中公版·2017国家教师资格考试专用教材：思想政治学科知识与教学能力（高级中学）
出版时间:
2016-12
版次:
1
ISBN:
9787510046780
定价:
41.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
276页
字数:
456千字
68人买过
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《中公版·2017国家教师资格考试专用教材：思想政治学科知识与教学能力（高级中学）》在研究全国教师资格考试·思想政治学科知识与教学能力真题的基础上，结合考试大纲，架构起以学科知识、课程理论知识、教育教学理论知识和教育教学评价理论知识为主体的知识体系，是一本真正符合考试特点的图书。整本教材，内容上紧扣考试大纲，根据历年考试重点进行增删，有效覆盖真题考点；结构上，系统分配合理，条理清晰，严格从基本、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解知识要点。并且设置真题二维码，帮助考生通过视频讲解充分理解试题。相信这样的设计，更利于考生的备考。 第一部分 学科知识
■
从考试大纲看本章考点（2）
考点聚焦（2）
第一节 货币与商品（2）
考点梳理（2）
一、货币（2）
二、商品的基本属性（4）
三、信用工具和外汇（6）
第二节 生产与消费（8）
考点梳理（8）
一、消费的制约因素（8）
二、消费心理（8）
三、生产与消费的关系（8）
第三节 我国的基本经济制度和社会主义市场经济（10）
考点梳理（10）
一、我国的基本经济制度（10）
二、社会主义市场经济（11）
三、全面建成小康社会（13）
第四节 企业与劳动者（14）
考点梳理（14）
一、公司的类型、经营与发展（14）
二、劳动与就业（14）
第五节 投资与理财（15）
考点梳理（15）
一、投资概念及特点（15）
二、我国的商业银行（15）
三、股票（16）
四、债券（16）
五、保险（16）
第六节 财政与税收（17）
考点梳理（17）
一、国家财政收入的分配（17）
二、个人收入的分配（18）
三、征税与纳税（19）
第七节 经济全球化与对外开放（21）
考点梳理（21）
一、经济全球化的概念（21）
二、对外开放的概念、内容、基本原则（21）
三、国际间经济竞争与合作（21）
能力提升训练（22）
■
从考试大纲看本章考点（26）
考点聚焦（26）
第一节 政治学知识（26）
考点梳理（26）
一、政治的内涵（26）
二、民主（27）
三、公民的政治权利（27）
四、公民的政治参与（27）
五、政府（28）
六、宪法的概念和特征（29）
第二节 公民的政治生活（30）
考点梳理（30）
一、我国是人民民主专政的社会主义国家（30）
二、公民行使政治权利、履行政治义务（30）
三、公民参与政治生活的主要内容和方式（33）
第三节 为人民服务的政府（35）
考点梳理（35）
一、我国政府的职能和责任（35）
二、对政府权力的制约和监督（36）
第四节 我国的政治制度（37）
考点梳理（37）
一、人民代表大会制度（37）
二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（39）
三、民族区域自治制度及宗教政策（41）
四、基层群众自治制度（42）
第五节 国际与外交（43）
考点梳理（43）
一、国际政治与国内政治（43）
二、国际政治格局（43）
三、主权国家（43）
四、国际组织（44）
五、我国的外交政策（44）
能力提升训练（45）
■
从考试大纲看本章考点（49）
考点聚焦（49）
第一节 文化及其影响（49）
考点梳理（49）
一、文化的内涵（49）
二、文化与政治经济的关系（51）
三、文化对人的影响（51）
第二节 文化的传承与发展（53）
考点梳理（53）
一、文化的多样性（53）
二、文化的传播（54）
三、文化的继承与发展的关系（55）
四、文化创新（55）
第三节 建设中国特色社会主义文化（57）
考点梳理（57）
一、中华文化（57）
二、中华民族精神（58）
三、建设中国特色社会主义文化（59）
四、建设社会主义精神文明（59）
能力提升训练（60）
■
从考试大纲看本章考点（64）
考点聚焦（64）
第一节 哲学的基本问题（64）
考点梳理（64）
一、哲学与世界观和方法论（64）
二、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题（65）
三、唯物主义和唯心主义（65）
四、马克思主义哲学从实践出发解决哲学基本问题（66）
第二节 马克思主义哲学及马克思主义中国化（68）
考点梳理（68）
一、马克思主义哲学的产生（68）
二、马克思主义哲学的基本特征（68）
三、马克思主义中国化（69）
第三节 马克思主义哲学的基本原理（74）
考点梳理（74）
一、辩证唯物论（74）
二、唯物辩证法（78）
三、认识论（86）
五、唯物主义历史观（93）
能力提升训练（101）
■
从考试大纲看本章考点（106）
考点聚焦（106）
第一节 法学的基础理论（106）
考点梳理（106）
一、法律及其特征（106）
二、法律权利和法律义务（106）
三、法治和法制（107）
第二节 重要法律法规（108）
考点梳理（108）
一、民法的概念（108）
二、民事权利和责任（108）
三、合同的订立和履行（110）
四、劳动法（112）
五、反不正当竞争（113）
六、婚姻与家庭（115）
七、继承（116）
八、未成年人保护法基本法条（117）
第三节 法律诉讼（119）
考点梳理（119）
