    一、核医学原理和特点
    二、核医学的临床应用
    三、核医学检查注意事项
  • 内容简介:
    在医学高等教育中,基础医学课程占有十分重要的地位,它是医学生学习临床课程的基础和桥梁。目前我国医学高等院校(包括临床医学和护理学)中开设的基础医学课程达18门之多,本书不予以全面介绍。鉴于《医学临床“三基”训练》一书主要目的在于提高医师、护士和医技人员的医学“三基”理论水平和操作能力,因此本书选择了与临床关系更为密切的一些基础课程如人体解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、医学微生物学和免疫学、病理生理学、药理学、卫生学等课程进行重点介绍。
  • 作者简介:
      吴钟琪,教授,硕士生导师。1938年生,河北人,中国共产党党员。1962年毕业于湖南医学院。历任该院高压氧科主任及医务科科长等。1988年赴澳大利亚弗灵顿大学学习医院管理及高压氧医学。1992-1999年任湖南医科大学副校长。吴钟琪为我国高压氧医学学术带头人之一,曾任中华医学会高压氧学会副主任委员、卫生部医政司医用高压氧岗位培训中心主任,现任湖南省高压氧专业委员会名誉主委、湖南省医院协会副会长、湖南省老年卫生工作者协会副主任委员、湖南省卫生事业管理学会副主任委员,享受国务院政府特殊津贴。主编了《现代诊疗新技术》、《医学临床“三基”训练》系列丛书、《医学精粹》丛书、《中国农村医师全书》、《高压氧医学》、《高压氧临床医学》、《高压氧在儿科及产科的应用》、《中国高压氧医学论文集》、《全科医师临床药物学》、《国家执业医师资格考试应试参考》系列丛书、《临床操作与思辨能力训练》丛书、《临床医学试题精集》、《临床床症状鉴别及诊疗》等著作,共4000万字以上。此外还参编和翻译了《腹部外科手术学》、《医院感染学》、《实用内科学》等多部著作。现担任《现代医学杂志》常务编委及《当代护士》、《中国航海医学与高压氧医学》等杂志的编委。先后入选《中国当代医药界名人录》、《中国科技名人录》、《中华科技精英大典》及《当代中国科学家学术思想精粹》。
      原湖南医科大学的学者、专家,在吴钟琪教授组织下编写的《医学临床“三基”训练》这套教材,为“三基”、“三严”迅速普及全国起到了助推加速的作用,使全国的医院、医务工作者受益匪浅。如今又要出第四版,邀我再写序言。再序,还与医学同道们说些什么呢?那么我想了想,就实际点儿,进一步地说说“‘三基’、‘三严’兴院”这个话题吧!
      众所周知,解放军有《队列条例》,队列训练是军事院校乃至整个部队训练的一个重要内容。部队过硬的作风、铁一般的纪律、军人标准的姿态都是用队列训练打造而成;是训练官兵集体意识和团队合作的重要途径,也是展现我军威武之师、文明之师的一个有力的战术之举。
      军营是一个直线加方块的世界。军人,历来是刚强的代名词。纤柔、婉转等词语,天生与军人无缘,也为军人所拒绝。从立正姿势到行进方队,从如雷的口令到嘹亮的歌声,从刚直的性格到勇猛的厮杀……都是用阳刚、坚硬一笔一划写成的。
      军营里的方块,就连被子——这个原本柔软的物品也变得如斧劈刀削一般。那一条条绿色军被,凝结着军人数不清的生活故事,是其他东西所无法替代的军人戌武记忆的一大载体。
      新兵入伍,学习的第1件事就是叠被子。一床被子铺在床上,经用力捋、柞、压、拽、折、抠、捏、抹——粗犷而细腻、夸张而精巧的如行云流水般的一系列动作之后,就四四方方、棱角分明、线条流畅、雄赳赳气昂昂地挺放在那里了。其实,叠被子的意义不仅仅在于叠好被子,更是体现了一种严谨细致、一丝不苟的作风。
  • 目录:
    §1 基础医学基本知识问答与自测试题
    §1.1 人体解剖学
    §1.2 生理学
    §1.3 医学微生物学和免疫学
    §1.4 病理生理学
    §1.5 药理学
    §1.6 卫生学
    §2 医学伦理学基本知识问答与自测试题
    §3 护理心理学基本知识问答与自测试题
    §4 基础护理学基本知识问答与自测试题
    一、环境
    二、人院和出院护理
    三、舒适与安全护理
    四、清洁、消毒、灭菌
    五、隔离技术
    六、生命体征的评估与护理
    七、病人的排泄需要与护理
    八、给药治疗的护理
    九、静脉输液与输血
    十、病情观察与危重病人护理
    十一、临终护理
    §5 医疗与护理文件记录
    一、护理文书书写基本要求
    二、入院告知书书写要求
    三、入院病人护理评估书写要求
    四、三测单书写要求
    五、临时医嘱单书写要求
