音乐学科知识与教学能力(初级中学 适用于全国统考省市 2017最新版)

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作者:
出版社: 光明日报出版社
2016-09
版次: 1
ISBN: 9787519418823
定价: 46.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 349页
字数: 480千字
正文语种: 简体中文
  •   本书掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能,熟悉音乐学科发展历史,了解我国和世界多民族音乐文化,具备必要的音乐美学基础知识,关注音乐学科新发展动态。本书具有先进教育理念,掌握音乐教学基本理论与方法,了解初中生身心发展和认知规律、知识水平及成长需要,能够依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》和音乐学科教材,进行课堂教学设计。本书具有正确的音乐教学评价观,了解评价基本方式与方法,能对学生音乐学习过程与结果进行评价,善于对音乐教学活动进行反思,提出改进措施与方法。 第一部分 学科知识与技能
    第一章 乐理基础
    第一节 基础知识
    第二节 节 奏与节 拍的概念
    第三节 音程的基本概念
    第四节 和弦基础知识
    第五节 调、调式与调性的基本概念
    第六节 各类记号
    第二章 和声学基础
    第一节 和声的基本概念与表现
    第二节 和声写法
    第三节 和声的相关法则
    第四节 外音及相关规则
    第三章 基础复调概念
    第四章 曲式与作品分析
    第一节 概论
    第二节 旋律
    第三节 节 奏
    第四节 音乐的主题
    第五节 音乐的形象
    第六节 乐段
    第七节 音乐的句法
    第八节 发展手法
    第五章 歌曲作法
    第一节 歌曲创作基本脉络
    第二节 歌曲创作基础
    第三节 歌曲和弦配置
    第六章 即兴伴奏编配
    第一节 编配流程
    第二节 基本步骤
    第七章 配器法
    第八章 中国音乐史
    第一节 原始社会及初期音乐文化
    第二节 歌舞乐伎时代
    第三节 民间音乐时代
    第四节 名家名作
    第五节 相关知识点概述
    第九章 西方音乐史
    第十章 中国民族民间音乐
    第一节 中国传统音乐
    第二节 中国民族音乐的主要特征
    第三节 民间歌曲
    第四节 舞蹈音乐
    第五节 说唱音乐
    第六节 戏曲音乐
    第七节 器乐与乐种
    第十一章 中国器乐作品
    第一节 民间器乐
    第二节 经典作品赏析
    第三节 乐器及中外作品摘要
    第十二章 声乐及合唱教学
    第一节 声乐练声基础知识
    第二节 练声方法
    第三节 人声的分类
    第四节 声乐的演唱风格
    第十三章 合唱基础知识概述
    第一节 合唱基本知识
    第二节 合唱的相关知识训练
    第三节 合唱指挥普遍问题
    第十四章 音乐与舞蹈
    第一节 音乐与舞蹈
    第二节 音乐与舞蹈的艺术性特点
    第三节 音乐与舞蹈的内在联系

    第二部分 教学设计
    第一章 确立课堂教学目标
    第二章 确立音乐教学目标
    第三章 重点和难点
    第四章 教学目标

    第三部分 教学实施
    第一章 教学实施方案
    第一节 学生学习心态的积极维持策略
    第二节 教学内容的传输加工策略
    第三节 有效认知指导策略
    第四节 课堂秩序管理策略
    第二章 音乐教学任务的完成
    第一节 音乐教学方法
    第二节 音乐教学手段
    第三节 音乐课中的视唱练耳教学
    第四节 国外音乐教学法
    第五节 奥尔夫与铃木音乐教学法的比较
    第三章 教学手段和教学任务
    第一节 激趣式教学
    第二节 课堂教学乐感培养
    第四节 课堂生成问题的处理方法

    第四部分 教学评价
    第一章 教学评价的作用和分类
    第一节 教学评价的作用
    第二节 音乐课堂教学评价
    第二章 音乐教学反思

    附录:学习备考笔试概述
  • 内容简介:
      本书掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能,熟悉音乐学科发展历史,了解我国和世界多民族音乐文化,具备必要的音乐美学基础知识,关注音乐学科新发展动态。本书具有先进教育理念,掌握音乐教学基本理论与方法,了解初中生身心发展和认知规律、知识水平及成长需要,能够依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》和音乐学科教材,进行课堂教学设计。本书具有正确的音乐教学评价观,了解评价基本方式与方法,能对学生音乐学习过程与结果进行评价,善于对音乐教学活动进行反思,提出改进措施与方法。
  • 目录:
    第一部分 学科知识与技能
    第一章 乐理基础
    第一节 基础知识
    第二节 节 奏与节 拍的概念
    第三节 音程的基本概念
    第四节 和弦基础知识
    第五节 调、调式与调性的基本概念
    第六节 各类记号
    第二章 和声学基础
    第一节 和声的基本概念与表现
    第二节 和声写法
    第三节 和声的相关法则
    第四节 外音及相关规则
    第三章 基础复调概念
    第四章 曲式与作品分析
    第一节 概论
    第二节 旋律
    第三节 节 奏
    第四节 音乐的主题
    第五节 音乐的形象
    第六节 乐段
    第七节 音乐的句法
    第八节 发展手法
    第五章 歌曲作法
    第一节 歌曲创作基本脉络
    第二节 歌曲创作基础
    第三节 歌曲和弦配置
    第六章 即兴伴奏编配
    第一节 编配流程
    第二节 基本步骤
    第七章 配器法
    第八章 中国音乐史
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    第二节 歌舞乐伎时代
    第三节 民间音乐时代
    第四节 名家名作
    第五节 相关知识点概述
    第九章 西方音乐史
    第十章 中国民族民间音乐
    第一节 中国传统音乐
    第二节 中国民族音乐的主要特征
    第三节 民间歌曲
    第四节 舞蹈音乐
    第五节 说唱音乐
    第六节 戏曲音乐
    第七节 器乐与乐种
    第十一章 中国器乐作品
    第一节 民间器乐
    第二节 经典作品赏析
    第三节 乐器及中外作品摘要
    第十二章 声乐及合唱教学
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    第二节 练声方法
    第三节 人声的分类
    第四节 声乐的演唱风格
    第十三章 合唱基础知识概述
    第一节 合唱基本知识
    第二节 合唱的相关知识训练
    第三节 合唱指挥普遍问题
    第十四章 音乐与舞蹈
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    第三节 音乐与舞蹈的内在联系

    第二部分 教学设计
    第一章 确立课堂教学目标
    第二章 确立音乐教学目标
    第三章 重点和难点
    第四章 教学目标

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    第三节 有效认知指导策略
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    第一节 音乐教学方法
    第二节 音乐教学手段
    第三节 音乐课中的视唱练耳教学
    第四节 国外音乐教学法
    第五节 奥尔夫与铃木音乐教学法的比较
    第三章 教学手段和教学任务
    第一节 激趣式教学
    第二节 课堂教学乐感培养
    第四节 课堂生成问题的处理方法

    第四部分 教学评价
    第一章 教学评价的作用和分类
    第一节 教学评价的作用
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    第二章 音乐教学反思

    附录:学习备考笔试概述
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