爱上汉字课:60节私家汉字课(上下册 随书附赠“魔法汉字卡” 轻松掌握汉字学习窍门,趣品中华五千年文化精髓,高效应对语文学习与考试)

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作者: 编著 , 主编
2021-08
版次: 1
ISBN: 9787540261443
定价: 99.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 轻型纸
页数: 320页
字数: 200.000千字
分类: 社会文化
4人买过
  • 本书讲解了60个基本偏旁字,每个偏旁字独立成章,全书共60章,分为两册以便于阅读。这60个基本偏旁字及其辐射的高频词语,是小学生课堂语文学习、考试以及日常生活使用都会遇见的,是小学生汉字学习和使用中的焦点、难点、关键点。
      本书从识字、写字、辨字、汉字故事、小百科、汉字游戏大闯关共六个方面对每个基本偏旁字进行全方位的说解;开篇引入部分为一字对一首诗词,全书60首诗词均是《义务教育语文课程标准》(2011版)要求必背的诗词。书中相关内容处配有精美的图片。
      1.教识字:梳理偏旁字的历史字形演变,以及该字的字义引申规律;讲解由该偏旁构成的高频汉字或者重点汉字。
      2.教写字:引导学生学写楷书、试写行书、欣赏草书。作为模板展示的楷书、行书、草书均来自历代书家。
      3.教辨字:区别形近字、多音字、多义字、近义字等由偏旁字带动的易混淆汉字,帮助读者实现在理解的基础上记忆和使用这些常用汉字。
      4.讲汉字故事:讲述基本偏旁字参与的历史故事、神话故事、成语故事等,突出趣味性和知识性,拓展学生的阅读面。
      5.小百科:讲述从基本偏旁字引申或者拓展的相关百科知识,涉及地理、历史、经济、建筑、考古、科技、发明等。
      6.游戏大闯关:围绕基本偏旁字的文字游戏,既有历代文字游戏,如对联、谜语、诗句、民俗中的汉字游戏等,也有填字、寻宝、侦探等游戏。游戏以通关的形式呈现,三道关卡的谜题步步推进,由浅入深,充满趣味和挑战。 主编吕俐敏

    中国人民大学汉语言文字学专业博士,北京教育学院初等教育学院副教授。深入小学语文教学一线课堂,致力于汉字学在语文教育中的应用研究。完成北京市教育科学“十三五”规划重点课题《汉字学在小学语文教育中的应用研究:从学术形态到教育形态》,该课题以优秀课题结题。目前在研课题为 《“字本位”理论观照下统编小学语文教科书高频字研究》,该课题为北京市教育科学“十四五”规划重点课题。

    编著立人字课

    立人字课工作室是北京教育学院初教院的重点研究项目,得到北京市“十三五”教育规划重点课题的资助。

    工作室负责人兼首席专家吕俐敏,工作室成员皆为北京市骨干教师、学科带头人。工作室的工作理念是“立足传统,放眼世界,链接生活”,把文字与现实世界连接,与传统文化连接,通过文字识事、识物、识人,从而立人,达到以“中国字涵养中国娃”的育人目标。

    立人字课工作室成立以来,开展了多层次的汉字学应用研究与教学实践。

    (1)面向教师群体普及汉字文化。组建了“中国字涵养中国娃”读书群,阅读《澄衷蒙学堂字课图说》。

    (2)基于教材研究汉字课型。课型一:基于教材的集中识字、随文识字课型探讨;课型二:立足于汉字解读的小古文、古典诗歌课程开发;课型三:综合性学习活动,以字为单元话题,围绕字的本义和引申义,嵌入文本与故事,充分理解含义深刻的字种。

    (3)面向家长和学生普及汉字文化。与统编教材相结合,开发“书小童识字”App,完成与学生汉字学习的直接对接,该App中的字理、传统文化故事,深得用户喜爱。2020年2月1日央视《朝闻天下》报道,国家开放大学免费开放多平台供学习,“战疫情”期间免费提供幼小学生在线学习,推荐了语文教材同步学习课程“书小童”语文学习课程。

