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传播学基础：历史、框架与外延（第3版）

传播学基础：历史、框架与外延（第3版）
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作者:
出版社: 中国传媒大学出版社
2020-12
版次: 3
ISBN: 9787565727979
定价: 69.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>文学
1 张插图图片
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  • 本书系经典传播学理论教材《传播学基础：历史、框架与外延》（第2版）的全面修订版，第3版在原书清晰、完备的框架和丰富、详实的内容基础上，删除了大量过时的案例和边缘化的理论，借鉴吸收了21世纪前20年国际*前沿的传播学理论，采用跨学科、智能化、融合化的理论视角，新增了新媒体传播学、智能媒体传播学、新传播技术的传媒应用、新兴研究方法等全新理论内容，并对媒介融合环境下的新技术理论、媒介批判理论、新媒体与新受众、传播效果的*论述等进行了深入地梳理与反思。《传播学基础：历史、框架与外延》（第3版）的内容兼具深入性、前沿性、全面性与可读性，是当前我国新闻传播学科高等教育和理论研究、业界实践重要的参考图书。 段鹏，1974年12月生于北京，现任中国传媒大学党委常委、副校长、媒体融合与传播国家重点实验室常务副主任、“111引智计划”智能融媒体基地主任、教授、博士生导师，享受国务院政府特殊津贴。

    系国家有突出贡献中青年专家、百千万人才工程国家级人选、国家新闻出版行业领军人才，同时兼任CSSCI期刊《中国电视》特邀执行主编、ESCI英文期刊Global Media and China联合主编。

    累计发表中英文学术论文130余篇，主持国家社科基金重大项目等近20项重要课题。出版科研成果近500万字，其中专著10部（含英文专著2部）、教材4部、与人合著4部、译著2部、合译1部、主编8部（其中英文工具书2部6卷本）。

    科研方面获教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）（2015年）一等奖，北京市第十三届哲学社会科学优秀成果奖（2014年）一等奖。

    教学方面讲授《传播学理论》等7门专业课程逾20年，先后获得北京市教学基本功大赛文科组第一名、霍英东青年教师奖（教学类）及北京市师德标兵、北京市教育创新标兵等荣誉称号。 目录

    绪　论　/ 1

    第一节　传播学及其研究对象　/ 1

    第二节　传播的过程　/ 7

    第三节　传播的类型　/ 23

     

    上编　传播学的起源、发展与研究方法

    第一章　传播学的起源、发展与流派　/ 56

     

    第一节　早期传播研究的贡献　/ 56

    第二节　近代人文、社会科学的影响与促进　/ 64

    第三节　传播学的兴起　/ 75

    第四节　传播学的不同流派　/ 98

     

    第二章　传播学的新门类与新趋势　/ 138

    第一节　 跨文化传播学　/ 138

    第二节　国际传播学　/ 149

    第三节　发展传播学　/ 156

    第四节　健康传播学　/ 160

    第五节　新媒体传播学　/ 168

    第六节　智能媒体传播学　/ 175

     

    第三章　传播学研究方法　/ 183

    第一节　定性研究方法　/ 184

    第二节　社会科学的定性研究方法　/ 186

    第二节　定量研究方法　/ 191

    第三节　混合研究方法　/ 198

    第四节　数字人文研究方法　/ 204

     

    下编　传播学的基本框架与外延

     

    第四章　传播的控制研究　/ 210

    第一节　社会制度与媒介控制　/ 210

    第二节　把关人研究　/ 226

    第三节　控制的不同形态　/ 231

     

    第五章　信息与符号　/ 239

    第一节　信息　/ 239

    第二节　符号　/ 250

     

    第六章　传播媒介　/ 266

    第一节　媒介的界定　/ 266

    第三节　传播媒介的特征与媒介选择　/ 275

    第四节　西方媒介产业　/ 287

    第五节　新传播媒介　/ 297

     

    第七章　受　众　/ 304

    第一节　受　众　/ 304

    第二节　受众主体　/ 312

    第三节　受众研究　/ 324

    第四节　新媒体与新受众　/ 336

     

    第八章　传播效果　/ 344

    第一节　传播效果的认识历程　/ 344

    第二节　传播效果理论　/ 364

    第三节　传播效果的普遍取向　/ 43

     