一、司法调解与行政复议（119）
二、行政诉讼的基本程序（120）
三、民事诉讼的基本程序（121）
四、刑事诉讼的基本程序（122）
能力提升训练（124）
■
从考试大纲看本章考点（126）
考点聚焦（126）
第一节 社会主义道德建设的核心、原则和内容（126）
考点梳理（126）
一、伦理与道德（126）
二、道德与法的联系与区别（126）
三、社会主义道德建设的核心和原则（127）
四、社会三大生活领域的道德（127）
第二节 道德品质和道德修养（129）
考点梳理（129）
一、道德品质的构成要素（129）
二、道德修养的方法（130）
三、思想道德修养与科学文化修养的关系（131）
能力提升训练（132）
第二部分 课程理论知识
■
从考试大纲看本章考点（136）
考点聚焦（136）
第一节 思想政治学科理论概述（136）
考点梳理（136）
一、思想政治课程的性质（136）
二、思想政治课程的特点（137）
三、思想政治课程的功能（137）
第二节 关于思想政治课程的基本理念和目标（138）
考点梳理（138）
一、高中政治课程的基本理念（138）
二、高中政治课程的课程目标（139）
第三节 思想政治课程的设计思想（141）
考点梳理（141）
一、课程标准的设计思路（141）
二、思想政治课程的逻辑结构（141）
能力提升训练（142）
■
从考试大纲看本章考点（144）
考点聚焦（144）
第一节 课程内容与实施（144）
考点梳理（144）
一、经济生活（144）
二、政治生活（147）
三、文化生活（149）
四、生活与哲学（151）
五、关于选修模块（上）（154）
六、关于选修模块（下）（156）
第二节 思想政治课的课程形态（159）
考点梳理（159）
一、课程形态的定义（159）
二、思想政治课的课程形态（159）
第三节 思想政治课的课程结构（160）
考点梳理（160）
一、思想政治课程结构的内涵（160）
二、思想政治课程的文本结构（161）
三、思想政治课程的内容结构（161）
第四节 思想政治课程的实施建议（162）
考点梳理（162）
一、教学建议（162）
二、评价建议（163）
三、教科书编写建议（164）
四、课程资源的开发与利用建议（165）
第五节 思想政治课程目标定位与教材解读（166）
考点梳理（166）
一、《经济生活》的目标定位与教材解读（166）
二、《政治生活》的目标定位与教材解读（167）
三、《文化生活》的目标定位与教材解读（168）
四、《生活与哲学》的目标定位与教材解读（169）
能力提升训练（170）
第三部分 教育教学理论知识
■
从考试大纲看本章考点（176）
考点聚焦（176）
第一节 思想政治课程教学基本理论（176）
考点梳理（176）
一、思想政治课教学的基本理念（176）
二、思想政治课教学的特点和规律（179）
第二节 思想政治课教学的组织形式和基本环节（181）
考点梳理（181）
一、思想政治课教学的组织形式（181）
二、思想政治课程教学的基本环节（184）
能力提升训练（186）
■
从考试大纲看本章考点（188）
考点聚焦（188）
第一节 思想政治课程教学准备（188）
考点梳理（188）
一、思想政治课程教学目标（188）
二、思想政治课程教学内容及教学对象分析（189）
三、思想政治课程教学计划及方案撰写（192）
四、思想政治课程现代教育技术运用（195）
第二节 思想政治课程教学过程设计（198）
考点梳理（198）
一、思想政治课程教学过程的实质（198）
二、思想政治课程教学过程最优化（199）
三、思想政治课程教学设计（199）
能力提升训练（202）
■
从考试大纲看本章考点（204）
考点聚焦（204）
第一节 思想政治课程教学方法（204）
考点梳理（204）
一、思想政治课程教学基本方法（204）
二、基于教学方法的教学模式选择（207）
第二节 思想政治课程教学中的情境创设及问题解决（214）
考点梳理（214）
一、思想政治课程教学中的情境创设（214）
二、思想政治课程教学中的问题解决（217）
能力提升训练（218）
第四部分 教育教学评价理论知识
■
从考试大纲看本章考点（222）
考点聚焦（222）
第一节 思想政治课教学评价的一般理论（222）
考点梳理（222）
一、思想政治课教学评价的内涵、特点和理念（222）
二、教学评价的基本程序和方法（224）
第二节 思想政治课教学评价的功能及作用（227）
考点梳理（227）
一、教学评价的功能（227）
二、教学评价对学生思想政治素质发展的作用（228）
能力提升训练（230）
■
从考试大纲看本章考点（232）
考点聚焦（232）
第一节 思想政治课学业评价的基本方法（232）
考点梳理（232）
一、过程学习的档案袋评价（232）
二、表现性评价（235）
三、测试评价（238）
第二节 思想政治课学业综合评价方式（241）
考点梳理（241）
一、形成性评价与终结性评价（241）
二、定量评价与定性评价（245）
第三节 教学评价标准与反思（246）
考点梳理（246）
一、思想政治课的教学评价标准（246）
二、思想政治课的教学反思（249）
能力提升训练（254）
附录 教学设计经典范例（259）
全国教师资格证统考辅导课程（273）
中公教育·全国分部一览表（276）
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内容简介:
《中公版·2017国家教师资格考试专用教材：思想政治学科知识与教学能力（高级中学）》在研究全国教师资格考试·思想政治学科知识与教学能力真题的基础上，结合考试大纲，架构起以学科知识、课程理论知识、教育教学理论知识和教育教学评价理论知识为主体的知识体系，是一本真正符合考试特点的图书。整本教材，内容上紧扣考试大纲，根据历年考试重点进行增删，有效覆盖真题考点；结构上，系统分配合理，条理清晰，严格从基本、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解知识要点。并且设置真题二维码，帮助考生通过视频讲解充分理解试题。相信这样的设计，更利于考生的备考。
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目录:
第一部分 学科知识
■
从考试大纲看本章考点（2）
考点聚焦（2）
第一节 货币与商品（2）
考点梳理（2）
一、货币（2）
二、商品的基本属性（4）
三、信用工具和外汇（6）
第二节 生产与消费（8）
考点梳理（8）
一、消费的制约因素（8）
二、消费心理（8）
三、生产与消费的关系（8）
第三节 我国的基本经济制度和社会主义市场经济（10）
考点梳理（10）
一、我国的基本经济制度（10）
二、社会主义市场经济（11）
三、全面建成小康社会（13）
第四节 企业与劳动者（14）
考点梳理（14）
一、公司的类型、经营与发展（14）
二、劳动与就业（14）
第五节 投资与理财（15）
考点梳理（15）
一、投资概念及特点（15）
二、我国的商业银行（15）
三、股票（16）
四、债券（16）
五、保险（16）
第六节 财政与税收（17）
考点梳理（17）
一、国家财政收入的分配（17）
二、个人收入的分配（18）
三、征税与纳税（19）
第七节 经济全球化与对外开放（21）
考点梳理（21）
一、经济全球化的概念（21）
二、对外开放的概念、内容、基本原则（21）
三、国际间经济竞争与合作（21）
能力提升训练（22）
■
从考试大纲看本章考点（26）
考点聚焦（26）
第一节 政治学知识（26）
考点梳理（26）
一、政治的内涵（26）
二、民主（27）
三、公民的政治权利（27）
四、公民的政治参与（27）
五、政府（28）
六、宪法的概念和特征（29）
第二节 公民的政治生活（30）
考点梳理（30）
一、我国是人民民主专政的社会主义国家（30）
二、公民行使政治权利、履行政治义务（30）
三、公民参与政治生活的主要内容和方式（33）
第三节 为人民服务的政府（35）
考点梳理（35）
一、我国政府的职能和责任（35）
二、对政府权力的制约和监督（36）
第四节 我国的政治制度（37）
考点梳理（37）
一、人民代表大会制度（37）
二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（39）
三、民族区域自治制度及宗教政策（41）
四、基层群众自治制度（42）
第五节 国际与外交（43）
考点梳理（43）
一、国际政治与国内政治（43）
二、国际政治格局（43）
三、主权国家（43）
四、国际组织（44）
五、我国的外交政策（44）
能力提升训练（45）
■
从考试大纲看本章考点（49）
考点聚焦（49）
第一节 文化及其影响（49）
考点梳理（49）
一、文化的内涵（49）
二、文化与政治经济的关系（51）
三、文化对人的影响（51）
第二节 文化的传承与发展（53）
考点梳理（53）
一、文化的多样性（53）
二、文化的传播（54）
三、文化的继承与发展的关系（55）
四、文化创新（55）
第三节 建设中国特色社会主义文化（57）
考点梳理（57）
一、中华文化（57）
二、中华民族精神（58）
三、建设中国特色社会主义文化（59）
四、建设社会主义精神文明（59）
能力提升训练（60）
■
从考试大纲看本章考点（64）
考点聚焦（64）
第一节 哲学的基本问题（64）
考点梳理（64）
一、哲学与世界观和方法论（64）
二、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题（65）
三、唯物主义和唯心主义（65）
四、马克思主义哲学从实践出发解决哲学基本问题（66）
第二节 马克思主义哲学及马克思主义中国化（68）
考点梳理（68）
一、马克思主义哲学的产生（68）
二、马克思主义哲学的基本特征（68）
三、马克思主义中国化（69）
第三节 马克思主义哲学的基本原理（74）
考点梳理（74）
一、辩证唯物论（74）
二、唯物辩证法（78）
三、认识论（86）
五、唯物主义历史观（93）
能力提升训练（101）
■
从考试大纲看本章考点（106）
考点聚焦（106）
第一节 法学的基础理论（106）
考点梳理（106）
一、法律及其特征（106）
二、法律权利和法律义务（106）
三、法治和法制（107）
第二节 重要法律法规（108）
考点梳理（108）
一、民法的概念（108）
二、民事权利和责任（108）
三、合同的订立和履行（110）
四、劳动法（112）
五、反不正当竞争（113）
六、婚姻与家庭（115）
七、继承（116）
八、未成年人保护法基本法条（117）
第三节 法律诉讼（119）
考点梳理（119）
一、司法调解与行政复议（119）
二、行政诉讼的基本程序（120）
三、民事诉讼的基本程序（121）
四、刑事诉讼的基本程序（122）
能力提升训练（124）
■
从考试大纲看本章考点（126）
考点聚焦（126）
第一节 社会主义道德建设的核心、原则和内容（126）
考点梳理（126）
一、伦理与道德（126）
二、道德与法的联系与区别（126）
三、社会主义道德建设的核心和原则（127）
四、社会三大生活领域的道德（127）
第二节 道德品质和道德修养（129）
考点梳理（129）
一、道德品质的构成要素（129）
二、道德修养的方法（130）
