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法学专业思政教育改革探索

作者: 刘旺洪著

出版社: 南京大学出版社

出版时间: 2021-03

版次: 1

ISBN: 9787305244612

定价: 78.00

装帧: 平装

开本: 16开

页数: 261页

分类: 政治

3人买过

本书系统探讨了高等教育法学本科专业开展思想政治教育的理论依据、具体路径以及方式方法；深入挖掘了法学本科各门专业课程的思政内容，将社会主义核心价值观、社会主义法治理念、很好传统文化融入法学专业课教学；提出了提升法学专业教师思政素养、思政教学能力的可行性建议；探索了案例教学法、情境教学法等法学专业课程思政教学方法；设计了科学合理的法学专业思政教育评价体系等配套制度，为法学专业思政教育提供了可资遵循的模式，助力于培养德法兼修的很好社会主义法治人才。刘旺洪，法学博士，教授、博士生导师，拿受国务院特殊津贴专家。曾任江苏省社会科学院副院长，现任南京审计大学党委副书记、校长，江苏省政协委员，江苏省社科联副主席，兼任中国法学会法理学研究会常务理事，江苏省委法律顾问，江苏省人大常委会立法专家咨询组副组长，江苏省人民政府法律顾问，江苏省法学法理学研究会、宪法学研究会和行政法学研究会副会长。主要研究领域为法理学宪法和行政法学。先后主持国家社科基金项目3项，省部级项目10余项；曾获江苏省哲学社会科学很好成果二、三等奖各2项。出版专著3部，主编和合作出版学术著作、教材30余部，在《法学研究》《中国法学》等学术刊物发表学术论文140余篇。先后获评教育部新世纪人才、“全国杰出中青年法学家”提名奖，入选江苏省“333工程“第二层次培养对象、江苏省“青篮工程”学科带头人培养对象、江苏省首届“五个一批”人才、江苏省十名很好中青年法学家等。基础理论篇
  法学专业课程思政教育的任务与实现路径
  “新文科”背景下的新法学教育
  财经类高校特色法治人才培养探析――以南京审计大学为例
  法学课程中的“思政元素，，分析
  法治人才培养问题思考――回到法学教育培养目标和方式的本源
  儒家仁爱思想精华对高素质法治人才培养之德育启示
  密涅瓦计划对我国法学教育改革的启示
  高校青年教师教学能力提升策略研究
  新时代法学一流本科课程建设的内涵、逻辑与路径――以《法理学》为例
  经济法金课建设中建构主义学习理论的契人与展开
  法务会计专业课程建设研究――以证据法学为例
  法学专业(监察方向)的需求与定位初探
  大学章程修订程序的问题与对策
思政融入篇
  后疫情时代法务会计课程思政建设路径研究
  新时代审计法学课程思政教学路径探析
  思政教育引领下的经管类《经济法》课程建设研究
  国际私法教学内容中的课程思政内涵研究
  理论基础与内涵：国际私法课程思政探讨
  治国理政的全球思维与法治思想融入国际法课程教学的实践
  《知识产权法》课程教学中落实高等教育思想的尝
  将“课程思政”融入知识产权法教学的探索与研究
  《中国法律史》课程思政建设的基本思路
  《刑事诉讼法》中的课程思政资源挖掘――以审判监督程序为例
  新时代金融法课程思政教学的思考
教学方法篇
  法学专业青年教师课程思政教学质量提升研究
  刑法教学方法改革若干问题研究
  后民法典时代民法课程教学方法改革探析
  民法学的情境教学法探讨
  论请求权基础分析法在民事诉讼法案例教学中的运用
  国际经济法教学中案例的运用
  专题研讨法在法学教育中的运用――以《劳动与社会保障法》的教学为例
  地方高校非法学专业经济法课程教学的困惑和思考
内容简介:
本书系统探讨了高等教育法学本科专业开展思想政治教育的理论依据、具体路径以及方式方法；深入挖掘了法学本科各门专业课程的思政内容，将社会主义核心价值观、社会主义法治理念、很好传统文化融入法学专业课教学；提出了提升法学专业教师思政素养、思政教学能力的可行性建议；探索了案例教学法、情境教学法等法学专业课程思政教学方法；设计了科学合理的法学专业思政教育评价体系等配套制度，为法学专业思政教育提供了可资遵循的模式，助力于培养德法兼修的很好社会主义法治人才。
作者简介:
刘旺洪，法学博士，教授、博士生导师，拿受国务院特殊津贴专家。曾任江苏省社会科学院副院长，现任南京审计大学党委副书记、校长，江苏省政协委员，江苏省社科联副主席，兼任中国法学会法理学研究会常务理事，江苏省委法律顾问，江苏省人大常委会立法专家咨询组副组长，江苏省人民政府法律顾问，江苏省法学法理学研究会、宪法学研究会和行政法学研究会副会长。主要研究领域为法理学宪法和行政法学。先后主持国家社科基金项目3项，省部级项目10余项；曾获江苏省哲学社会科学很好成果二、三等奖各2项。出版专著3部，主编和合作出版学术著作、教材30余部，在《法学研究》《中国法学》等学术刊物发表学术论文140余篇。先后获评教育部新世纪人才、“全国杰出中青年法学家”提名奖，入选江苏省“333工程“第二层次培养对象、江苏省“青篮工程”学科带头人培养对象、江苏省首届“五个一批”人才、江苏省十名很好中青年法学家等。
目录:
基础理论篇
  法学专业课程思政教育的任务与实现路径
  “新文科”背景下的新法学教育
  财经类高校特色法治人才培养探析――以南京审计大学为例
  法学课程中的“思政元素，，分析
  法治人才培养问题思考――回到法学教育培养目标和方式的本源
  儒家仁爱思想精华对高素质法治人才培养之德育启示
  密涅瓦计划对我国法学教育改革的启示
  高校青年教师教学能力提升策略研究
  新时代法学一流本科课程建设的内涵、逻辑与路径――以《法理学》为例
  经济法金课建设中建构主义学习理论的契人与展开
  法务会计专业课程建设研究――以证据法学为例
  法学专业(监察方向)的需求与定位初探
  大学章程修订程序的问题与对策
思政融入篇
  后疫情时代法务会计课程思政建设路径研究
  新时代审计法学课程思政教学路径探析
  思政教育引领下的经管类《经济法》课程建设研究
  国际私法教学内容中的课程思政内涵研究
  理论基础与内涵：国际私法课程思政探讨
  治国理政的全球思维与法治思想融入国际法课程教学的实践
  《知识产权法》课程教学中落实高等教育思想的尝
  将“课程思政”融入知识产权法教学的探索与研究
  《中国法律史》课程思政建设的基本思路
  《刑事诉讼法》中的课程思政资源挖掘――以审判监督程序为例
  新时代金融法课程思政教学的思考
教学方法篇
  法学专业青年教师课程思政教学质量提升研究
  刑法教学方法改革若干问题研究
  后民法典时代民法课程教学方法改革探析
  民法学的情境教学法探讨
  论请求权基础分析法在民事诉讼法案例教学中的运用
  国际经济法教学中案例的运用
  专题研讨法在法学教育中的运用――以《劳动与社会保障法》的教学为例
  地方高校非法学专业经济法课程教学的困惑和思考

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