    目前工作室正在研发的内容是如何将课型一、二、三的研究成果转化为可以推广的学习资源,为更广大的教师、学生和家长所了解并使用。

    撰稿人

    张海宏 北京市海淀区中关村小学       特级教师

    张  龙 北京市朝阳区芳草地国际学校       特级教师  统编版教参编写者

    张迎春 北京市海淀区翠微小学           高级教师

    郝盼盼 北京市朝阳区芳草地国际学校       骨干教师

    赵泽奕 北京市朝阳区芳草地国际学校       骨干教师 

    刘安逸 北京市海淀区翠微小学           一级教师

    孔燕燕 北京市东城区前门小学           北京市骨干教师

    李承蔚 北京市东城区前门小学        骨干教师

    徐司羿 北京市东城区前门小学        骨干教师

    杜娟芳 北京市朝阳区芳草地国际学校       朝阳区骨干教师

    吕  颖 北京市东城区师范学校附属小学  骨干教师

    崔  静 北京教育学院石景山分院           北京市骨干教师

    赵明利 北京市东城区前门小学           东城区优秀教师

    丁玉洁 中国教育科学研究院朝阳实验学校   朝阳区骨干教师

    袁继翠 北京市顺义区东风小学        骨干教师

    吕瑞芳 北京市东城区前门小学          骨干教师

    丁雅晴 北京第二实验小学            骨干教师

    王欣欣 北京市东城区前门小学           骨干教师 上册

    人 吕颖

    尸 杜娟芳

    女 袁继翠

    心 孔燕燕

    页 孔燕燕

    目 崔静

    口 袁继翠

    言 孔燕燕

    欠 张海宏

    爪 张海宏

    手 吕颖

    攵 孔燕燕

    又 孔燕燕

    走 徐司羿

    辵 张龙

    足 刘安逸

    力 杜娟芳

    疒 张迎春

    肉 刘安逸

    米 袁继翠

    禾 杜娟芳

    食 张海宏

    邑 张龙

    宀 杜娟芳

    穴 张迎春

    厂 张迎春

    广 张迎春

    门 丁雅晴、张迎春

    巾 丁玉洁

    糸 崔静

    下册

     刘安逸

    玉 赵明利

    贝 丁玉洁

    刀 李承蔚

    斤 张迎春

    弓 张迎春

    殳 张龙

    车 郝盼盼

    皿 赵泽奕

    示 刘安逸

    日 吕颖

    月 刘安逸

    山 吕颖

    阜 张龙

    石 吕颖

    田 丁玉洁

    土 丁玉洁

    金 丁玉洁

    火 崔静

    水 孔燕燕

    木 袁继翠

    竹 刘安逸

    草 崔静

    雨 吕瑞芳

    冫 刘安逸

    马 崔静

    犬 王欣欣

    鸟 袁继翠

    鱼 袁继翠

    虫 崔静

     
  • 内容简介:
    本书讲解了60个基本偏旁字,每个偏旁字独立成章,全书共60章,分为两册以便于阅读。这60个基本偏旁字及其辐射的高频词语,是小学生课堂语文学习、考试以及日常生活使用都会遇见的,是小学生汉字学习和使用中的焦点、难点、关键点。
      本书从识字、写字、辨字、汉字故事、小百科、汉字游戏大闯关共六个方面对每个基本偏旁字进行全方位的说解;开篇引入部分为一字对一首诗词,全书60首诗词均是《义务教育语文课程标准》(2011版)要求必背的诗词。书中相关内容处配有精美的图片。
      1.教识字:梳理偏旁字的历史字形演变,以及该字的字义引申规律;讲解由该偏旁构成的高频汉字或者重点汉字。
      2.教写字:引导学生学写楷书、试写行书、欣赏草书。作为模板展示的楷书、行书、草书均来自历代书家。
      3.教辨字:区别形近字、多音字、多义字、近义字等由偏旁字带动的易混淆汉字,帮助读者实现在理解的基础上记忆和使用这些常用汉字。
      4.讲汉字故事:讲述基本偏旁字参与的历史故事、神话故事、成语故事等,突出趣味性和知识性,拓展学生的阅读面。
      5.小百科:讲述从基本偏旁字引申或者拓展的相关百科知识,涉及地理、历史、经济、建筑、考古、科技、发明等。
      6.游戏大闯关:围绕基本偏旁字的文字游戏,既有历代文字游戏,如对联、谜语、诗句、民俗中的汉字游戏等,也有填字、寻宝、侦探等游戏。游戏以通关的形式呈现,三道关卡的谜题步步推进,由浅入深,充满趣味和挑战。
  • 作者简介:
    主编吕俐敏

    中国人民大学汉语言文字学专业博士,北京教育学院初等教育学院副教授。深入小学语文教学一线课堂,致力于汉字学在语文教育中的应用研究。完成北京市教育科学“十三五”规划重点课题《汉字学在小学语文教育中的应用研究:从学术形态到教育形态》,该课题以优秀课题结题。目前在研课题为 《“字本位”理论观照下统编小学语文教科书高频字研究》,该课题为北京市教育科学“十四五”规划重点课题。

