0-3岁孩子的正面管教:影响孩子一生的头三年

0-3岁孩子的正面管教:影响孩子一生的头三年
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作者: [美] , [美] , [美] ,
2015-08
版次: 1
ISBN: 9787550255975
定价: 42.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 348页
正文语种: 简体中文
原版书名: Positive Discipline: the First Three Years
分类: 生活
1252人买过
  •   0~3岁是孩子成长过程中重要的阶段,是孩子的身体、大脑、情感发育和发展的一个至关重要的阶段,也是会让父母们感到疑惑、劳神费力、充满挑战,甚至艰难的一段时期。
      《0~3岁孩子的正面管教》全面、详细地介绍了0~3岁孩子的身体、大脑、情感发育和发展的特点,以及如何将正面管教的理念和工具应用于0~3岁孩子的养育中。
      正面管教是一种有效而充满关爱、支持的养育方式,自1981年问世以来,已经成为了养育孩子的“黄金准则”,其理论、理念和方法在全世界各地都被越来越多的父母和老师们接受,受到了越来越多父母和老师们的欢迎。
      简·尼尔森(JaneNelsen),教育学博士,杰出的心理学家、教育家,加利福尼亚婚姻和家庭执业心理治疗师,美国“正面管教协会”创始人。她是7个孩子的母亲,22个孩子的奶奶或外祖母,还是2个孩子的曾祖母。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者(被翻译成16种语言,在美国销量超过400万册,在美国之外的国家销量超过200万册),是众多著名育儿及养育杂志的顾问。她于2013年5月中旬至6月初展开“正面管教中国行”,在北京、上海、深圳三地的公开演讲受到了中国父母们的热烈欢迎。

      谢丽尔·欧文(CherylErwin),文学硕士,内华达州里诺市婚姻和家庭执业心理治疗师,是9本养育和家庭著作的作者或合著者,美国广受欢迎的演讲家、培训师、电台养育栏目名人,她有一个儿子。

      罗丝琳·安·达菲(RoslynAnnDuffy),学习树蒙台梭利幼儿园发起人和共同的管理者,著有《3~6岁孩子10个zui重要的养育问题》一书,并为国际著名专栏“从父母的视角看问题”撰写文章。在不同文化的国家中演讲和培训,她是4个孩子的母亲,3个孩子的奶奶,在华盛顿西雅图从事咨询工作。
    引 言

