教育行政学
出版时间:
2000-07
版次:
1
ISBN:
9787107134388
定价:
23.00
装帧:
平装
开本:
其他
纸张:
其他
页数:
376页
正文语种:
简体中文
101人买过
-
为了进一步促进我国社会主义教育科学的发展，中国教育学会教育学分会与国家教委课程教材研究所共同组织编写《教育科学分支学科丛书》（以下简称《丛书》），由人民教育出版社资助出版。
《丛书》从教育科学分类学的观点出发，比较系统地从教育科学分支学科的角度反映教育科学发展的历史与现状，试图勾勒教育科学的概貌。
《丛书》以历史唯物主义和“面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想为指导。同时力求做到“三个结合”：历史与逻辑相结合，材料与观点相结合，叙述与评析相结合。
《丛书》属于学术性著作，要求作者在广泛占有资料的基础上，从纵向上论述学科发生、发展与趋势，从横向上比较和分析不同流派的观点。“知人者智，自知者明”，通过对国内外有关研究成果的梳理辨析，努力反映学科前沿，亦体现作者自身的见解。
《丛书》的作者主要为中青年学者。为提高书稿质量，各卷分别聘请知名学者为特约审稿人。特约审稿人对书稿的审阅是全方位的，他们与作者相互进行平等的学术切磋。特约审稿人和丛书主编尊重作者言之成理、持之有故的不同的学术观点。 第一章 导论
第一节 教育行政的涵义、功能和特点
一、什么是行政
二、什么是教育行政
三、教育行政的功能
四、教育行政的特点
第二节 教育行政研究
一、教育行政研究的特性
二、教育行政研究的主要内容
三、教育行政研究的类型
四、教育行政研究的方法
第三节 教育行政学
一、教育行政学的研究对象和学科性质
二、教育行政学的产生年代
三、教育行政学的学科体系
四、我国教育行政学的研究历史
第二章 管理思想的演变和教育行政管理
第一节 早期的管理思想与学校教育
一、我国古代的管理记载
二、古代希腊和罗马时期的管理
三、天主教会
四、理财家
第二节 管理思想的演变
一、古典管理理论
二、人际关系运动
三、行为科学
第三节管理理论对教育管理实践及研究的影响
一、教育管理中的效率崇拜
二、学校中的民主管理
三、教育行政研究的新视野
第三章 教育行政体制和教育行政机构
第一节 两种基本的教育行政体制
一、涵义和类型
二、中央集权制
三、地方分权制
四、集权与分权的周期性变革
第二节 我国教育行政体制及其改革
一、我国现行教育行政体制的性质
二、改革的必要性
三、中央与地方教育事权的认定
四、条条领导为主还是块块领导为主
五、教育行政管理体制改革与教育财政
六、变革并不能解决所有教育问题
第三节教育行政机构的设置
一、中央教育部
二、地方教育行政机构
三、我国的教育行政机构设置
……
第四章 教育组织及其管理过程和原则
第五章 教育行政领导
第六章 组织行为研究和教育行政
第七章 教育政策
第八章 教育法制
第九章 教育人事行政
第十章 教学行政
第十一章 教育财务行政
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内容简介:
为了进一步促进我国社会主义教育科学的发展，中国教育学会教育学分会与国家教委课程教材研究所共同组织编写《教育科学分支学科丛书》（以下简称《丛书》），由人民教育出版社资助出版。
《丛书》从教育科学分类学的观点出发，比较系统地从教育科学分支学科的角度反映教育科学发展的历史与现状，试图勾勒教育科学的概貌。
《丛书》以历史唯物主义和“面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想为指导。同时力求做到“三个结合”：历史与逻辑相结合，材料与观点相结合，叙述与评析相结合。
《丛书》属于学术性著作，要求作者在广泛占有资料的基础上，从纵向上论述学科发生、发展与趋势，从横向上比较和分析不同流派的观点。“知人者智，自知者明”，通过对国内外有关研究成果的梳理辨析，努力反映学科前沿，亦体现作者自身的见解。
《丛书》的作者主要为中青年学者。为提高书稿质量，各卷分别聘请知名学者为特约审稿人。特约审稿人对书稿的审阅是全方位的，他们与作者相互进行平等的学术切磋。特约审稿人和丛书主编尊重作者言之成理、持之有故的不同的学术观点。
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目录:
第一章 导论
第一节 教育行政的涵义、功能和特点
一、什么是行政
二、什么是教育行政
三、教育行政的功能
四、教育行政的特点
第二节 教育行政研究
一、教育行政研究的特性
二、教育行政研究的主要内容
三、教育行政研究的类型
四、教育行政研究的方法
第三节 教育行政学
一、教育行政学的研究对象和学科性质
二、教育行政学的产生年代
三、教育行政学的学科体系
四、我国教育行政学的研究历史
第二章 管理思想的演变和教育行政管理
第一节 早期的管理思想与学校教育
一、我国古代的管理记载
二、古代希腊和罗马时期的管理
三、天主教会
四、理财家
第二节 管理思想的演变
一、古典管理理论
二、人际关系运动
三、行为科学
第三节管理理论对教育管理实践及研究的影响
一、教育管理中的效率崇拜
二、学校中的民主管理
三、教育行政研究的新视野
第三章 教育行政体制和教育行政机构
第一节 两种基本的教育行政体制
一、涵义和类型
二、中央集权制
三、地方分权制
四、集权与分权的周期性变革
第二节 我国教育行政体制及其改革
一、我国现行教育行政体制的性质
二、改革的必要性
三、中央与地方教育事权的认定
四、条条领导为主还是块块领导为主
五、教育行政管理体制改革与教育财政
六、变革并不能解决所有教育问题
第三节教育行政机构的设置
一、中央教育部
二、地方教育行政机构
三、我国的教育行政机构设置
……
第四章 教育组织及其管理过程和原则
第五章 教育行政领导
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