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义务教育小学音乐学业质量评价标准（2016年版）

义务教育小学音乐学业质量评价标准（2016年版）

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作者: 辽宁省基础教育质量监测与评价中心编 , 辽宁省基础教育教研培训中心编 , 姚俊编 , 刘天成编

出版社: 辽宁师范大学出版社

出版时间: 2017-01

版次: 1

ISBN: 9787565221910

定价: 24.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 131页

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

1 张插图图片

学业质量评价标准的建立将使学业评价成为主要参照标准的评价，能够为教师和学生提供更有针对性和更有效的反馈信息。同时标准的使用将使日常教学评价更有信度和效度．使其能够作为学生平时表现的可靠依据，从而为以升学考试改革为标志的教育评价改革提供新的可能性，例如能使得学生的过程性表现在录取中所。与权重逐渐增加到合适的程度。特别重要的是学业评价标准的建立明确了学生完成各学段、各学科学习内容后应该达到的程度要求，把学习的内容要求和根本质量要求结合起来，可以有力推动核心素养的落实、素质教育的实施和教育质量的全面提高。第一部分课程目标
一、总目标
二、学段目标

第二部分评价内容与标准
一、1～2年级音乐学业评价内容与标准
二、3～6年级音乐学业评价内容与标准

第三部分笔试试题与参考答案（附评价方式）
一、1～2年级音乐感受与欣赏领域达标测试试题与答案
二、1～2年级音乐表现领域达标测试试题与答案
三、1～2年级音乐创造领域达标测试试题与答案
四、1～2年级音乐与相关文化领域达标测试试题与答案
五、3～6年级音乐感受与欣赏领域达标测试试题与答案
六、3～6年级音乐表现领域达标测试试题与答案
七、3～6年级音乐创造领域达标测试试题与答案
八、3～6年级音乐与相关文化领域达标测试试题与答案
评价方式
一、笔试测试部分
二、艺术实践测试部分
三、音乐特长展示部分
四、学习过程性评价部分
内容简介:
学业质量评价标准的建立将使学业评价成为主要参照标准的评价，能够为教师和学生提供更有针对性和更有效的反馈信息。同时标准的使用将使日常教学评价更有信度和效度．使其能够作为学生平时表现的可靠依据，从而为以升学考试改革为标志的教育评价改革提供新的可能性，例如能使得学生的过程性表现在录取中所。与权重逐渐增加到合适的程度。特别重要的是学业评价标准的建立明确了学生完成各学段、各学科学习内容后应该达到的程度要求，把学习的内容要求和根本质量要求结合起来，可以有力推动核心素养的落实、素质教育的实施和教育质量的全面提高。
目录:
第一部分课程目标
一、总目标
二、学段目标

第二部分评价内容与标准
一、1～2年级音乐学业评价内容与标准
二、3～6年级音乐学业评价内容与标准

第三部分笔试试题与参考答案（附评价方式）
一、1～2年级音乐感受与欣赏领域达标测试试题与答案
二、1～2年级音乐表现领域达标测试试题与答案
三、1～2年级音乐创造领域达标测试试题与答案
四、1～2年级音乐与相关文化领域达标测试试题与答案
五、3～6年级音乐感受与欣赏领域达标测试试题与答案
六、3～6年级音乐表现领域达标测试试题与答案
七、3～6年级音乐创造领域达标测试试题与答案
八、3～6年级音乐与相关文化领域达标测试试题与答案
评价方式
一、笔试测试部分
二、艺术实践测试部分
三、音乐特长展示部分
四、学习过程性评价部分

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