    编著立人字课

    立人字课工作室是北京教育学院初教院的重点研究项目,得到北京市“十三五”教育规划重点课题的资助。

    工作室负责人兼首席专家吕俐敏,工作室成员皆为北京市骨干教师、学科带头人。工作室的工作理念是“立足传统,放眼世界,链接生活”,把文字与现实世界连接,与传统文化连接,通过文字识事、识物、识人,从而立人,达到以“中国字涵养中国娃”的育人目标。

    立人字课工作室成立以来,开展了多层次的汉字学应用研究与教学实践。

    (1)面向教师群体普及汉字文化。组建了“中国字涵养中国娃”读书群,阅读《澄衷蒙学堂字课图说》。

    (2)基于教材研究汉字课型。课型一:基于教材的集中识字、随文识字课型探讨;课型二:立足于汉字解读的小古文、古典诗歌课程开发;课型三:综合性学习活动,以字为单元话题,围绕字的本义和引申义,嵌入文本与故事,充分理解含义深刻的字种。

    (3)面向家长和学生普及汉字文化。与统编教材相结合,开发“书小童识字”App,完成与学生汉字学习的直接对接,该App中的字理、传统文化故事,深得用户喜爱。2020年2月1日央视《朝闻天下》报道,国家开放大学免费开放多平台供学习,“战疫情”期间免费提供幼小学生在线学习,推荐了语文教材同步学习课程“书小童”语文学习课程。

    目前工作室正在研发的内容是如何将课型一、二、三的研究成果转化为可以推广的学习资源,为更广大的教师、学生和家长所了解并使用。

    撰稿人

    张海宏 北京市海淀区中关村小学       特级教师

    张  龙 北京市朝阳区芳草地国际学校       特级教师  统编版教参编写者

    张迎春 北京市海淀区翠微小学           高级教师

    郝盼盼 北京市朝阳区芳草地国际学校       骨干教师

    赵泽奕 北京市朝阳区芳草地国际学校       骨干教师 

    刘安逸 北京市海淀区翠微小学           一级教师

    孔燕燕 北京市东城区前门小学           北京市骨干教师

    李承蔚 北京市东城区前门小学        骨干教师

    徐司羿 北京市东城区前门小学        骨干教师

    杜娟芳 北京市朝阳区芳草地国际学校       朝阳区骨干教师

    吕  颖 北京市东城区师范学校附属小学  骨干教师

    崔  静 北京教育学院石景山分院           北京市骨干教师

    赵明利 北京市东城区前门小学           东城区优秀教师

    丁玉洁 中国教育科学研究院朝阳实验学校   朝阳区骨干教师

    袁继翠 北京市顺义区东风小学        骨干教师

    吕瑞芳 北京市东城区前门小学          骨干教师

    丁雅晴 北京第二实验小学            骨干教师

    王欣欣 北京市东城区前门小学           骨干教师
  • 目录:
    上册

    人 吕颖

    尸 杜娟芳

    女 袁继翠

    心 孔燕燕

    页 孔燕燕

    目 崔静

    口 袁继翠

    言 孔燕燕

    欠 张海宏

    爪 张海宏

    手 吕颖

    攵 孔燕燕

    又 孔燕燕

    走 徐司羿

    辵 张龙

    足 刘安逸

    力 杜娟芳

    疒 张迎春

    肉 刘安逸

    米 袁继翠

    禾 杜娟芳

    食 张海宏

    邑 张龙

    宀 杜娟芳

    穴 张迎春

    厂 张迎春

    广 张迎春

    门 丁雅晴、张迎春

    巾 丁玉洁

    糸 崔静

    下册

     刘安逸

    玉 赵明利

    贝 丁玉洁

    刀 李承蔚

    斤 张迎春

    弓 张迎春

    殳 张龙

    车 郝盼盼

    皿 赵泽奕

    示 刘安逸

    日 吕颖

    月 刘安逸

    山 吕颖

    阜 张龙

    石 吕颖

    田 丁玉洁

    土 丁玉洁

    金 丁玉洁

    火 崔静

    水 孔燕燕

    木 袁继翠

    竹 刘安逸

    草 崔静

    雨 吕瑞芳

    冫 刘安逸

    马 崔静

    犬 王欣欣

    鸟 袁继翠

    鱼 袁继翠

    虫 崔静

     
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