三、思想道德修养与科学文化修养的关系（131）
能力提升训练（132）
第二部分 课程理论知识
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从考试大纲看本章考点（136）
考点聚焦（136）
第一节 思想政治学科理论概述（136）
考点梳理（136）
一、思想政治课程的性质（136）
二、思想政治课程的特点（137）
三、思想政治课程的功能（137）
第二节 关于思想政治课程的基本理念和目标（138）
考点梳理（138）
一、高中政治课程的基本理念（138）
二、高中政治课程的课程目标（139）
第三节 思想政治课程的设计思想（141）
考点梳理（141）
一、课程标准的设计思路（141）
二、思想政治课程的逻辑结构（141）
能力提升训练（142）
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从考试大纲看本章考点（144）
考点聚焦（144）
第一节 课程内容与实施（144）
考点梳理（144）
一、经济生活（144）
二、政治生活（147）
三、文化生活（149）
四、生活与哲学（151）
五、关于选修模块（上）（154）
六、关于选修模块（下）（156）
第二节 思想政治课的课程形态（159）
考点梳理（159）
一、课程形态的定义（159）
二、思想政治课的课程形态（159）
第三节 思想政治课的课程结构（160）
考点梳理（160）
一、思想政治课程结构的内涵（160）
二、思想政治课程的文本结构（161）
三、思想政治课程的内容结构（161）
第四节 思想政治课程的实施建议（162）
考点梳理（162）
一、教学建议（162）
二、评价建议（163）
三、教科书编写建议（164）
四、课程资源的开发与利用建议（165）
第五节 思想政治课程目标定位与教材解读（166）
考点梳理（166）
一、《经济生活》的目标定位与教材解读（166）
二、《政治生活》的目标定位与教材解读（167）
三、《文化生活》的目标定位与教材解读（168）
四、《生活与哲学》的目标定位与教材解读（169）
能力提升训练（170）
第三部分 教育教学理论知识
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从考试大纲看本章考点（176）
考点聚焦（176）
第一节 思想政治课程教学基本理论（176）
考点梳理（176）
一、思想政治课教学的基本理念（176）
二、思想政治课教学的特点和规律（179）
第二节 思想政治课教学的组织形式和基本环节（181）
考点梳理（181）
一、思想政治课教学的组织形式（181）
二、思想政治课程教学的基本环节（184）
能力提升训练（186）
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从考试大纲看本章考点（188）
考点聚焦（188）
第一节 思想政治课程教学准备（188）
考点梳理（188）
一、思想政治课程教学目标（188）
二、思想政治课程教学内容及教学对象分析（189）
三、思想政治课程教学计划及方案撰写（192）
四、思想政治课程现代教育技术运用（195）
第二节 思想政治课程教学过程设计（198）
考点梳理（198）
一、思想政治课程教学过程的实质（198）
二、思想政治课程教学过程最优化（199）
三、思想政治课程教学设计（199）
能力提升训练（202）
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从考试大纲看本章考点（204）
考点聚焦（204）
第一节 思想政治课程教学方法（204）
考点梳理（204）
一、思想政治课程教学基本方法（204）
二、基于教学方法的教学模式选择（207）
第二节 思想政治课程教学中的情境创设及问题解决（214）
考点梳理（214）
一、思想政治课程教学中的情境创设（214）
二、思想政治课程教学中的问题解决（217）
能力提升训练（218）
第四部分 教育教学评价理论知识
■
从考试大纲看本章考点（222）
考点聚焦（222）
第一节 思想政治课教学评价的一般理论（222）
考点梳理（222）
一、思想政治课教学评价的内涵、特点和理念（222）
二、教学评价的基本程序和方法（224）
第二节 思想政治课教学评价的功能及作用（227）
考点梳理（227）
一、教学评价的功能（227）
二、教学评价对学生思想政治素质发展的作用（228）
能力提升训练（230）
■
从考试大纲看本章考点（232）
考点聚焦（232）
第一节 思想政治课学业评价的基本方法（232）
考点梳理（232）
一、过程学习的档案袋评价（232）
二、表现性评价（235）
三、测试评价（238）
第二节 思想政治课学业综合评价方式（241）
考点梳理（241）
一、形成性评价与终结性评价（241）
二、定量评价与定性评价（245）
第三节 教学评价标准与反思（246）
考点梳理（246）
一、思想政治课的教学评价标准（246）
二、思想政治课的教学反思（249）
能力提升训练（254）
附录 教学设计经典范例（259）
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中公教育·全国分部一览表（276）
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北京市朝阳区
平均发货16小时
成功完成率96.18%
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全新
北京市朝阳区
