布卢姆教育目标分类学

布卢姆教育目标分类学
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作者: [美] ,
2009-11
版次: 1
ISBN: 9787560091105
定价: 35.90
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 266页
正文语种: 简体中文
原版书名: A Taxonomy for Learning Teaching, and Assessing — A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives
分类: 社会文化
965人买过
  •   《布卢姆教育目标分类学:分类学视野下的学与教及其测评(完整版)(修订版)》被认为是20世纪教育领域影响较大的4本著作之一。《布卢姆教育目标分类学修订版》对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元进行分类,构成了72种分类结果。《布卢姆教育目标分类学修订版》的完成,表明知识分类学习论思想已被课程、教学和评估专家接受,是科学心理学与教学相结合进入新阶段的标志性成果之一。 作者:(美国)洛林·W.安德森(Lorin W.Anderson) 等 译者:蒋小平 张琴美 罗晶晶 合著者:罗星凯 第一部分分类学:教育的目标与学生的学习
    第一章引论
    第二章目标的结构、具体性及相关问题
    第二部分修订版分类体系的结构
    第三章分类表
    第四章知识维度
    第五章认知过程维度
    第三部分分类学的应用
    第六章使用分类表
    第七章教学案例引言
    第八章《营养》教学案例
    第九章《麦克白》教学案例
    第十章《加法事实》教学案例
    第十一章《国会法案》教学案例
    第十二章《火山?在这里?》教学案例
    第十三章《报告写作》教学案例
    第十四章论述课堂教学中长期存在的问题
    第四部分分类学展望
    第十五章相异分类框架
    第十六章关于原版分类体系结构的实证研究
    第十七章有待解决的问题
    附录
    附录A对原版框架所作修订的总结
    附录B原版《教育目标分类学:认知领域》之纲要
    附录C用于第十六章元分析的数据
    参考文献
    其他引用文献
  • 内容简介:
      《布卢姆教育目标分类学:分类学视野下的学与教及其测评(完整版)(修订版)》被认为是20世纪教育领域影响较大的4本著作之一。《布卢姆教育目标分类学修订版》对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元进行分类,构成了72种分类结果。《布卢姆教育目标分类学修订版》的完成,表明知识分类学习论思想已被课程、教学和评估专家接受,是科学心理学与教学相结合进入新阶段的标志性成果之一。
  • 作者简介:
    作者:(美国)洛林·W.安德森(Lorin W.Anderson) 等 译者:蒋小平 张琴美 罗晶晶 合著者:罗星凯
  • 目录:
    第一部分分类学:教育的目标与学生的学习
    第一章引论
    第二章目标的结构、具体性及相关问题
    第二部分修订版分类体系的结构
    第三章分类表
    第四章知识维度
    第五章认知过程维度
    第三部分分类学的应用
    第六章使用分类表
    第七章教学案例引言
    第八章《营养》教学案例
    第九章《麦克白》教学案例
    第十章《加法事实》教学案例
    第十一章《国会法案》教学案例
    第十二章《火山?在这里?》教学案例
    第十三章《报告写作》教学案例
    第十四章论述课堂教学中长期存在的问题
    第四部分分类学展望
    第十五章相异分类框架
    第十六章关于原版分类体系结构的实证研究
    第十七章有待解决的问题
    附录
    附录A对原版框架所作修订的总结
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