    后记 /454
  • 内容简介:
    本书系经典传播学理论教材《传播学基础：历史、框架与外延》（第2版）的全面修订版，第3版在原书清晰、完备的框架和丰富、详实的内容基础上，删除了大量过时的案例和边缘化的理论，借鉴吸收了21世纪前20年国际*前沿的传播学理论，采用跨学科、智能化、融合化的理论视角，新增了新媒体传播学、智能媒体传播学、新传播技术的传媒应用、新兴研究方法等全新理论内容，并对媒介融合环境下的新技术理论、媒介批判理论、新媒体与新受众、传播效果的*论述等进行了深入地梳理与反思。《传播学基础：历史、框架与外延》（第3版）的内容兼具深入性、前沿性、全面性与可读性，是当前我国新闻传播学科高等教育和理论研究、业界实践重要的参考图书。
  • 作者简介:
    段鹏，1974年12月生于北京，现任中国传媒大学党委常委、副校长、媒体融合与传播国家重点实验室常务副主任、“111引智计划”智能融媒体基地主任、教授、博士生导师，享受国务院政府特殊津贴。

    系国家有突出贡献中青年专家、百千万人才工程国家级人选、国家新闻出版行业领军人才，同时兼任CSSCI期刊《中国电视》特邀执行主编、ESCI英文期刊Global Media and China联合主编。

    累计发表中英文学术论文130余篇，主持国家社科基金重大项目等近20项重要课题。出版科研成果近500万字，其中专著10部（含英文专著2部）、教材4部、与人合著4部、译著2部、合译1部、主编8部（其中英文工具书2部6卷本）。

    科研方面获教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）（2015年）一等奖，北京市第十三届哲学社会科学优秀成果奖（2014年）一等奖。

    教学方面讲授《传播学理论》等7门专业课程逾20年，先后获得北京市教学基本功大赛文科组第一名、霍英东青年教师奖（教学类）及北京市师德标兵、北京市教育创新标兵等荣誉称号。
  • 目录:
    目录

    绪　论　/ 1

    第一节　传播学及其研究对象　/ 1

    第二节　传播的过程　/ 7

    第三节　传播的类型　/ 23

     

    上编　传播学的起源、发展与研究方法

    第一章　传播学的起源、发展与流派　/ 56

     

    第一节　早期传播研究的贡献　/ 56

    第二节　近代人文、社会科学的影响与促进　/ 64

    第三节　传播学的兴起　/ 75

    第四节　传播学的不同流派　/ 98

     

    第二章　传播学的新门类与新趋势　/ 138

    第一节　 跨文化传播学　/ 138

    第二节　国际传播学　/ 149

    第三节　发展传播学　/ 156

    第四节　健康传播学　/ 160

    第五节　新媒体传播学　/ 168

    第六节　智能媒体传播学　/ 175

     

    第三章　传播学研究方法　/ 183

    第一节　定性研究方法　/ 184

    第二节　社会科学的定性研究方法　/ 186

    第二节　定量研究方法　/ 191

    第三节　混合研究方法　/ 198

    第四节　数字人文研究方法　/ 204

     

    下编　传播学的基本框架与外延

     

    第四章　传播的控制研究　/ 210

    第一节　社会制度与媒介控制　/ 210

    第二节　把关人研究　/ 226

    第三节　控制的不同形态　/ 231

     

    第五章　信息与符号　/ 239

    第一节　信息　/ 239

    第二节　符号　/ 250

     

    第六章　传播媒介　/ 266

    第一节　媒介的界定　/ 266

    第三节　传播媒介的特征与媒介选择　/ 275

    第四节　西方媒介产业　/ 287

    第五节　新传播媒介　/ 297

     

    第七章　受　众　/ 304

    第一节　受　众　/ 304

    第二节　受众主体　/ 312

    第三节　受众研究　/ 324

    第四节　新媒体与新受众　/ 336

     

    第八章　传播效果　/ 344

    第一节　传播效果的认识历程　/ 344

    第二节　传播效果理论　/ 364

    第三节　传播效果的普遍取向　/ 43

     

    后记 /454
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