平均发货18小时
成功完成率94.94%
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全新
江苏省南京市
平均发货16小时
成功完成率82.88%
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全新
广东省广州市
平均发货20小时
成功完成率86.34%
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全新
四川省成都市
平均发货33小时
成功完成率70.39%
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全新
河北省保定市
平均发货25小时
成功完成率84.74%
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全新
北京市通州区
平均发货10小时
成功完成率88.04%
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全新
四川省成都市
平均发货23小时
成功完成率90.81%
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全新
广东省广州市
平均发货19小时
成功完成率88.15%
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全新
江苏省宿迁市
平均发货4天内
成功完成率67.41%
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全新
北京市丰台区
平均发货44小时
成功完成率83.96%
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全新
天津市津南区
平均发货13小时
成功完成率94.41%
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全新
天津市河北区
平均发货24小时
成功完成率73.35%
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全新
广东省广州市
平均发货8小时
成功完成率94.8%
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全新
天津市津南区
平均发货13小时
成功完成率94.41%
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全新
广东省广州市
平均发货8小时
成功完成率94.8%
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全新
北京市西城区
平均发货28小时
成功完成率88.57%
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全新
天津市津南区
平均发货13小时
成功完成率94.41%
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全新
天津市津南区
平均发货13小时
成功完成率94.41%
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全新
北京市西城区
平均发货28小时
成功完成率88.57%
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全新
广东省广州市
平均发货8小时
成功完成率94.8%
-
全新
广东省广州市
平均发货7小时
成功完成率88.59%
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全新
天津市河北区
平均发货43小时
成功完成率81.21%
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全新
山东省淄博市
平均发货37小时
成功完成率81.74%
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全新
重庆市沙坪坝区
平均发货14小时
成功完成率86.31%
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全新
广东省广州市
平均发货16小时
成功完成率89.24%
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全新
广东省广州市
平均发货7小时
成功完成率89.52%
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全新
广东省广州市
平均发货18小时
成功完成率87.03%
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全新
广东省广州市
平均发货26小时
成功完成率79.66%
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全新
江苏省宿迁市
平均发货12小时
成功完成率91.52%
-
全新
浙江省嘉兴市
平均发货12小时
成功完成率92.97%
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全新
浙江省嘉兴市
平均发货12小时
成功完成率92.97%
占位居中