    第1部分 家有婴儿的生活
    第1章 迎接宝宝的到来
    在头几个月你需要知道的
    为宝宝的到来做准备
    幻想与现实
    我怎么知道该做什么?
    你的家就是你的家
    你想让自己的孩子拥有什么?具有长期效果的养育的重要性
    关于“爱”
    坚定、灵活、温和
    重新定义“我们”和“我”:父母对自己的关爱
    养育是父母双方的责任
    睡眠:“嘘……宝宝睡着了!”
    母乳喂养
    获得你所需要的帮助
    发自内心的养育
    需要思考的问题
    第2章 正面管教的原则
    运用于你的家庭中的理念
    阿德勒和德雷克斯:养育研究的先驱
    什么是“管教”?
    为什么有些父母不接受非惩罚的方法
    应当避免的管教方式
    她想要什么就要什么
    孩子们真正需要的是什么
    情感联结的重要性
    个人的力量和自主
    社会和人生技能
    需要思考的问题
    第3章 神奇的大脑
    帮助你的孩子学习
    持续成长的大脑
    先天还是后天?
    “更好”的宝宝
    回路连接:你的孩子的真正需要
    依恋的重要性
    如何培养成长中的大脑——以及拥有这个大脑的孩子
    对宝宝的线索作出回应
    触摸、说话和唱歌
    提供玩耍的机会——并和孩子一起玩
    鼓励好奇心和安全的探索
    让宝宝有自己的时间
    要教孩子——永远不要摇晃或打孩子
    照顾好你自己
    仔细选择幼儿园
    喜爱并欣赏你的孩子
    头三年会影响孩子的一生
    需要思考的问题
    第4章 了解你的孩子
    进入你的孩子的世界
    理解你的孩子的性格
    孩子是通过“做”来了解这个世界的
    出生顺序影响着孩子如何看待这个世界
    孩子探索和试验的发展需要可能会被贴上“不良行为”的标签
    小孩子很少故意做出不良行为
    孩子的身高和能力对其行为有很大影响
    孩子对“现实”和“幻想”的概念与成年人的不同
    耐心是大多数小孩子难以达到的美德
    男孩和女孩:性别重要吗?
    关于男孩和女孩的事实
    父母和性别
    是正常发展,还是不良行为?
    需要思考的问题
    第2部分 你的发展中的孩子
    第5章 我该如何开始?
    正面管教工具
    纠正之前先建立情感联结
    建立日常惯例
    以尊重的方式教给孩子尊重
    运用你的幽默感
    进入孩子的内心世界
    以和善而坚定的行动坚持到底:说了就要当真,如果当真,就要坚持到底
    要有耐心
    对孩子进行照管、分散其注意力和转移其行为
    接受你的孩子的独特性
    重新思考“暂停”
    把爱的信息传递给孩子
    需要思考的问题
    第6章 情感能力和语言的发展
    第7章 信任与不信任
    “我可以依靠你吗?”
    第8章 自主与怀疑和羞愧
    “我可以自立(但不要不管我!)”
    第9章 了解适龄行为以及如何对待
    第10章 性 情
    是什么让你的孩子独一无二?
    第3部分 你的孩子的世界
    第11章 鼓励的艺术
    培养孩子的自我价值、自信和适应能力
    第12章 洞察力和提前计划
    对自己和孩子要有信心
    第13章 睡 眠
    你无法强迫孩子
    第14章 “张大嘴……好不好?”
    学步期的孩子和饮食
    第15章 如  厕
    “这是我的事,不是你的。”
    第16章 在这个大千世界里生活
    分享以及其他社会能力的发展
    第4部分 家庭之外的世界
    第17章 大自然的养育
    第18章 连线的大脑
    科技的影响
    第19章 谁在照看孩子?
    选择并适应儿童看护
    第20章 如果你的孩子有特殊需要
    第21章 作为一家人一起成长
  • 内容简介:
      0~3岁是孩子成长过程中重要的阶段,是孩子的身体、大脑、情感发育和发展的一个至关重要的阶段,也是会让父母们感到疑惑、劳神费力、充满挑战,甚至艰难的一段时期。
      《0~3岁孩子的正面管教》全面、详细地介绍了0~3岁孩子的身体、大脑、情感发育和发展的特点,以及如何将正面管教的理念和工具应用于0~3岁孩子的养育中。
      正面管教是一种有效而充满关爱、支持的养育方式,自1981年问世以来,已经成为了养育孩子的“黄金准则”,其理论、理念和方法在全世界各地都被越来越多的父母和老师们接受,受到了越来越多父母和老师们的欢迎。
  • 作者简介:
      简·尼尔森(JaneNelsen),教育学博士,杰出的心理学家、教育家,加利福尼亚婚姻和家庭执业心理治疗师,美国“正面管教协会”创始人。她是7个孩子的母亲,22个孩子的奶奶或外祖母,还是2个孩子的曾祖母。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者(被翻译成16种语言,在美国销量超过400万册,在美国之外的国家销量超过200万册),是众多著名育儿及养育杂志的顾问。她于2013年5月中旬至6月初展开“正面管教中国行”,在北京、上海、深圳三地的公开演讲受到了中国父母们的热烈欢迎。

      谢丽尔·欧文(CherylErwin),文学硕士,内华达州里诺市婚姻和家庭执业心理治疗师,是9本养育和家庭著作的作者或合著者,美国广受欢迎的演讲家、培训师、电台养育栏目名人,她有一个儿子。

