《说文》认知分析

《说文》认知分析
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作者:
2019-09
版次: 1
ISBN: 9787216097772
定价: 148.00
装帧: 精装
开本: 16
纸张: 胶版纸
分类: 社会文化
17人买过
  • 内容介绍 
    本书涉及对《说文解字》分类取类、释义、意象等的规律性认识,又兼论《说文》意象系列与中国神话思维的联系。运用文字、音韵、训诂等传统小学方法,借鉴民俗学、语言学、人类学等理论,将《说文》字头与甲骨文字、青铜器铭文、古玺文、古币文、古陶文、简牍文、帛书文字等进行对照,首次实现将《说文》贮存所有结构类型置于各个断代发展阶段进行成系列对比分析,打破观测界限。系统分析了《说文》540部近万个篆书结构所蕴含的认知原理,系统推演了丰富的汉字体系固有的认知模式,从文字构造中发现先民认知特点,恢复若干业已潜隐的认知线索,对《说文》认知方式的分析起到发凡张本的作用。本书还引入了人工智能(AI)概念,通过挖掘归结汉字体系所蕴含的丰富认知模式,探讨了AI认知模式的可能发展方向。 

    作者介绍 
    臧克和,华东师范大学资深教授,教育部人文社科重点研究基地中国文字研究与应用中心主任。集中从事汉字断代调查与汉字发展史体系研究。精于《说文》学、《尚书》学。出版《尚书文字校诂》《中古汉字流变》《中国文字发展史》等专著十余部,曾获中国图书奖、国家图书奖、中国政府出版奖、中华优秀读物、教育部全国高校人文社会科学优秀著作奖、上海市哲学社会科学成果奖、上海出版金奖、上海市优秀图书奖等。 

    目  录 
    第一章 方物: 《说文》分类取类认知方式 /  1 
    第一节 分类与取类 /  1 
     附 部首分类所见认知发展趋势 /  5 
    第二节 《艸部》取类 /  13 
     附 汉字结构与原始移情认知方式 /  40 
    第三节 《口部》取类 /  60 
     附 《心部》参与思维 /  69 
     附 《糸部》比较 /  84 
    第四节 《牛部》取类 /  114 
    第五节 《匚部》取类 /  121 
    第二章 逻辑:《说文》分解认知方式 /  126 
    第一节 释文系列 /  126 
    第二节 递训系列 /  127 
    第三节 互训系列 /  140 
    第四节 同训系列 /  150 
    第五节 一曰系列 /  154 
    第六节 同声系列 /  160 
    第三章 取象:《说文》意象认知方式(上) /  178 
    第一节 苍颉意象 /  178 
    第二节 修身意象 /  187 
    第三节 女性意象 /  196 
    2 《说文》认知分析 
    第四节 法的意象 /  214 
    第五节 科技意象 /  229 
     附 简帛时间认知 /  276 
     附 时间与禁忌——秦简《日书》 /  292 
    第四章 取象:《说文》意象认知方式(下) /  305 
    第一节 大羊意象 /  305 
    第二节 舞蹈意象 /  322 
    第三节 文饰意象 /  335 
    第四节 酒的意象 /  347 
    第五节 辩证意象 /  358 
    第五章 《说文》意象系列与中国神话思维 / 371 
    第一节 弓矢意象 / 371 
    第二节 鬼神意象 / 398 
    第三节 玄鸟意象 / 417 
     附 《说文》有关鸟属的特殊认知意义 / 433 
    第四节 夸父意象 / 441 
    第五节 葫芦意象 / 454 
    第六节 洪水意象 / 465 
     附 楚简自然认知——战国齐鲁楚等地简文比较 / 481 
    文献书目及数据库 / 505 
    附 初版序 / 509 
    附 初版后记 / 511 
    后 记 / 512 

  • 内容简介:
    内容介绍 
    本书涉及对《说文解字》分类取类、释义、意象等的规律性认识,又兼论《说文》意象系列与中国神话思维的联系。运用文字、音韵、训诂等传统小学方法,借鉴民俗学、语言学、人类学等理论,将《说文》字头与甲骨文字、青铜器铭文、古玺文、古币文、古陶文、简牍文、帛书文字等进行对照,首次实现将《说文》贮存所有结构类型置于各个断代发展阶段进行成系列对比分析,打破观测界限。系统分析了《说文》540部近万个篆书结构所蕴含的认知原理,系统推演了丰富的汉字体系固有的认知模式,从文字构造中发现先民认知特点,恢复若干业已潜隐的认知线索,对《说文》认知方式的分析起到发凡张本的作用。本书还引入了人工智能(AI)概念,通过挖掘归结汉字体系所蕴含的丰富认知模式,探讨了AI认知模式的可能发展方向。 

  • 作者简介:
    作者介绍 
    臧克和,华东师范大学资深教授,教育部人文社科重点研究基地中国文字研究与应用中心主任。集中从事汉字断代调查与汉字发展史体系研究。精于《说文》学、《尚书》学。出版《尚书文字校诂》《中古汉字流变》《中国文字发展史》等专著十余部,曾获中国图书奖、国家图书奖、中国政府出版奖、中华优秀读物、教育部全国高校人文社会科学优秀著作奖、上海市哲学社会科学成果奖、上海出版金奖、上海市优秀图书奖等。 

  • 目录:
    目  录 
    第一章 方物: 《说文》分类取类认知方式 /  1 
    第一节 分类与取类 /  1 
     附 部首分类所见认知发展趋势 /  5 
    第二节 《艸部》取类 /  13 
     附 汉字结构与原始移情认知方式 /  40 
    第三节 《口部》取类 /  60 
     附 《心部》参与思维 /  69 
     附 《糸部》比较 /  84 
    第四节 《牛部》取类 /  114 
    第五节 《匚部》取类 /  121 
    第二章 逻辑:《说文》分解认知方式 /  126 
    第一节 释文系列 /  126 
    第二节 递训系列 /  127 
    第三节 互训系列 /  140 
    第四节 同训系列 /  150 
    第五节 一曰系列 /  154 
    第六节 同声系列 /  160 
    第三章 取象:《说文》意象认知方式(上) /  178 
    第一节 苍颉意象 /  178 
    第二节 修身意象 /  187 
    第三节 女性意象 /  196 
    2 《说文》认知分析 
    第四节 法的意象 /  214 
    第五节 科技意象 /  229 
     附 简帛时间认知 /  276 
     附 时间与禁忌——秦简《日书》 /  292 
    第四章 取象:《说文》意象认知方式(下) /  305 
    第一节 大羊意象 /  305 
    第二节 舞蹈意象 /  322 
    第三节 文饰意象 /  335 
    第四节 酒的意象 /  347 
    第五节 辩证意象 /  358 
    第五章 《说文》意象系列与中国神话思维 / 371 
    第一节 弓矢意象 / 371 
    第二节 鬼神意象 / 398 
    第三节 玄鸟意象 / 417 
     附 《说文》有关鸟属的特殊认知意义 / 433 
    第四节 夸父意象 / 441 
    第五节 葫芦意象 / 454 
    第六节 洪水意象 / 465 
     附 楚简自然认知——战国齐鲁楚等地简文比较 / 481 
    文献书目及数据库 / 505 
    附 初版序 / 509 
    附 初版后记 / 511 
    后 记 / 512 

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