    六、长期医嘱单书写要求
    七、长期医嘱执行单和执行
    医学临床“三基”训练护士分册卡书写要求
    八、手术护理记录书写要求
    九、护理记录单书写要求
    §6 预防与控制医院感染基本知识问答与自测试题
    §7 基本护理技能训练
    §7.1 铺床法
    一、备用床
    二、暂空床
    三、麻醉床
    §7.2 基础护理操作
    一、床上擦浴
    二、口腔护理
    三、卧床病人更换床单法
    四、床上洗头法
    五、鼻饲法
    六、压疮的预防与护理
    七、尸体料理
    §7.3 无菌技术操作
    §7.4 穿、脱隔离衣法
    §7.5 体温、脉搏、呼吸、血压测量法及三测单绘制
    一、体温、脉搏、呼吸、血压测量法
    二、三测单绘制
    §7.6 给药法
    一、口服给药法
    二、注射给药法
    三、静脉输液法
    四、静脉输血法
    五、雾化吸入给药法
    §7.7 药物过敏试验法
    一、青霉素过敏试验法
    二、链霉素皮肤过敏试验法
    三、破伤风抗毒素(TAT)过敏试验法
    四、普鲁卡因过敏试验法
    五、头孢菌素类药物过敏试验法
    六、碘过敏试验法
    七、细胞色素C过敏试验法
    §7.8 冷、热疗法
    一、热水袋使用法
    二、热水坐浴法
    三、冰袋使用法
    四、乙醇拭浴
    §7.9 导尿术
    §7.1 0灌肠法
    一、大量不保留灌肠
    二、保留灌肠
    §7.1 1引流管冲洗法
    一、“T”引流管冲洗法
    二、膀胱冲洗及滴药法
    §7.1 2胸腔引流法
    §7.1 3急救技术
    一、给氧法
    二、人工呼吸器使用法
    三、电动吸引器吸痰法
    四、自动洗胃机洗胃法
    五、床旁心电监护仪使用法
    六、徒手心肺复苏术
    §7.1 4标本采集法
    一、粪标本采集法
    二、尿标本采集法
    三、痰标本采集法
    四、静脉血液标本采集法
    五、咽拭子培养采样法
    §8 围手术期、麻醉及疼痛护理基本知识问答与自测试题
    §9 放射治疗护理基本知识问答与自测试题
    §10 急症护理基本知识问答与自测试题
    §11 特殊护理基本知识问答
    §12 营养护理基本知识问答与自测试题
    §13 疾病诊断步骤和临床思维方法与自测试题
    §14 专科护理学基本知识问答与自测试题
    §14.1 内科护理学
    §14.1.1 心血管内科
    §14.1.2 呼吸内科
    §14.1.3 消化内科
    §14.1.4 血液内科
    §14.1.5 内分泌内科
    §14.1.6 肾病内科
    §14.2 外科护理学
    §14.2.1 普通外科
    §14.2.2 神经外科
    §14.2.3 胸外科
    §14.2.4 泌尿外科
    §14.2.5 骨科
    §14.2.6 烧伤科
    §14.3 妇产科护理学
    §14.4 儿科护理学
    §14.5 传染科护理学
    §14.6 神经内科护理学
    §14.7 精神科护理学
    §14.8 皮肤病性病科护理学
    §14.9 五官科护理学
    §14.10 中医科护理学
    §14.11 康复护理学
    一、概述
    二、康复护理
    三、物理治疗
    §14.12 高压氧医学
    §15 临床医技基本知识问答与自测试题
    §15.1 临床检验学
    一、概述
    二、检验结果评估
    三、影响检验结果的因素
    四、法定计量单位
    五、常用化验项目英文缩写
    §15.2 临床药学
    一、特殊药品管理
    二、注射药物配伍禁忌
    三、静脉药物配置中心
    四、药品的储存
    五、口服药物注意事项
    §15.3 医学影像学
    一、X线成像
    二、超声成像
    三、计算机体层成像
    四、磁共振成像
    五、介入放射学
    §15.4 临床病理学
    一、活体组织检查
    二、尸体解剖
    §15.5 临床核医学
    一、核医学原理和特点
    二、核医学的临床应用
    三、核医学检查注意事项
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