      罗丝琳·安·达菲(RoslynAnnDuffy),学习树蒙台梭利幼儿园发起人和共同的管理者,著有《3~6岁孩子10个zui重要的养育问题》一书,并为国际著名专栏“从父母的视角看问题”撰写文章。在不同文化的国家中演讲和培训,她是4个孩子的母亲,3个孩子的奶奶,在华盛顿西雅图从事咨询工作。
  • 目录:
    引 言

    第1部分 家有婴儿的生活
    第1章 迎接宝宝的到来
    在头几个月你需要知道的
    为宝宝的到来做准备
    幻想与现实
    我怎么知道该做什么?
    你的家就是你的家
    你想让自己的孩子拥有什么?具有长期效果的养育的重要性
    关于“爱”
    坚定、灵活、温和
    重新定义“我们”和“我”:父母对自己的关爱
    养育是父母双方的责任
    睡眠:“嘘……宝宝睡着了!”
    母乳喂养
    获得你所需要的帮助
    发自内心的养育
    需要思考的问题
    第2章 正面管教的原则
    运用于你的家庭中的理念
    阿德勒和德雷克斯:养育研究的先驱
    什么是“管教”?
    为什么有些父母不接受非惩罚的方法
    应当避免的管教方式
    她想要什么就要什么
    孩子们真正需要的是什么
    情感联结的重要性
    个人的力量和自主
    社会和人生技能
    需要思考的问题
    第3章 神奇的大脑
    帮助你的孩子学习
    持续成长的大脑
    先天还是后天?
    “更好”的宝宝
    回路连接:你的孩子的真正需要
    依恋的重要性
    如何培养成长中的大脑——以及拥有这个大脑的孩子
    对宝宝的线索作出回应
    触摸、说话和唱歌
    提供玩耍的机会——并和孩子一起玩
    鼓励好奇心和安全的探索
    让宝宝有自己的时间
    要教孩子——永远不要摇晃或打孩子
    照顾好你自己
    仔细选择幼儿园
    喜爱并欣赏你的孩子
    头三年会影响孩子的一生
    需要思考的问题
    第4章 了解你的孩子
    进入你的孩子的世界
    理解你的孩子的性格
    孩子是通过“做”来了解这个世界的
    出生顺序影响着孩子如何看待这个世界
    孩子探索和试验的发展需要可能会被贴上“不良行为”的标签
    小孩子很少故意做出不良行为
    孩子的身高和能力对其行为有很大影响
    孩子对“现实”和“幻想”的概念与成年人的不同
    耐心是大多数小孩子难以达到的美德
    男孩和女孩:性别重要吗?
    关于男孩和女孩的事实
    父母和性别
    是正常发展,还是不良行为?
    需要思考的问题
    第2部分 你的发展中的孩子
    第5章 我该如何开始?
    正面管教工具
    纠正之前先建立情感联结
    建立日常惯例
    以尊重的方式教给孩子尊重
    运用你的幽默感
    进入孩子的内心世界
    以和善而坚定的行动坚持到底:说了就要当真,如果当真,就要坚持到底
    要有耐心
    对孩子进行照管、分散其注意力和转移其行为
    接受你的孩子的独特性
    重新思考“暂停”
    把爱的信息传递给孩子
    需要思考的问题
    第6章 情感能力和语言的发展
    第7章 信任与不信任
    “我可以依靠你吗?”
    第8章 自主与怀疑和羞愧
    “我可以自立(但不要不管我!)”
    第9章 了解适龄行为以及如何对待
    第10章 性 情
    是什么让你的孩子独一无二?
    第3部分 你的孩子的世界
    第11章 鼓励的艺术
    培养孩子的自我价值、自信和适应能力
    第12章 洞察力和提前计划
    对自己和孩子要有信心
    第13章 睡 眠
    你无法强迫孩子
    第14章 “张大嘴……好不好?”
    学步期的孩子和饮食
    第15章 如  厕
    “这是我的事,不是你的。”
    第16章 在这个大千世界里生活
    分享以及其他社会能力的发展
    第4部分 家庭之外的世界
    第17章 大自然的养育
    第18章 连线的大脑
    科技的影响
    第19章 谁在照看孩子?
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